Dosen: Syarifah Nur Siregar, S.si. , M.Pd.

KOMPUTER DAN PEMOGRAMAN

Komputer dan Kegunaannya

Oleh

YOSI SRINITA

1205135729

Program Studi Pendidikan Matematika

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Riau

Pekanbaru

2013

KATA PENGANTAR

Page 1 of 13

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah swt Tuhan semesta alam karena atas izin dan kehendak-Nya jugalah makalah sederhana ini dapat di selesaikan penulis tepat pada waktunya.

Pembuatan dan penulisan makalah ini bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah Komputer dan Pemograman. Adapun masalah yang penulis bahas dalam makalah yang sederhana ini mengenai Komputer dan Kegunaannya.

Dalam penulisan pembuatan makalah ini penulis menemui berbagai hambatan dikarenakan terbatasnya ilmu pengetahuan penulis mengenai hal yang berhubungan dengan penulisan makalah ini. Oleh karena itu sudah sepatutnya penulis mengucapkan terima makasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan makalah sederhana ini.

Penulis menyadari akan kemampuan penulis yang masih amatir. Dalam makalah sederhana ini penulis sudah berusaha semaksimal mungkin,tetapi penulis yakin makalah sederhana yang penulis buat masih banyak kekurangan,karena itu penulis mohon maaf.

Akhir kata, harapan penulis semoga makalah sederhana ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas kepada pembaca. Walaupun makalah sederhana ini memiliki kelebihan dan kekurangan. Penulis mengharpkan sran dan juga kritik membangun agar lebih maju dimasa yang akan dating. Terima kasih.

Pekanbaru, September 2013

Penulis

BAB I

Page 2 of 13

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Di era globalisasi seperti sekarang ini,kita harus mempersiapkan diri untuk mampu

menghadapi tantangan-tantangan dalam masyarakat yang sangat cepat perkembangannya.

Salah satunya tantangan yang harus dihadapi yaitu kita mampu menjadi pekerja yang

bermutu. Kemampuan berbicara dalam bahasa asing dan kemahiran komputer merupakan dua

kriteria utama yang pada umumnya diajukan sebagai syarat memasuki lapangan kerja di

Indonesia.

Dengan adanya komputer yang telah merambah di segala bidang kehidupan manusia,

maka dibutuhkan suatu tanggung jawab yang besar terhadap system pendidikan untuk

meningkatkan kemampuan berbahasa dan kemahiran komputer bagi para siswa kita.

Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah informasi menurut prosedur yang telah

dirumuskan. Komputer adalah media atau alat bantu untuk mempermudah pekerjaan

seseorang baik dalam bidang pendidikan maupun yang lainnya. Komputer sangat berperan

aktif dalam pendidikan. Selain dapat mengakses informasi dari segala penjuru dunia,

komputer juga dapat membantu para pendidik untuk mengajar dan menyajikan pelajaran

yang menarik dan kreatif baik di sekolah maupun di perguruan tinggi sehingga peserta didik

merasa nyaman dengan pengajaran yang telah diberikan oleh pendidik. Seperti kita ketahui

bahwa terkadang pelajaran yang disajikan oleh pendidik dapat menarik minat siswa untuk

mempelajarinya jika pengajaran yang diberikan oleh pendidik tersebut menarik dan kreatif.

Peserta didik yang ingin memahami materi lebih dalam dari sebuah bidang studi dapat

menginstal software (program) yang berkaitan dengan pelajaran tersebut.

Komputer juga dapat membantu peserta didik untuk membuat karya ilmiah yang baik dan

menarik. Informasi - informasi yang mendukung karya ilmiah tersebut dapat di cari melalui

internet. Oleh karena itu, banyak pengguna komputer yang merasa nyaman dengan

menggunakan komputer.

Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data,

termasuk memperoses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam

berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan,

akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan pemerintahan

dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. Teknologi ini

Page 3 of 13

menggunakan seperangkat komputer untuk mengolah data, sistem jaringan untuk

menghubungkan satu komputer dengan komputer lain sesuai dengan kebutuhan, dan

teknologi telekomunikasi digunakan agar data dapat disebar dan diakses secara global.

