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Induccion instructores

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Text of Induccion instructores

  • INDUCCION DE INSTRUCTORES

    SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

    INDUCCIN DE INSTRUCTURES

    Cdigo: CED-2-DE-5

    Versin: 3

    PCCopia no controlada

  • 1. Sistema de Gestin de Calidad IFP. 2. Modelo de Formacin por Competencia. 3. Evaluacin en la formacin por

    competencias. 4. Sistema de Gestin Acadmica Q10. 5. Programacin de actividades

    acadmicas.

  • 1. Sistema de Gestion de Calidad: IFP

  • ENFOQUE AL CLIENTE LIDERAZGO

    MEJORA CONTINUA

    PARTICIPACIN DEL PERSONAL

    ENFOQUE SISTEMA RELACIONES BENEFICIOSAS

    DECISIONES BASADAS EN HECHOS ENFOQUE PROCESOS

  • Modelo Bsico de Procesos

    Facilitadores

    Actividades

    Gestin

    Satisfaccin del Cliente

    Clientes

    Entradas

    Resultados

    Deseados

  • Enfoque basado en procesos en las organizaciones educativas

  • ISO 9001:2008: Base del sistema de gestin de la calidad ya que es una norma internacional y que se centra en todos los elementos de administracin de calidad con los que una empresa debe contar para tener un sistema efectivo que le permita administrar y mejorar la calidad de sus productos o servicios. NTC-5555: Norma que establece los requisitos que deben tener en cuenta las instituciones de formacin para el trabajo para la implementacin de un sistema de gestin de la calidad que armonice con los proyectos educativos institucionales, la prctica educativa y los requerimientos del entorno productivo, econmico y social. NTC-5581: Norma sectorial especifica los requisitos de calidad que deben tener los programas de formacin para el trabajo, acorde con la legislacin vigente de educacin.

    ESTANDARES DE CALIDAD

  • Enfoque basado en procesos en las organizaciones educativas

  • El Ciclo PHVA en las Instituciones de Formacin Para el trabajo

    Actuar Planificar

    Verificar Hacer

  • El Ciclo PHVA en las Instituciones de Formacin Para el Trabajo

    Definir lo que se espera que los estudiantes alcancen en relacin con los requerimientos del sector productivo

    Prestar el servicio de formacin para el trabajo y el desarrollo humano

    Evaluar los resultados de la accin educativa en los estudiantes y evaluar los recursos y procesos

    Definir acciones para mejorar los resultados de la evaluacin, diseadas y ejecutadas en un plan de mejoramiento

  • Somos una institucin educativa que brinda

    formacin tcnico laboral, orientada a las

    necesidades del sector productivo local y regional,

    cumpliendo con los lineamientos establecidos

    organizacionalmente, la promesa de servicio, las

    normativas de educacin nacional vigente, a travs

    de la realizacin de actividades de planificacin,

    ejecucin, control y mejora definidas por la

    institucin para el logro de una gestin eficiente y

    eficaz en la prestacin del servicio.

  • Ser en el 2016, la institucin educativa ms

    reconocida en el Magdalena, en desarrollo de los

    programas tcnico laborales y de formacin

    acadmica, basados en estndares de alta calidad

    formativa, con excelente infraestructura fsica y

    tecnologa de punta, enmarcados en polticas de

    responsabilidad social, recurso humano y

    proyecciones de convenios generales.

  • El IFP de CAJAMAG en cumplimiento con su misin y

    visin esta comprometido a:

    Formar integralmente a sus estudiantes a travs de

    programas educativos de calidad acordes con las

    necesidades del sector productivo, un personal

    competente y comprometido, una infraestructura

    adecuada y el mejoramiento continuo de sus

    procesos, garantizando la satisfaccin y bienestar de

    la comunidad educativa.

  • Monitorear la pertinencia de la oferta educativa

    teniendo en cuenta las necesidades del sector

    productivo y los requisitos legales.

    Formar estudiantes integrales y competentes a

    travs de una formacin pertinente con el sector

    productivo.

    Contar con personal competente en la Institucin

    desarrollando las habilidades del Personal.

    Contar con una infraestructura fsica y tecnolgica

    adecuada, integrada y segura, que garantice un

    funcionamiento confiable y oportuno de la Institucin.

  • Mejorar y mantener el sistema de gestin de la

    Institucin a travs del mejoramiento continuo de

    los procesos.

    Mejorar la Satisfaccin de los Afiliados y Usuarios

    de los Servicios.

    Cumplir la promesa del servicio

  • PROCESOS GERENCIALES

    DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO

    GESTIN DE CALIDAD

    EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

    PROCESOS MISIONALES

    PROCESOS DE APOYO

    REQUISITOS

    DEL

    CLIENTE

    USUARIO

    SATISFECHO

    SISTEMA DE CONTROL INTERNO Y AUDITORA INTERNA

    PLANIFICACIN Y DISEO DEL SERVICIO

    COMPRA Y CONTRATACION

    ADMINISTRACION DE RECURSOS FISICOS

    GESTION HUMANA

    GESTIN TECNOLOGICA

  • JEFE DE DEPARTAMENTO DE EDUCACION

    JEFE DE GESTIN ADMINISTRATIVA

    Y ACADEMICA

    COORDINADOR ACADEMICO

    COORDINADOR PRACTICAS

    EMPRESARIALES

    COORDINADOR ADMINISTRATIVO

    CONSEJO ACADMICO

    OFICIOS VARIOS (4)

