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Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – [email protected]
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21-22 novembre 2007 - Seminario di formazione - Torino
powered by PUNTO NET s.n.c
dott.ssa Graziella Dragonidott.ssa Graziella Dragoni
Primi a tutti i costi.Primi a tutti i costi.Comportamenti Comportamenti
rischiosi erischiosi econtrari all’etica contrari all’etica
sportiva:sportiva:indagine sui perché.indagine sui perché.
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Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva: indagine sui perchèsportiva: indagine sui perchè
ArgomentiArgomenti PremessaPremessa
Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
Condotte dopanti
Aspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali
Soluzioni - Famiglia - Scuola - Istituzioni
Psicopedagogia dello sport
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Cronaca sportivaCronaca sportivao cronaca nera?o cronaca nera?
CALCIO Ciclismo NUOTOBILIARDO MOUNTAIN BIKE CANOA PODISMO VOLLEY BASKET TIRO CON L’ARCO KARATE Scherma
TENNIS ATLETICA
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Finalità dello sport
Bisogni e motivazioni
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Aspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali
Soluzioni - Famiglia - Scuola - Istituzioni
Psicopedagogia dello sport
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Il trionfoIl trionfo
POPOLARITÀ
APPLAUSI ONORIMEDAGLIE
GUADAGNI
Mosaico di Graziella Dragoni, 2006
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Aspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali
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La cadutaLa caduta
DELUSIONE
DISPREZZO MEDAGLIE RESTITUITEVERGOGNA
CROLLO
G. Dragoni,”Isole di Noi”,L’Autore Libri Firenze, 1998
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Il passato ritorna…Il passato ritorna…
“Chi crede piùalle leggende, ai miti,
ai personaggi fantastici?”
G. Dragoni – D. Zanon, “Dormire bene”, Elika Editrice, Cesena, 2003
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L’IDRAL’IDRANELLA PALUDE DI LERNANELLA PALUDE DI LERNA
- Fatica di Ercole -- Fatica di Ercole -
“Il doping nello sport prende la forma di un’Idra
a nove e più teste.”
G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika Editrice, Cesena, 2003
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Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva: indagine sui perchèsportiva: indagine sui perchè
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Finalità dello sportFinalità dello sport
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Aspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali
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Finalità dello sportFinalità dello sport
Sport come mezzo perraggiungere e mantenere
uno stato ottimale dibenessere psicofisicobenessere psicofisico
e di buona salutebuona salute.
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Finalità dello sport
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I bisogni fondamentali I bisogni fondamentali dell’uomo secondo Maslowdell’uomo secondo Maslow
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Motivazioni verso l’attività Motivazioni verso l’attività motoria e lo sport amatoriale motoria e lo sport amatoriale
e agonisticoe agonistico
COLLABORAZIONE
AUTOAFFERMAZIONE
AVVENTURAMOVIMENTO
ASPIRAZIONE
SOCIALITÀCOMPETIZIONE
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Finalità dello sport
Bisogni e motivazioniBisogni e motivazioni
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Stili competitiviStili competitivi
Centrato sul compito
per se stessi
Centrato sulla vittoria
per superare gli avversari
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Condotte dopantiCondotte dopanti
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Perché si instaurano delle Perché si instaurano delle condotte dopanticondotte dopanti
Occorre una vera e propriarifondazionerifondazione
del concetto di sportdel concetto di sport.
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Il doping comportaIl doping comporta
Rischi per la salute fisica e psichica
Aspetti legali e morali del doping
Truffa nei confronti di altri
Prestazioni sportive non rispondenti alle proprie reali potenzialità
Sanzioni derivanti da pratiche considerate illegali
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Condotte dopantiCondotte dopanti
Aspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali
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Atleta PersonaAtleta Persona
“L’atleta, pur nell’eccezionalità della sua situazione, è innanzi tutto una personapersona con i suoi problemi, le sue incertezze, i
suoi conflitti, i suoi bisogni di appoggio e di punti di riferimento, i traguardi da raggiungere e con la sua specifica
personalità.”
G. Dragoni, Vincere con la mente, Elika Editrice, Cesena, 2001
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Aspetti psico-socialiAspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali
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Approfondiamo tre aspetti Approfondiamo tre aspetti psico-socialipsico-sociali
I tratti di personalità
I condizionamenti di carattere sociale
Gli aspetti culturali
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Aspetti psico-sociali Tratti di personalitàTratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali
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I tratti di personalità (1)I tratti di personalità (1)
Insieme delle caratteristiche psichiche e comportamentali individuali.
