1.1 Mengenali dan memahami emosi sendiri.

1.2 Mengurus emosi sendiri.

2.1 Membina semangat dan sikap positif.2.2 Berkomunikasi dengan yakin.2.3 Membina perwatakan kendiri.2.4 Membina kebolehan mengawal diri.

3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pendangan orang lain.

3.2 Menggunakan kemahiran sosial untuk berinteraksi.

4.1 Membina kemahiran berfikir untuk menghadapi cabaran kehidupan seharian.

mengenal emosi diri sendiri. mengurus emosi diri sendiri mengenali emosi orang lain memotivasikan emosi yang negatif komunikasi

Memiliki tolak ansur atau toleransi terhadap kekecewaan.

Mampu mengungkapkan kemarahan tanpa wujudnya pertengkaran.

Mempunyai perasaan positif terhadap diri sendiri, ibubapa dan keluarga serta individu lain yang berada di sekeliling.

Meningkatkan kemampuan perhubungan dengan individu lain.

Dapat mengenal pasti perbezaan diantara perasaan dengan tindakan rasional

Murid menjadi lebih bertanggungjawab Peningkatan empati dan sifat sensitif

terhadap perasaan orang lain Disanjungi oleh lebih ramai orang Tidak menjadi agresif.

Kesan-kesan positif Memiliki tolak ansur atau toleransi terhadap

kekecewaan Mampu mengungkapkan kemarahan tanpa

wujudnya pertengkaran Tidak menjadi agresif Mempunyai perasaan positif terhadap diri sendiri,ibu

bapa dan keluarga serta individu lain yang berada disekeliling

Mengurangi ekspresi verbal yang boleh menjatuhkan orang lain

Meningkatkan kemampuan perhubungan dengan individu lain

Membina semangat dan sikap positif dan boleh mengawal fikiran yang mencetuskan emosi negatif

Membina perwatakan kendiri Membina kebolehan mengawal diri Membina kemahiran berfikir untuk

menyelesaikan masalah

Kesan-kesan murid yang rendah @ lemah dalam kecerdasan emosi

Menghadapi masalah dalam pelajaran dan bersosial:

Pendiam Pemarah Curiga Iri hati Tidak berkeyakinan Bimbang Kekecewaan Konflik Perubahan tekanan Tidak bertimbang rasa dll

1) Amalkan sikap kepimpinan demokratik2) Mengelolakan banyak aktiviti kumpulan3) Menggunakan teknik menyoal4) Menggunakan percakapan yang sesuai5) Menggunakan strategi berpusatkan murid6) Menggunakan banyak alat bantu mengajar7) Mewujudkan suasana interaksi yang kondusif

dalam bilik darjah8) Membantu murid bermasalah9) Mengajar dengan sikap penyayang10) Gunakan ganjaran sebagai galakan dan

motivasi pembelajaran.