1.2 Rumusan Masalah

a. Apa saja manfaat komputer dalam pendidikan ?

b. Apakah ada dampak negatif dari komputer ?

c. Bagaimanakah kurikulum TIK pada program kejuruan di SMK ?

1.3 Tujuan

Secara umum makalah ini disusun untuk memahami manfaat komputer dalam

pendidikan. Selain itu, penulis juga ingin untuk mengetahui lebih lanjut tentang

kurikulum TIK pada program kejuruan Tekhnik Informasi di SMK.

1.4 Manfaat yang diharapkan dari makalah ini sebagai berikut :

1. Manfaat praktis, makalah ini bermanfaat untuk menambah dan memperluas ilmu dan

pengetahuan dalam mata kuliah Komputer dan Pemograman. Manfaat didaktis,

makalah ini dapat memberikan sumbangan pemikiran yang bermanfaat bagi dunia

pendidikan.

2. Manfaat teoritis, makalah ini dapat memberikan masukan bagi para pemerhati

pendidikan terutama dalam mempertimbangkan pengajaran pendidikan.

Page 4 of 13

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Komputer sebagai alat pendidikan

Media komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan keuntungan-

keuntungan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran lainnya yaitu kemampuan komputer

untuk berinteraksi secara individu dengan mahasiswa. Model pembelajaran yang diterapkan

dalam pembelajaran dengan bantuan komputer secara umum dapat diklasifikasikan menjadi

empat model, yaitu :

1) Tutorial

2) Drillandpractice

3) Simulation

4) Problem-solving

Dengan adanya teknologi informasi berupa sistem jaringan yang terhubung secara

langsung, lembaga pendidikan dapat menggunakannya untuk bekerjasama dalam

pembangunan dan pengembangan sistem informasi administrasi akademik yang lebih

terbuka.

Bagi lembaga yang sedang membangun sistem informasi yang baru, tidak perlu

memulai dari awal dan bisa belajar dari sistem yang ada.

Sementara bagi yang sudah memiliki sistem dapat melakukan perbandingan dengan

yang lain dan memperoleh evaluasi dari lembaga lain.

Akan lebih mudah lagi apabila ada kesamaan bentuk database. Pembuatan modul-

modul subsistem dapat segera diterapkan di semua lembaga sehingga aplikasi yang

sama cukup dibuat satu kali.

Karena masalah kebijakan yang sangat kompleks di masing-masing perguruan tinggi,

pendekatan yang dilakukan hanya pada upaya penyelesaian teknis pengolahan data.

Pengawasan mutu pendidikan yang dilakukan pemerintah dengan 'bonus' gengsi

akreditasi membuktikan adanya kesamaan model database.

Page 5 of 13

2.2 Implikasi teknologi Informasi pada Pendidikan

Internet adalah jaringan informasi yang hanya dapat diakses melalui komputer. Ada

komputer yang mengirim, meng-input data informasi, sementara komputer yang lain bisa

terhubung dengan jaringan informasi langit itu (melalui saluran telepon, radio, atau, soket

arus listerik tertentu) untuk mengakses, mencari berbagai data dan bahan ajar. Adanya

internet membuka sumber informasi yang tadinya susah diakses. Akses terhadap sumber

informasi bukan menjadi masalah lagi. Tukar menukar informasi atau tanya jawab dengan

pakar dapat dilakukan melalui internet.

Pada mulanya akses kepada sumber informasi harus melalui media cetak seperti buku,

journal dan technical report. Bagi institusi pendidikan di Indonesia ketersediaan materi ini

sangat minim. Perpustakaan sangat kekurangan materi referensi. Adanya Internet

memungkinkan kita mengakses informasi dari jarak jauh.

Internet untuk pembelajaran dapat difungsikan sebagai sumber belajar yang memuat

data dan fakta untuk referensi belajar. Data dan fakta itu selalu bisa diperbaharui, sehingga

dia tidak mudah basi, namun dapat pula ditampilkan berulang-ulang tanpa tambahan biaya

yang berarti.

