20
Dr. Lailatur Rohmah, M.Si Universitas Terbuka 2016

Inisiasi 1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Inisiasi 1

Dr. Lailatur Rohmah, M.Si Universitas Terbuka

2016

Page 2: Inisiasi 1

2

1.Dapat menjelaskan peranan perencanaan dalam manajemen pendidikan

2.Dapat menjelaskan fungsi perencanaan dalam manajemen pendidikan

Page 3: Inisiasi 1

3

Manajemen Pendidikan adalah suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang berupa proses pengelolaan usaha kerjasama sekelompok manusia yang tergabug dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya, agar efektif dan efisien.

Konsep Manajemen Konsep Manajemen PendidikanPendidikan

Page 4: Inisiasi 1

4

1. kegiatan atau rangkaian kegiatan yang dilakukan dari, oleh dan bagi manusia

2. suatu proses pengelolaan dari suatu rangkaian kegiatan pendidikan yang sifatnya kompleks dan unik yang berbeda dengan tujuan perusahaan untuk memperoleh keuntungan yang sebesar-besarnya

3. Proses pengelolaan itu dilakukan bersama oleh sekelompok manusia yang tergabung dalam suatu organisasi

4. Dilakukan dalam rangka mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya

5. Proses pengelolaan itu dilakukan agar tujuannya dapat dicapai secara efektif dan efisien

Page 5: Inisiasi 1

5

Pendidikan merupakan suatu proses. Pengertian proses mengacu kepada serangkaian kegiatan yang dimulai dari penentuan sasaran (tujuan sampai akhirnya sasaran tercapainya tujuanFungsi, artinya kegiatan atau tugas-tugas yang harus dikerjakan dalam usaha mencapai tujuan.

Fungsi Manajemen Fungsi Manajemen PendidikanPendidikan

Page 6: Inisiasi 1

6

William H. Nerman dengan mengklasifikasikan fungsi manejemen atas lima kegiatan dengan akronim POASCO, yakni : 1)Planning (perencanaan) 2)Organzing (pengorganisasian 3)Assembling resource (pengumpulan sumber 4)Survesing (Pengendalian), dan5)Controlling (pengawasan)

Fungsi Manajemen PendidikanFungsi Manajemen Pendidikan

Page 7: Inisiasi 1

7

Dalton E. Mc. Farland, dg tiga fungsi dengan akronim POCO yakni : 1)Planning 2)Organizing 3)Controlling H. Koontz & O, Donnell, dg lima p[roses dengan akronim PODICO, yakni 1)Planning 2)Organizing 3)Staffing 4)Directing 5)Controling

Fungsi Manajemen PendidikanFungsi Manajemen Pendidikan

Page 8: Inisiasi 1

8

Luther gulick membaginya atas tujuh fungsi dengan akronim POSDCORB, yakni 1)Planning 2)Organizing 3)Staffing4)Drecting 5)Coordinating 6)Reporting 7)Budgeting

Fungsi Manajemen PendidikanFungsi Manajemen Pendidikan

Page 9: Inisiasi 1

9

George R. Teery, dg 4 fungsi akronim POAC: 1)Planning2)Organizing3)Actuating 4)Controling Robbins dan Coulter, dg 4 fungsi dengan akronim POCL, yakni : 1)Planning 2)Organizing 3)Leading 4)Controling

Fungsi Manajemen PendidikanFungsi Manajemen Pendidikan

Page 10: Inisiasi 1

10

1.Fungsi Perencanaan (Planning) 2.Fungsi Pengorganisasian

Organizing)3.Fungsi Pengarahan (Actuating) 4.Fungsi Pengawasan

(Controlling)

Page 11: Inisiasi 1

11

Fungsi perencanaan adalah sebagai pedoman pelaksanaan dan pengendalian, sebagai alat bagi pengembangan quality assurance, menghindari pemborosan sumber daya dan sebagai upaya untuk memenuhi accountability kelembagaan. Jadi, hal yang terpenting di dalam menyusun suatu rencana adalah berhubungan dengan masa depan, seperangkat kegiatan, proses yang sistematis, dan hasil serta tujuan tertentu (Tilaar, 1997)

Page 12: Inisiasi 1

12

Perencanaan mengacu pada :1.pemikiran dan penentuan apa yang akan dilakukan di masa depan? 2.bagaimana melakukannya, dan3.apa yang harus disediakan untuk melaksanakan aktivitas tersebut untuk mencapai tujuan secara maksimal.

Page 13: Inisiasi 1

13

Membuat Perencanaan menyangkut 5 W dan 1H (Terry ‘75) :What: Apa yang harus dikerjakanWhy : Mengapa pekerjaan itu harus dilakukanWho : Siapa yang akan mengerjakanWhen: Kapan Pekerjaan tersebut dikerjakanWhere: Dimana pekearjaan itu dilakukanHow : Bagaimana cara mengerjakannya.

Page 14: Inisiasi 1

14

1. Perumusan tujuan, pada tahap ini penyususn perencanaan harus merumuskan tujuan yang hendak di capai di masa yang akan datang.

2. Perumusan kebijaksanaan, yakni merumuskan bagaiaman usaha untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan dalam bentuk tindakan-tindakan yang terkoordinir terarah dan terkontrol.

3. Perumusan prosedur, yakni menentukan batas-batas dari masing-masing komponen (sumberdaya).

4. Perencanaan skala kemajuan, merumuskan standar hasil yang yang akan diperoleh melalui pelaksanaan aktivitas pada waktu tertentu.

5. Perencanaan bersifat menyeluruh,

Page 15: Inisiasi 1

15

1.1.Menetapkan tujuan atau Menetapkan tujuan atau serangkaian tujuanserangkaian tujuan

2.2.Merumuskan tujuan saat iniMerumuskan tujuan saat ini3.3.Mengidentifikasi segala Mengidentifikasi segala

peluang dan hambatanpeluang dan hambatan4.4.Mengembangkan rencana Mengembangkan rencana

atau serangkaian kegiatan atau serangkaian kegiatan untuk memecahkan suatu untuk memecahkan suatu masalah tertentumasalah tertentu

Page 16: Inisiasi 1

16

Misi/Misi/TujuanTujuan

Faktor Faktor InternIntern

Faktor Faktor EksternEkstern

SWOTSWOT

Sasaran/Sasaran/RENSTRARENSTRA

TargetTarget

Anggaran Anggaran OperasionaOperasiona

ll

Page 17: Inisiasi 1

17

1. Substansi isi perencanaan dan proses penyusunannya terdapat hal yang perlu diperhatikan: merupakan uraian yang sederhana dan jelas kaitan dengan kegiatan lainnya; terukur; dapat dijadikan acuan dalam pelaksanaan program dan kegiatan; jelas jangka waktunya

2. Dari sisi proses penyusunannya, perencanaan harus dibuat secara transparan, akuntabel, partisipatif, dan aspiratif

dapat dilihat dari dua sisi ::

Page 19: Inisiasi 1

19

1. Penilaian umum tentang penguasaan materi tutorial.

2. Rangkuman tentang materi yang telah dibahas

3. Saran pendalaman materi dan diskusi

4. Rencana tutorial selanjutnya

Page 20: Inisiasi 1

20

TERIMA KASIHTERIMA KASIH