G. Dragoni, “Relax”,Elika Editrice, Cesena, 2005
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I tratti di personalità (2)I tratti di personalità (2)
AFFETTIVITÀ
MODALITÀ DI PERCEZIONE ANSIA
ATTENZIONEIMPULSIVITÀ
OBIETTIVIMOTIVAZIONI
Esistono indicatori di personalità costanti nelle diverse situazioni:
COMPETITIVITÀ
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Caratteristiche e Caratteristiche e comportamenti individualicomportamenti individuali
PercezionePercezione distorta di se stesso, degli altri, degli eventi
Variabilità dell’affettivitàaffettività, o un’eccessiva intensità o inadeguatezza
Problemi nei rapportirapporti personali, formali, informali
Porsi traguarditraguardi fasulli o al di fuori delle proprie possibilità
Incapacità di controllocontrollo razionale degli eventi
DebolezzaDebolezza nell’opporsi
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NarcisismoNarcisismo Dedizione al culto di se stesso, della propria
immagine
Desiderio costante di essererassicurato
Problemi di identità personale
Incapacità di superare perditedi vario genere
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Per evitare lo smacco di vederedeformata l’immagine di sé,
una personalità debole può indulgerein pratiche proibite e
ai margini dell’onestà competitiva?
??
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Rigide regole di allenamento, restrizioni, condizionamenti: la personalità dell’atleta
può risultare più ricettiva ricettiva verso certi comportamenti dominanti nell’ambiente
sportivo, usuali e codificati, come assumere sostanze per limitare la fatica e per essere
maggiormente competitivo?
??
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Fatica e doloreFatica e dolore
Atteggiamento di fronte alla fatica,bassa soglia di sopportazione del dolore,abitudini consolidate di fuga, incostanza:
possono essere elementi che portano alla ricerca di evitamentoevitamento, anche con scorciatoie e mezzi
innaturali come il doping?
??
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I condizionamenti di I condizionamenti di carattere socialecarattere sociale
L’assenza o la deviazione dei valori L’appartenenza al gruppo Il concetto di valore dominante La trasgressione I valori nello sport
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I valori dominanti (1)I valori dominanti (1)“Il valore dominante nello sport, dal quale
discendono tutti gli altri, è l’auto-auto-realizzazionerealizzazione; si attua tramite altri valori
come la lealtàlealtà verso l’avversario, l’onestàonestà, il rispetto delle regolerispetto delle regole stabilite, il senso
di responsabilitàresponsabilità, lo svolgimento dei propri compiti, in allenamento, in gara, nella
vita comunitaria.”
G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika Editrice, Cesena, 2003
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I valori dominanti (2)I valori dominanti (2) Senza valori nessun punto di riferimento
Agenzie di regole: famiglia, società, istituzioni…
Interiorizzare le regole morali
Adeguamento ai valori dominanti nel gruppo
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L’assenza di un codice morale saldo ela mancanza di valori dominanti positivi
può portare l’atleta verso lapratica del doping come consuetudine?
??
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Importanza dello Status Importanza dello Status Socio-EconomicoSocio-Economico
Spinta alla mobilità socialemobilità sociale Cause interne: doti naturali, impegno, determinazione,
orgoglio Cause familiari: spinte dei genitori, attività parentali,
tradizioni di famiglia Occasioni ed agenti esterni che incentivano o meno
l’avanzamento Altre cause: vincita improvvisa, colpo di fortuna o di
sfortuna Il desiderio di successosuccesso Bisogno di visibilità visibilità e considerazione Rapporti personali: rapporto di dipendenzadipendenza Scorciatoie per garantirsi uno status economico elevato
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Dipendenza dall’autoritàDipendenza dall’autorità Stato di “dipendenza” di fronte a inibizioniinibizioni
Non autonomia
Incapacità di auto-regolarsi
Tendenza a dipendere dal giudizio e dalle decisioni di altri
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Appartenenza al gruppoAppartenenza al gruppo PassaggioPassaggio dal piccolo gruppo (famiglia) al
grande gruppo
Pressione del gruppo e la voglia di continuare a farne parte
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Queste pressioni incidono tanto da essere disperati se non si riesce più a garantire le
prestazioni a livello ottimale e quindi da cercare supplementazioni fisiche e supplementazioni fisiche e
psichichepsichiche, pur di mantenere lo stato di appartenenza?
??
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Dall’aggressività gratuita al Dall’aggressività gratuita al sano agonismosano agonismo
Permissivismo
Una doppia morale: morale corrente e morale sportiva
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Può l’agonismo in età precoce, se non opportunamente incanalato, inibire lo
sviluppo di valori morali e l’integrazione dell’io e quindi costituire terreno ideale per aderire inconsapevolmenteinconsapevolmente a pratiche
non lecite?
??
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Gli aspetti culturaliGli aspetti culturali
La reale ignoranza delle conseguenze
L’adeguamento al modus vivendi (“tanto lo fanno tutti!”)
La fittizia sicurezza di non essere scoperti
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Il concetto di culturaIl concetto di cultura
“Insieme delle conoscenzeconoscenze, delle credenzecredenze, delle convenzioniconvenzioni che
ognuno assimila durante il suo sviluppo psicofisico e che influenzano le azioni
individuali della sua vita futura.”
