Иновативни методи за обучение на младежи с

увреждания

Холестичен подход на анализ на включващо обучение през целия живот

Василка Събева, Карел Ван Исакер

МЛАДЕЖКИ ФОРУМИ „НАУКА, ТЕХНОЛОГИИ, ИНОВАЦИИ, БИЗНЕС -

2016 “ 14.04.2016 г.

Дом на науката и техниката

Основни аспекти на включващото обучение в ЕС:

Достъпност на стоки и услуги

Участие на всички лица като равноправни граждани в Европа и предоставяне на качествени услуги

Борбата с дискриминацията и равенство между половете

Осигуряване на заетост в свободния пазар на труда

Достъпно образование и обучение

Социална защита, борба с бедността и социалното изключване

Равен достъп до здравни и свързаните с тях услуги

Други дейности, включително разширяване на ЕС и участие в различни международни програми за развитие

Инструменти за постигане на целите:

Законодателство:" European Accessibility Act "

Включване: гарантират, че със съответните инициативи на ЕС, се постига насърчаване на равните възможности за развитие на хората с увреждания

Осъществява се сътрудничество между държавите-членки и гражданското общество

Средства за финансиране

Повишаване на осведомеността

Събиране и обработка на данни и мониторинг

Повече информация: http://www.disability-europe.net

European Disability Strategy 2010 - 2020

Създаване на условия хората с увреждания да се възползват от равните си права

Създаване на Европа без граници за всички

Създаване на условия за изпълнение на международните ангажименти, поети със сключване на Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания

Следващи стъпки…

Различията в Европа изискват сътрудничество с цел:

Споделяне на добри / най-добри практики, опит, знания, умения

Предоляване на граници и континенти

Разработване на проекти

Сътрудничество на всички заинтересовани страни

Фирмите и организациите, работещи в тази сфера е необходимо :

◦ Да се научат да разбират нуждите на хората с увреждания

◦ Да се възползват от възможностите за трансгранично сътрудничество със страните в Европа

◦ Подготовката на сътрудничество с Латинска Америка

◦ Да предоставят образование (академично, професионално), ориентирано към крайните потребители

◦ Съобразяване с изисквания на потребителите при разработване на учебни материали и обучителни инструменти

The pieces put together

ИКТ (Помощни технологии) Подкрепена заетост (Support employment)

Социални компетентности

Социални грижи

Стимулиране към заетост /

Заетост

Поставените цели се реалзарат, посредством:

Преглед Проект GOAL.NET SGSCC MCARE DICE ACAD2 ITIDE Н-CARE

Способности

Основни умения за

работа

Социална компетентност и

креативност

Обгрижване ИКТ Социално

включване

Социално включване

Обгрижване

Стационарен компютър

x x x x x x x

Мобилни технологии

x x x x - - x

Наръчници и обучителни материали

x x x x x x

Цена за ползване:

Безплатно Безплатно Безплатно Безплатно Безплатно Безплатно Безплатно

На български език

x x x x x x x

Training Tools

& Material Игри

(он-лайн, за настолен

компютър, за мобилни

устройства)

Менторинг

Обучителни курсове

(он-лайн, оф-лайн,

мобилни прил.)

Подкрепа между

връстници

Безплатни ресурси

Перспективи за личностно развитие при лицата с увреждане:

Образование

Професионално обучение

Заетост

Продължаващо обучение

Училище

Професионално обучение

Кариера

Политическа среда

Работодатели + прадприемачество + подкрепена заетост

ПТ/ИКТ/... Обучение / Кариерно ориентиране

Безплатни източници на образование

Заинтересовани страни и ползватели

Образование Уврежадане

Заетост Способности

Социално включване

Техните цели и нужди

Стратегии за улесняване на процеса: Подходяща комуникация с целевите групи Определяна на целите на използваемост в различен конспект (образование, заетост и т.н.) Гъвкавост и адаптивност

Детайли за проектите:

ИКТ/ПT обучение ◦ www.vipi-project.eu

◦ www.atlec-project.eu

◦ www.digiplace4all.eu

Социални компетенции ◦ www.games4competence.eu

Заетост ◦ www.dice-project.eu

◦ www.tourism4all.eu

Обгрижване ◦ www.mcare-project.eu / www.pcgcare.eu

Обучителни роботи в помощ на

учащи със специални образователни потребности

Василка Събева, Андреан Лазаров

МЛАДЕЖКИ ФОРУМИ

„НАУКА, ТЕХНОЛОГИИ,

ИНОВАЦИИ, БИЗНЕС -

2016 “

14.04.2016 г.

Дом на науката и техниката

543577-LLP-1-2013-1-UK-KA3-KA3MP

Защо роботи? Обучението на учащи със

СОП е предизвикателство: Липса на внимание и

участие в учебния процес Липса на интерес и

мотивация

Роботите могат да

повишат ангажираността на ученика в образователни и игрови дейности

Фактори, които влият на учащия, за да приеме робота:

Доказана полезност

Привързващ външен вид (приятел)

Общителност (подобни на човешките движения / поведение)

Адаптивност (предвидимо поведение, контролируеми са от учителя)

Значителен финансов ресурс за закупуване

Технически умения на учителя

Редуцират директният човешки контакт

Възможни сфери на полезност:

Имитация и координация, разучаване на движения, танци, песни

Писане, четене, смятане

Памет Възприятие Управление на времето Интелектуален растеж Разпознаване на

банкноти

Подпомага социалните компетентности

Общуване

Реч Сътрудничество Разрешаване на

проблем Приоритизиране Мотивация Самоконтрол Самоувереност Самочувствие Аз ефективност Грижа за себе си

Просоциално поведение: Някои ученици със

СОП имат проблеми с създаване и запазване на приятелства - социални им взаимодействия често са незрели и импулсивни

Роботите могат да подкрепят липсата на умения за сътрудничество

Възможности за настройка: Индивидуален подход е възможен! Според възрастта и класа на ученика

Според степента на увреждане и на обучителни трудности

Според времетраенето на задачата (обикновено между 10-15 минути за обучителна сесия)

Подбор на различни по функция и възможности роботи

Възможност за използване на предварително създадени сценарии или за създаване на нови от самият учител

Възможни бариери Ограничения в двигателните умения на учащия, които причиняват

проблеми с общата координация

Говорен дефицит на ученика - важен за способността на робота да

разпознае гласа на ученика

Трудности при учащи с проблемна пространствена ориентация

Трудности при учащи, които имат проблеми с краткосрочната памет

Трудности при учащи , които трудно приемат устни напътствия

Затруднение в работата на робота при обработка на информация,

ако е шумна обкръжаващата среда

Bee-Bot

Blue-Bot

Lego WeDo

Lego Mindtsorm NXT

Lego Mindstorm EV3

Makey Makey

Демонстрация

https://www.youtube.com/watch?v=RmOCqdgI7rc https://www.youtube.com/watch?v=f_ftPeU6gMY

Star Wars

https://www.youtube.com/watch?v=0l_DCeTAB5w&list=PLlaQyf2kfb-

D28R3Wdd77x2JeC3bU0lHG&index=1sensors

https://www.youtube.com/watch?v=R9KgA6LP2Js&index=7&list=PLlaQyf2kfb-

D28R3Wdd77x2JeC3bU0lHG Gears

https://www.youtube.com/watch?v=FkAr_0BSWAQ&index=6&list=PLlaQyf2kfb

-D28R3Wdd77x2JeC3bU0lH

Little Bits

Makey Makey

https://www.youtube.com/watch?v=rfQqh7iCcOU NAO

https://www.youtube.com/watch?v=_AxErdP0YI8

https://www.youtube.com/watch?v=mkt52Utz2Gk

Край... Благодаря Ви за вниманието! Въпроси? За контакти: email:

interprojectsbg@gmail.com www.edurob.eu

www.interprojects.bg