2.3 Keuntungan komputer

1) Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran, karena

dapat memberikan iklim yang lebih bersifat afektif dengan cara yang lebih individual,

tidak pernah lupa, tidak pernah bosan, sangat sabar dalam menjalankan instruksi

seperti yang diinginkan program yang digunakan.

2) Komputer dapat merangsang siswa untuk mengerjakan latihan, melakukan kegiatan

laboratorium atau simulasi karena tersedianya animasi grafik, warna, dan musik yang

dapat menambah realisme.

3) Kendali berada di tangan siswa sehingga tingkat kecepatan belajar siswa dapat

disesuaikan dengan tingkat penguasaannya. Dengan kata lain, komputer dapat

berinteraksi dengan siswa secara perorangan misalnya dengan bertanya dan menilai

jawaban.

4) Kemampuan merekam aktivitas siswa selama menggunakan suatu program

pembelajaran memberi kesempatan lebih baik untuk pembelajaran secara perorangan

dan perkembangan setiap siswa selalu dapat dipantau.

Page 6 of 13

5) Kendala bidang pendidikan ini dapat diatasi dengan adanya internet yang bisa diakses

oleh peserta didik di perguruan tinggi. Berbagai macam informasi seperti

perpustakaan online, jurnal online, majalah, dan bahkan buku-buku teks yang dapat

di-download gratis dari berbagai situs yang ada dalam dunia internet. Mahasiswa bisa

mencari apapun yang berkaitan dengan materi perkuliahan disampaikan dosen di

kelas, untuk memperbandingkan, memperkaya pengetahuan, dan mencari sesuatu

yang memerlukan kejelasan dan pemahaman mendalam.

2.4 Kurikulum TIK khususnya pada Program Keahlian “Rekayasa Perangkat

lunak” untuk Sekolah Menengah Kejuruan

BAB 1 : Perangkat Lunak

Perangkat lunak adalah seluruh perintah yang digunakan untuk memproses informasi.

Perangkat lunak dapat berupa program atau prosedur. Program adalah kumpulan perintah

yang dimengerti oleh komputer sedangkan prosedur adalah perintah yang dibutuhkan oleh

pengguna dalam memproses informasi (O’Brien, 1999).

Rekayasa Perangkat Lunak secara umum membahas dasar-dasar pengertian Rekayasa

Perangkat Lunak, masalah dan pemecahan masalah, dan metode-metode pengembangan

perangkat lunak. Pembahasan tentang sub-bidang Sistem Operasi berisi sistem computer,

sistem operasi dan bekerja dalam jaringan computer. Cakupan materi algoritma meliputi

algoritma dasar dan algoritma lanjutan. Sub bidang Bahasa Pemrograman mengambil porsi

yang cukup besar, meliputi pemrograman GUI dengan VB & VB.Net, pemrograman Java,

pemrograman C++, pemrograman berorientasi obyek dan Pemrograman berbasis web. Sub-

bidang terakhir yangmenjadi bagian dari buku ini adalah Basis Data dengan cakupan tentang

system basis data, pemodelan konseptual, basis data relasional, Microsoft Access danSQL.

Rekayasa Perangkat Lunak adalah suatu disiplin ilmu yang membahas semua aspek

produksi perangkat lunak, mulai dari tahap awal yaitu analisa kebutuhan pengguna,

menentukan spesifikasi dari kebutuhan pengguna, desain, pengkodean, pengujian sampai

pemeliharaan sistem setelah digunakan.Tujuan Rekaya Perangkat Lunak adalah

menghasilkan perangkat lunak dengan kinerja tinggi, tepat waktu, berbiaya rendah, dan

multiplatform.

