6
HISTORIA Y PENSAMIENTO CRÍTICO Elaborado por Jeanette Tito

La enseñanza de la historia y el pensamiento crítico

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Enseñanza de la historia y el desarrollo del pensamiento crítico

Citation preview

Page 1: La enseñanza de la historia y el pensamiento crítico

HISTORIA Y PENSAMIENTO

CRÍTICO

Elaborado porJeanette Tito

Page 2: La enseñanza de la historia y el pensamiento crítico

«Si no se conocen los hechos históricos, si no se han comprendido los sucesos y si no se tiene pensamiento propio es

imposible responder correctamente, porque sólo los que son capaces de cuestionarse encuentran las respuestas.»

Page 3: La enseñanza de la historia y el pensamiento crítico

PosturaCrítica

Implica

Análisis

Frente al hecho

histórico

Reflexión Construirsu

identidad

Formar su conciencia

moral

Prevenirrepeticiónde errores

Page 4: La enseñanza de la historia y el pensamiento crítico

Es un proceso

Activo

Persistente

Análisis pormenorizado de la situación

Minucioso

Elaboración de la Metacognición

AutorreflexiónAutocuestionamientoBúsqueda de información

Inversión de tiempo en la toma de decisiones

Page 5: La enseñanza de la historia y el pensamiento crítico

Las características de la enseñanza de la Historia es propicia para el desarrollo del pensamiento crítico

•Nivel de abstracción

•Formulación de interpretaciones e reinterpretaciones de las fuentes

•Experiencias y conocimientos previos del alumno

•Desarrollo de la empatía histórica

Los procesos sicológicos implicados

•Multicausalidad

•Razonamiento

•Metacognición

•Resolución de problemas

Page 6: La enseñanza de la historia y el pensamiento crítico

Interconectar conocimientos previos

con los nuevos

Fomentar la investigación y el

debate

Generar a disonancia cognitiva y situaciones

problemáticas

Las evaluaciones deben inducir a explicar o reflexionar sobre un

hecho histórico