La Memòria Anual de Centre

La memòria anual de centre

Jordi Serarols i Boada Inspector d’Educació

Índex

► Conceptes bàsics de planificació estratègica

► La memòria anual de centre

► Definició

► Elements clau

► Estructura

Informe-resum del curs

Balanç de les activitats de l’any

Avaluació dels objectius anuals

Anàlisi de resultats

Propostes de millora

Annexos

Conceptes bàsics de planificació estratègica

Cicle de millora contínua

Cicle PDCA de Deming

PLAN – DO – CHECK - ACT

La Millora Contínua és un dels principis de la

Gestió de la Qualitat Total, és un procés estructurat

en el qual participen totes les persones de la

institució amb l'objectiu de l'increment progressiu de

la qualitat, la competitivitat i la productivitat, en un

entorn canviant.


La PLANIFICACIÓ ESTRATÈGICA és una eina per fer possibles les

expectatives individuals i socials de l’educació.

Planificar és ….

Decidir en el present el que es farà en el futur.

Preveure, anticipar el futur, reflexionar cap on anem.

Allò oposat a improvisar


AVALUAR és...

Comprovar fins a quin punt s’han aconseguit els

objectius previstos (autoregulació).

Obtenir informació sobre el grau

d’assoliment dels objectius i sobre

l’efectivitat de les actuacions.

Adquirir coneixement per a prendre

decisions de millora.


Un INDICADOR és la informació que permet mesurar

i avaluar el compliment d’un objectiu, una activitat,...

Són útils per elaborar i fer el seguiment del PEC, un

pla estratègic, la PGA, en definitiva, són útils per

aprendre, prendre decisions i millorar.

Hi ha molts tipus d’indicadors:

Qualitatius vs quantitatius

De progrés, de procés, de resultat

...


L’avaluació dels processos:

Llistes de Verificació: format Sí/No

Escales de Gradació: grau o freqüència

Diagrames de Gantt: eina de planificació de les activitats

Diagrames de PERT: representació gràfica de les

relacions entre tasques


La memòria anual té un caràcter avaluatiu i propositiu, té

la concepció d’un informe valoratiu de les accions dutes a

terme al llarg del curs, dels resultats obtinguts pels alumnes

i dels resultats obtinguts en l’aplicació de la PGA

Ha d’incloure totes els elements relacionats amb l’anàlisi

de la correlació entre l’aplicació de la PGA i les dades

dels resultats obtinguts per l’alumnat, l’anàlisi i la

interpretació de les dades i dels factors que hi ha

intervingut i la síntesi dels resultats, recollint les

valoracions fetes i les propostes de millora acordades

en base al procés participatiu de reflexió que s’ha donat en

el conjunt de la comunitat educativa.

De

fin

ició


Aspectes qualitatius i tècnics

Valoracions de l’assoliment dels objectius de la PGA

Valoracions dels resultats de l’alumnat


Ele

me

nts

cla

u

Aspectes formals

Proposta

Aportacions

Reformulació i Aprovació

Difusió


★ Informe-resum del curs

★ Balanç de les actuacions de l’any

★ Avaluació dels objectius anuals

★ Anàlisi de resultats

★ Propostes de millora

★ Annexos

Estructura


Informe-resum del curs

Elaborar un escrit de síntesi d’un full en què

es recullin els aspectes més significatius que

s’han dut al llarg del curs. Caldria incloure les

actuacions més rellevants de la PGA, els

resultats d’aprenentatge i d’altres activitats

importants (culturals, convivencials,...).

Es

tru

ctu

ra


Balanç de les actuacions de l’any

Es correspon amb l’apartat de planificació anual de la PGA.

Valoració dels aspectes organitzatius del centre:

-Criteris horaris, adscripcions de professorat, càrrecs,

comissions, tutories,...

-Organització de l’ensenyament-aprenentatge:

desdoblaments, reforços, atenció a la diversitat, espais,...

-Projectes singulars de centre (no especificats a la PGA).

-Calendari, reunions, sessions d’avaluació,...

-Sortides

-Intervenció de professionals: EAP, vetlladors,…

Es

tru

ctu

ra


Avaluació dels objectius anuals

-Avaluar i justificar el grau d’assoliment dels objectius

de la PGA.

-Explicar l’execució (aplicació instruments de recollida

d’informació), resultats i incidència en els

aprenentatges de l’alumnat.

-Conclusions globals del grau d’assoliment dels

objectius

Es

tru

ctu

ra

Objectiu

Estratègies i actuacions Indicador Avaluació-valoració



El centre ha de fer una anàlisi valorativa dels resultats:

-Resultats interns:

-Avaluació final de curs, promoció, repeticions,...

-Proves inicials

-Resultats de proves estàndards: Galí, ACL,...

-Resultats externs:

-Proves diagnòstiques

-Proves de final d’etapa

-Selectivitat

Es

tru

ctu

ra



Cal correlacionar els resultats amb els objectius de

la PGA

Es

tru

ctu

ra

Les gràfiques descriptives

haurien d’estar als annexos

(diagnòstiques,

competències bàsiques,...).

Cal reservar aquest apartat

per fer una anàlisi de les

dades. Recordeu la

importància de desagregar

les dades. Cal buscar les

raons de l’evolució dels

resultats (justificació).



Els dos apartats anteriors, avaluació dels

objectius anuals i anàlisi de resultats, han de

permetre localitzar els punts febles per tal de

fer propostes de millora, que caldrà incloure i

desenvolupar a la PGA del curs següent.

Es

tru

ctu

ra


Annexos

Cal reservar aquest espai per tota aquella altra

documentació del curs que no estigui

estrictament relacionada amb els apartats

anteriors:

-Valoració dels grups classe

-Valoració de matèries

-Valoració de sortides i activitats culturals

-Gràfiques de resultats

....

Es

tru

ctu

ra


Jordi Serarols i Boada

Inspector d’Educació

[email protected]


mailto:[email protected]

Education

La Memòria Anual de Centre