G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika Editrice, Cesena, 2003
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Non conoscenza, ignoranzaNon conoscenza, ignoranza
Incredulità
Superficialità e pressapochismo
Non conoscenze tecniche
Incapacità critica e di analisi
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Conoscere nei particolari i reali effettireali effetti dei prodotti e delle pratiche dopanti può
determinare una svolta di allontanamento dal doping?
??
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ConformismoConformismo
PerditaPerdita della propria identità e rifiuto della responsabilità individuale
Piena adesione adesione alle idee, ai valori, agli atteggiamenti dominanti nel gruppo
Si perseguono la desiderabilità sociale, il desiderio di gradimento nei rapporti fra compagni e nelle relazioni di dipendenza allievo-allenatore, giovane-adulto, gregario-leadergregario-leader
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ConformismoConformismo Mancanza di senso critico CompiacenzaCompiacenza motivata dal bisogno di
essere accettato dai superiori e dai membri del gruppo, di ricevere stima e affetto
CondiscendenzaCondiscendenza con astensione dal giudizio e con l’eseguire pedissequamente quanto viene proposto
AcquiescenzaAcquiescenza con annullamento del proprio volere, del libero arbitrio, della personalità
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Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva: indagine sui perchèsportiva: indagine sui perchè
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Cultura dell’ingannoCultura dell’ingannoDunque “se lo fanno tutti”
è più giustificabile?
La tendenza al conformismo,unita al desiderio di essere accettati
(agrément social),può spingere maggiormente
verso scelte dopanti?
??
Atleti recidiviAtleti recidivinel doping,nel doping,lo rifanno!lo rifanno!
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Coffee Coffee BreakBreak
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Le possibili soluzioni:Le possibili soluzioni:chi, come, quando chi, come, quando
intervenireintervenire Famiglia
Scuola
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FamigliaFamiglia
Famiglie in trasformazione
Ruolo educativo della famiglia
La famiglia come risorsa
Famiglie, sport e agonismo
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ScuolaScuola
L’educazione fisica e motoria a scuola
Obiettivi educativi della scuola
Valore educativo dello sport
Premesse teoriche e principi ispiratori
Il ruolo degli insegnanti
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Il mondo dello sportIl mondo dello sport Le istituzioni sportive
Squadre, dirigenti, sponsor
La medicina contro il dopingRuolo dei medici sportivi
La comunicazione sportivaCompiti dei mezzi di comunicazione
Tifosi e supporter
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La psicopedagogia dello La psicopedagogia dello sportsport
Educazione corporea e personalità
Educazione al corpo e del corpo
ATTENZIONE
PERCEZIONE
MEMORIA
SOLUZIONEPROBLEMI
MOTORIA
LINGUAGGIO
PROCESSICOGNITIVI
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Linee teoriche (1)Linee teoriche (1) Conoscenza delle caratteristiche
psicologiche del fanciullofanciullo, del ragazzo, dell’adolescente in tutto l’arco dello sviluppo evolutivo
Approfondimento dei principi fondamentali delle varie discipline sportivediscipline sportive
Cura dello sviluppo ottimalesviluppo ottimale dell’individuo e del suo inserimento sociale
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Linee teoriche (2)Linee teoriche (2) Principio dell’unitarietà mente-corpomente-corpo
(www.corpomente.it)
Riconoscimento dei benefici fisiologicibenefici fisiologici dell’allenamento razionale per tutto l’organismo
Rispetto delle regoleregole di ogni attività sportiva
Adattamento delle attività alle diverse diverse realtàrealtà socio-ambientali
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Ruolo di coordinamentoRuolo di coordinamento La famigliafamiglia pone le basi del carattere del ragazzo e
interviene principalmente sulla sfera affettiva
La scuolascuola fornisce i saperi essenziali ed educa ai valori positivi
Le istituzioniistituzioni sportive organizzano e offrono opportunità allo sport attivo
I gruppi sportivigruppi sportivi (con allenatori e direttori sportivi) pianificano gli aspetti tecnici e tattici
Gli sponsorsponsor e i finanziatori pretendono comportamenti e risultati corretti
I medicimedici dello sport tutelano la salute e l’integrità psico-fisica dell’atleta
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“Tutte queste preziose competenze vanno coordinatevanno coordinate dallo
psico-pedagogista dello sportpsico-pedagogista dello sport e vanno indirizzate verso un unico
obiettivo, che è quello di rifondare l’approccio allo sport su nuove basi di
educazione e formazioneeducazione e formazione.”
G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika Editrice, Cesena, 2003
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Il filo di AriannaIl filo di Arianna
Iniziare da un capo eoperare tutti insieme
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BibliografiaBibliografia
G. Dragoni, “Vincere senza doping”, Elika Editrice, Cesena, 2003
G. Dragoni, “Vincere con la mente”, Elika Editrice, Cesena, 2001
G. Dragoni, “Relax”, Elika Editrice, Cesena, 2005
G. Dragoni – D. Zanon, “Dormire bene”, Elika Editrice, Cesena, 2003
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