Page 7 of 13

BAB 2 : METODE REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Model-model rekayasa perangkat lunak pada umumnya mengacu padamodel proses

pengembangan sistem yang disebut System Development Life Cycle (SDLC). Model

pengembangan perangkat lunak yang sekarang umum digunakan adalah The Waterfall

Model, Prototyping,dan Unified Process (UP). Tahapan-tahapan utama dalam rekayasa

perangkat lunak meliputi :analisis, disain, konstruksi, pengujian dan perawatan.

BAB 3 : ELEKTRONIKA DAN SISTEM KOMPUTER

Elektronika adalah ilmu yang mempelajari alat listrik arus lemah yang dioperasikan

dengan cara mengontrol aliran elektron atau partikel bermuatan listrik. Elemen penting dalam

teori kelistrikan adalah muatan listrik (Q), hambatan (R), tegangan (V) dan arus (I).

Elektronika digital adalah sistem elektronik yang menggunakan signal digital dan tersusun

dari apa yang disebut sebagai gerbanglogika. Gerbang logika adalah blok-blok penyusun dari

perangkat keras elektronik. Ada tiga bentuk dasar dari tabel kebenaran dan gerban logika

yaitu AND, OR, dan NOT. Selain itu dikenal juga bentuk turunan yaitu NAND, NOR, dan

XOR. Komputer adalah alat pengolah data elektronik yang bekerja dan dikontrol oleh

sekumpulan instruksi (program). Sistem komputer adalah kumpulan elemen-elemen yaitu

manusia, perangkat keras, dan perangkat lunak yang saling berinteraksi untuk mencapai

tujuan yaitu mendapatkan informasi yang berguna, kemudahan dalam bekerja, kecepatan dan

tujuan lainnya. Ada tiga komponen utama dalam sistem komputer yaitu manusia sebagai

pengguna, perangkat keras dan perangkat lunak.

BAB 4 : SISTEM OPERASI

Sistem Operasi adalah perangkat lunak yang bertugas mengelola penggunaan

sumberdaya dalam komputer dan menyediakan antarmuka bagi pengguna untuk mengakses

sumberdaya tersebut.Fungsi-fungsi system operasi adalah sebagai antar muka

pengguna,manajemen memori, manajemen file, manajemen proses dan manajemen

input/output.Fungsi utama BIOS (Basic Input/Output System) adalah untuk mengidentifikasi

dan mengenali perangkat keras komputer.Ada beberapa sistem operasi yang dikenal yaitu

DOS, Windows, Mac OS, UNIX dan Linux.Setiap sistem operasi yang akan dijalankan harus

diinstal terlebih dahulu.Sistem operasi dapat menggunakan perintah berbasis teks atau GUI

tergantung pada konfigurasi dan fasilitas yang dipunyai oleh system.

Page 8 of 13

BAB 5 : ALGORITMA PEMROGRAMAN DASAR

Variabel adalah tempat dimana kita dapat mengisi atau mengosongkan nilainya dan

memanggil kembali apabila dibutuhkan. Setiap variabel akan mempunyai nama (identifier)

dan nilai. Konstanta adalah variabel yang nilai datanya bersifat tetap dan tidak bisa diubah.

Tipe data adalah jenis data yang dapat diolah oleh komputer untuk memenuhi kebutuhan

dalam pemrograman komputer. Tipe data dapat dikelompokkan menjadi tipe data primitive

dan tipe data composite. Tipe data primitive terdiri dari numeric, character, dan bolean.

Sedangkan tipe data composite terdiri dari array, record/struct, image, date time, subrange,

enumerasi, obyek dan Variant. Algoritma adalah urutan langkah-langkah logis penyelesaian

masalah yang disusun secara sistematis. Algoritma harus benar dan harus berhenti. Setelah

berhenti, algoritma memberikan hasil yang benar. Algoritma dapat ditulis dengan cara

Structured English, Pseudocode dan Flowchart. Struktur berurutan terdiri satu atau lebih

instruksi. Tiap instruksi dikerjakan secara berurutan sesuai dengan urutan penulisannya. Pada

struktur percabangan, program akan berpindah urutan pelaksanaan jika suatu kondisi yang

disyaratkan dipenuhi. Struktur pengulangan terdiri dari dari kondisi pengulangan dan badan

pengulangan dan dapat dilakukan dengan For dan While.

