De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional Estudio de usuarios

Universidad Nacional de Mar del Plata

Facultad de Humanidades

Carrera: Bibliotecario Escolar

Cátedra: Conforti - Varela

Seminario Alfabetizacion Informacional

Trabajo Práctico 3

Alumna: Zurita, Elsa Graciela

Matricula: 3226

Año 2014

Alfabetización informacional

Es la adquisición de habilidades y destrezas para

reconocer cuándo la información es necesaria,

como localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla de forma efectiva en el momento que se requiere

DE LA FORMACION DEL USUARIO A LA ALFABETIZACION INFORMATIVA

El bibliotecario es un intermediario activo entre los usuarios y los recursos y permite reconocer cuándo la información es necesaria,como localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla de forma efectiva en el momento que se requiere

(UNESCO)

Formación del usuario

La formación de usuarios implica:

• Un conjunto de acciones continuas • El intercambio de experiencias y conocimientos• La transformación permanente del usuario• La comunicación de saberes sobre el uso de la información

•Educativo•Pedagógico •Formativo Debe ser asumido por las bibliotecas con base en los intereses y necesidades de información de las diferentes categorías de usuarios

Es un proceso de carácter

El usuario

Se busca que desarrolle sus capacidades

Reconozca una necesidad de información

Defina el tema

Estudio de los usuarios

1° objetivo: Se debe identificar los hábitos y necesidades de

información de los usuarios con el fin de elaborar productos de información adecuados y diseñar, planificar los sistemas y servicios con las necesidades detectadas

2° objetivo: Aprovechar al máximo los recursos de los

centros de información existentes3° objetivoRealizar cursos de formación de usuarios, una

vez conocida sus hábitos y necesidades

4°objetivo:Evaluar los sistemas de información para

determinar sus debilidades 5° objetivo:Conocer los hábitos de información para

proporcionar la información en el momento adecuado, utilizando los recursos económicos al máximo.

Metodología de recogida de datos

MÉTODOS

DIRECTOS INDIRECTOS

El usuario define sus propias necesidades y hábitos.

Análisis de los documentos que produce el usuario cuando va a la biblioteca.

MÉTODO DIRECTO

MétodoDelphi

El incidente critico

Entrevistapersonal

Encuesta por

correo

MÉTODO INDIRECTO

La observación Análisis de demanda de documentos

Análisis decita

Análisis de referencia

Mediante la aplicación

Técnicas estadísticas

Estudios comparativos

Se realiza el análisis de los datos obtenidos

LAS TECNOLOGÍAS EN LA ALFABETIZACIÓN

INFORMACIONAL

Beneficios con la nueva tecnología

La automatización de las bibliotecas, a través de internet,

permite la consulta interactiva desde

computadoras en cualquier lugar del mundo

Estrategias para la recuperación de la información en la red

Indices temáticos: búsqueda por temas o categorías jerarquizados. Bases de datos elaboradas manualmente

Motores de búsqueda: buscan por palabra clave en la red, recopilando información de las distintas páginas

Metabuscadores: utilizan para la búsqueda otros buscadores y combinan las mejores páginas

Se accede a

Memórias culturales, científicas y recreativas El suministro de documentos A bases de datos remotas La consulta de catálogos y colecciones electrónicas Grabación o impresión del resultado Utilización de operadores lógicos en la formulación de la búsqueda Utilización y comunicación de la información

La biblioteca escolar tiene que evolucionar y adaptarse a sus usuarios reales

La biblioteca escolar hoy

Los estudiantes de hoy representan la primera generación que ha crecido con esta nueva tecnología. Los videos juegos, email, internet, los teléfonos móviles y la mensajería instantánea son una parte integral de sus vidas.

Nativos digitales Inmigrantes digitales

ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

UNA PERSONA ALFABETIZADA EN RELACIÓN A LA INFORMACION ES AQUELLA QUE APRENDIÓ COMO APRENDER

Baró, M. ; Mañá, T. (2002). La formación de usuarios en la Biblioteca Escolar : educación infantil y primaria. Málaga : Consejería de Educación y Ciencia. pp. 3-7 Consultado el 28/3/14 en

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