    JEFE GENERAL SERVICIOS SOCIALES

    ANALISTA DE REGISTRO Y CONTROL Y

    PROYECCION A LA COMUNIDAD

    AUXILIAR ADMINISTRATIVO I (FACTURACION)

    ESTRUCTURA EDUCACION I.F.P

    INSTRUCTORES

    Servicios Subcontratados Externamente

    AUXILIAR ADMINISTRATIVO II

    (ADMISION)

  • COMPONENTES MISIONALES

    DEL SGC-IFP

    1. Inscripcin, admisin, matricula, registro y control acadmico.

    2. Gestin acadmica.

    3. Practicas empresariales y seguimiento a egresados.

    4. Proyeccin a la comunidad.

    5. Gestin administrativa.

    6. Autoevaluacin institucional.

  • ACTIVIDADES ASOCIADAS AL INSTRUCTOR

    EN EL PROCEDIMIENTO DE GESTION

    ACADEMICA DEL SGC-IFP

    1. Planificar, y elaborar y enva la programacin del mdulo para las sesiones de aprendizaje de los programas de formacin para el trabajo. (Registro: Programacin del modulo)

    2. Ejecutar las sesiones de formacin de los programas de formacin para el trabajo. (Registros: Programacin del modulo, planilla de notas, planilla de asistencias, plan de mejoramiento acadmico, acta de modificacin de notas)

  • FORMATOS ASOCIADOS AL

    INSTRUCTORES DEL SGC-IFP

    1. Programacin del modulo.

    2. Planilla de asistencias.

    3. Planilla de notas.

    4. Plan de mejoramiento acadmico.

    5. Acta de modificacin de notas.

    Recomendaciones:

    No dejar espacio en blanco en los formatos. Los espacios que no aplique llenar con la sigla (N/A)

  • PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

    PEI como producto, es considerado como el conjunto de documentos estructurados de manera sistmica, articulada y consistente, mediante los cuales, en un establecimiento educativo liderado por el gobierno escolar, pero en especial por sus directivos y docentes, construyen los referentes tericos que regularn las prcticas administrativas y pedaggicas, durante un periodo de tiempo determinado para el largo, el mediano y el corto plazo; establece los procesos y procedimientos de actuacin de sus participantes y programa las acciones, actividades y operaciones del da a da mediante las cuales, les es posible cumplir la misin dentro de las condiciones establecidas como un derecho constitucional de esa comunidad.

  • PLANIFICACION DEL PEI

    P

    L

    A

    N

    I

    F

    I

    C

    A

    C

    I

    O

    N

    INVESTIGACION

    DISEO

    DESARROLLO

    PROGRAMACION

    EJECUCION

  • ... Elaborar y poner en prctica un

    proyecto educativo institucional en el

    que se especifiquen entre otros aspectos

    principios y fines, recursos docentes y

    didcticos disponibles y necesarios, la

    estrategia pedaggica, el reglamento

    para docentes y estudiantes y el sistema

    de gestin con el fin de cumplir la Ley .

    PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

    PEI Artculo. 73 Ley 115

  • CAPITULO I. NUCLEO PRINCIPAL OBJETIVOS DEL PEI LA INSTITUCIN Y SU CONTEXTO FUNDAMENTOS DE LA INSTITUCIN CAPITULO II. COMPONENTE ESTRTEGICO HORIZONTE INSTITUCIONAL DIAGNSTICO INSTITUCIONAL ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES COMUNICACIN INTERNA PLAN ESTRATEGICO CAPITULO III. COMPONENTE DE GESTIN ACADMICA MARCO TERICO MODELO EDUCATIVO METODOLOGA DE FORMACIN DESARROLLO DEL CURRCULO LA EVALUACIN ORGANIZACIN DEL CURRCULO MODELO DE CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL REQUISITOS SOBRE EL PERSONAL DOCENTE

    EL MARCO GENERAL DEL PEI

  • EVALUACIN DE DOCENTES MANUAL DE CONVIVENCIA ARTICULACIN Y CADENAS FORMATIVAS VINCULACIN CON EL SECTOR PRODUCTIVO CAPITULO IV. COMPONENTE ADMINISTRATIVO POLTICAS ADMINISTRATIVAS ORGANIGRAMA FUNCIONAL MAPA DE PROCESOS DE LA INSTITUCIN MANUALES DE FUNCIONES POR DEPENDENCIA PERFILES DE INGRESO DEL PERSONAL PLAN DE COMPRAS PLAN OPERATIVO ADMINISTRACIN DE LA INFRAESTRUCTURA FSICA Y DE LOS

    RECURSOS INSTITUCIONALES GESTIN DOCUMENTAL FINANCIACIN DEL PROGRAMA PROYECCIN DE ESTUDIANTES DE ACUERDO A LA

    CAPACIDAD INSTALADA CAPITULO V. COMPONENTE DE EXTENSIN SEGUIMIENTO A EGRESADOS PROGRAMAS DE BIENESTAR INSTITUCIONAL

  • CAPITULO VI. COMPONENTE DE AUTOEVALUACION. IDENTIDAD INSTITUCIONAL. EVALUACION DE LA GESTION INSTITUCIONAL. HERRAMIENTA DE AUTOEVALUACIN. ESCALA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL. PLAN DE MEJORAMIENTO. SEGUIMIENTO.