BAB 6 : ALGORITMA PEMOGRMAN LANJUTAN

Pada bab ini akan dibahas tentang Array multidimensi serta prosedur dan fungsinya.

BAB 7 : PEMOGRAMAN APLIKASI DENGAN VB & VB.NET

Pada bab ini akan dibahas tentang Dasar-Dasar visual basic dan akses serta Manipulasi basis

data dengan visual basic

BAB 8 : PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBYEK DENGAN JAVA

Pada Bab ini akan dibahas tentang :

Konsep pemrograman berorientasi obyek

Pengenalan pada java

Tipe data, variabel, dan pernyataan input/output(i/o)operator

Struktur kontrol program exception handling

Multi-threading

Aplikasi pemrograman berorientasi obyekdengan java

Page 9 of 13

BAB 9 : PEMROGRAMAN APLIKASI DENGAN C++

Pada Bab ini akan dibahas tentang :

Dasar-dasar pemrograman c++

Fungsi dalam c++

Pointer dan array

Kelas

Merancang aplikasi berorientasi obyek

BAB 10: DASAR-DASAR SISTEM BASIS DATA

Pada Bab ini akan dibahas tentang :

Data, basis data dan sistem manajemen basis data

Entity-relationship diagram

Basis data relasional

BAB 11: APLIKASI BASIS DATA BERBASIS MICROSOFT ACCESS

Pada bab ini akan dibahas tentang:

Menu-menu umum aplikasi basis data

Tabel

Query

Form

Report

BAB 12: BASIS DATA BERBASIS SQL

Pada bab ini akan dibahas tentang :

Sekilas tentang sql

Mempersiapkan perangkat lunak berbasis sql

Menu / fitur utama

Pembuatan dan pengisian tabel

operasi pada tabel dan view

Menggunakan t-sql

Fungsi, procedure dan trigger

Page 10 of 13

BAB 13 : DESAIN WEB STATIS DAN HTML

Pada Bab ini akan dibahas tentang :

Konsep dasar dan teknologi web

Persiapan pembuatan

Membuat dan menguji halaman

Web

Html

BAB 14 : DINAMIS BERBASIS JSP

Pada Bab ini akan dibahas tentang Dasar web dinamis.

BAB III

Page 11 of 13

KESIMPULAN

3.1 Kesimpulan

Media komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan

keuntungan-keuntungan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran lainnya yaitu

kemampuan komputer untuk berinteraksi secara individu dengan mahasiswa.

Internet adalah jaringan informasi yang hanya dapat diakses melalui komputer.

Ada komputer yang mengirim, meng-input data informasi, sementara komputer yang

lain bisa terhubung dengan jaringan informasi langit itu (melalui saluran telepon,

radio, atau, soket arus listerik tertentu) untuk mengakses, mencari berbagai data dan

bahan ajar. Adanya internet membuka sumber informasi yang tadinya susah diakses.

Akses terhadap sumber informasi bukan menjadi masalah lagi. Tukar menukar

informasi atau tanya jawab dengan pakar dapat dilakukan melalui internet.

DAFTAR PUSTAKA

Page 12 of 13

Chi Mi Chu Ren. 2012. Manfaat Komputer dalam Dunia Pendidikan. http://manfaatkomputerdalamduniapendidikan.blogspot.com

Bluejundi. 2011. Manfaat Komputer dalam Pendidikan http://bluejundi.wordpress.com/2011/05/30/manfaat-komputer-dalam-pendidikan

Nurita, putranti. 2007. Komputer Sebagai Alat Bantu Pembelajaran. http://nuritaputranti.wordpress.com/2007/08/23/komputer-sebagai-alat-bantu-pembelajaran/

Idah, Ceris. 2012. Komputer Sebagai Alat Bantu Dalam Proses Pendidikan. http://idahceris.com/belajar/komputer-sebagai-alat-bantu/

Page 13 of 13