LA POESÍA INFANTIL

La poesía es un arte absolutamente puro.Tiene como función esencialproducir alegría yplacer estético.

Acaso la única ocasión de encuentrodel niño con la palabra bella.

Elsa Isabel Bornemann, 1974

La poesía infantil• Creada por un escritor adulto e intencionadamente

destinada al público infantil

• Aquella que , sin que el autor se lo haya propuesto, puede ser dirigida a los niños y gozada por ellos.

• Capaz de sugerir, despertar y provocar una respuesta emocional

Cualidades de la poesía que atraen a los niños

• Musicalidad: ritmo, melodía y rima• Elemento narrativo: cuentan una historia• Acción• Humor:

- situaciones grotescas o incongruentes- sonoridad del lenguaje

Características de la buena poesía para niños

• Ritmo y rima: no son aconsejables versos libres o “blancos”.

• Extensión: breve o que “cuente un cuento”

• Contenido: sencillo pero no vulgar, afinidad con sus experiencias.

• Palabras: connotativas, sensorialmente ricas, precisas en su definición, vigorosas.

Han de hablar a los sentidos y despertar la imaginación, provocar risa, sorpresa o simpatía…

• Clases de versos: que no superen las ocho sílabas

clasificación• Según su origen

• Según estructura interna, significado o contenido

• Según sus objetivos y funciones

Según su origen

• Folklórica o tradicional

• Literaria

Según estructura interna, significado o contenido

•Narrativa•Descriptiva• Lírica•Pura• lúdicra

Según sus objetivos y funciones

• Nanas o canciones de cuna• Rondas o corros• Juegos• Humorísticas• Disparatadas o del absurdo• Didácticas• Celebratorias• Trabalenguas• Adivinanzas

Poesía en la escuela

• Es un arte aural

– Lectura en voz alta– Momento– Espacio físico

Introducción a la poesía

• Vocablos desconocidos por los niños• Reacciones infantiles• El problema de la comprensión• Las metáforas• El aprendizaje memorístico• El recitado “a coro”

Las actividades escolares

• Trabajos de aplicación• El temario escolar• Las festividades

Los niños y los libros de poesía

“La frecuentación de los libros los convierte en objetos queridos”

• Antología creada por el maestro permite: -contar con una cantidad ilimitada de poesías debidamente fichadas- ubicarlos rápidamente - clasificarlos

El encuentro con la poesía se produce en la niñez o

ya no se produce…

Elsa Bornemann