125
SHIFT HAPPENS DUO OC&W Shift Happens: de toekomst van onderwijs BVE Congres 2013 i.s.m. OC&W en DUO door Ruud Veltenaar 2 april 2013 | © Ruud Veltenaar & Associates

Future of Education (pdf) - BVE 2013

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Shift Happens: de toekomst van onderwijs

BVE Congres 2013 i.s.m. OC&W en DUO door Ruud Veltenaar 2 april 2013 | © Ruud Veltenaar & Associates

Page 2: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

I n t r o v i d e o : h t t p : / / y o u t u . b e / l A w Y o d r B r 2 Q

Welkom bij het BVE congres 2013

Page 3: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Page 4: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Introductie

Ruud Veltenaar: filosoof – bevliegeraar – ondernemer –

trendteller – lector - investeerder – brain agent

Page 5: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Onze werkelijkheid bestaat niet

We zien de werkelijkheid zoals we zelf zijn. Dit

g e l d t o o k v o o r d e t o e k o m s t .

Page 6: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Het begint met loslaten

Page 7: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  R e f l e c t i e v o o r v a n d a a g

Terugkijken vanuit de toekomst naar het

h e d e n d o e t o n s g n i f f e l e n

Page 8: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  L e s s e n u i t h e t v e r l e d e n

1932: "There is not the slightest indication that nuclear energy will ever be obtainable. It would mean that the

atom would have to be shattered at will.” Albert Einstein

Page 9: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  L e s s e n u i t h e t v e r l e d e n

1903: “The horse is here to stay but the automobile

is only a novelty”. President Michigan Savings Bank to Henri Ford

Page 10: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  L e s s e n u i t h e t v e r l e d e n

1948/1959: “I believe that the world market for

computers is about 8”… “and the market for copiers not

b i g g e r t h a n 5 . 0 0 0 ” T h o m a s J . W a t s o n , P r e s i d e n t o f I B M

Page 11: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

T e k s t

L e s s e n u i t h e t v e r l e d e n

1977: “There is no reason for any individual to have

a computer in his home” Ken Olsen, Founder and chairman of DEC

Page 12: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  L e s s e n u i t h e t v e r l e d e n

1996: “Children just are not interested in

Witches and Wizards anymore” Unknown publisher to J.K. Rowling

Page 13: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Extrapolatie naar de toekomst

Dromen over de toekomst vanui t het

h eden doet ons v e rwonderen

QUANTUM COMPUTERS

CLOUD COMPUTING

24x7 MOBILE (VIDEO & HOLOGRAFIE)

BIG DATA & CONTEXTUAL INFO

APP, APPP, APP, APP……. APP

Page 14: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorspellingen voor de toekomst….

T e k s t 2013: “The New York Public Library will be closed

b e f o r e 2 0 3 0 ” R u u d V e l t e n a a r , f u t u r e t e l l e r

Page 15: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorspellingen voor de toekomst….

2013: “In de toekomst meer banen voor machines en

r o b o t s d a n v o o r m e n s e n ” R u u d V e l t e n a a r

Page 16: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorspellingen voor de toekomst….

2013: “Voor 2040 kunt we zelf organen printen met

4 D p r i n t e r s ” R u u d V e l t e n a a r , f u t u r e t e l l e r

Page 17: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorspellingen voor de toekomst….

2013: “Rond 2040 heeft elk huishouden minimaal 50 r o b o t s ” R u u d V e l t e n a a r , f u t u r e t e l l e r

Page 18: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorspellingen voor de toekomst….

2013: “Voor 2020 kunnen we atomen en moleculen teleporteren

naar de ruimte. Na 2020 ook DNA en een cel” Ruud Veltenaar, future teller

Page 19: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Toekomst met een knipoog, of…..?

2065: Humanoid met 60% DNA gearresteerd in Nunspeet.

Had zich verscholen op de Veluwe als onderwijzer

Page 20: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Dromen en nachtmerries

Loslaten van overtuigingen en herdefiniëren van “je wereld”

is de enige weg naar duurzame resultaten

We zijn verbaasd over wat de toekomst ons brengt en als het gebeurt,

z i e n w e h e t n i e t

Page 21: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  S t a r t e n i n h e t h i e r e n n u

Page 22: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Wat zijn de werkelijke crises?

Page 23: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   Kernprobleem van deze tijd

De korte termijn heeft zich ontwikkeld tot de belangrijkste

e conomis che t i j d seenhe id

Page 24: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Confrontatie aan begin…

Page 25: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  We geloofden in sprookjes

Onbeperkte groei is niet mogelijk in een gesloten systeem

Groei van BNP vergt toepassing van natuurlijke resources.

Behalve zonlicht, is de aarde in essentie een gesloten systeem met twee soorten resources: renewable en non-renewable

Page 26: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Kern van de boodschap

de transformatie raakt alles:

werk en leven, van bijna iedereen

Page 27: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   De kern van de uitdaging

W e m o e t e n m e e r p r o d u c e r e n , m e t

m i n d e r r e s o u r c e s .

Page 28: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  De essentie

W e w i l l e n a l l e m a a l h e t z e l f d e : g e l u k e n l i e f d e

De transformatie verlegt de focus van materiële welvaart naar

immaterieel welzijn

Page 29: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Reset van verwachtingen

Mensen verwachten te veel in 1 jaar

e n n i e t g e n o e g i n 1 0 j a a r

Page 30: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Gaan we de goede kant op?

Page 31: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  2. Magische 10%

Page 32: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  1. Oude systemen werken niet meer

 Globalisering  

 Democra>e  

 Na>onaal  belang  

 Gaan  NIET  

samen  

Europees trilemma

Page 33: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  5. Meer staat haaks op onze DNA

Page 34: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  5. Betekenis van prijsvechten

v i d e o : h t t p : / / y o u t u . b e / c Y x 1 B s g h K M U

Page 35: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  6. Belemmerende overtuigingen

Page 36: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  7. Zorgen om zorgen

Page 37: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Gaan we de goede kant op?

In onze tijd hadden we nog boeken,

en schriften, een gezellig klaslokaal , een schoolbord en een leraar met gezag

Page 38: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorbereiden op het verleden

OPGAVE 2 Jense gaat met zijn ouders naar Mexico. Als voorbereiding op de reis wil hij graag meer weten over de zonnekalender van de Maya’s. Waar kan hij het best zoeken?

☐ in een encyclopedie onder het trefwoord ‘zonnestelsel’

☐ in een boek over de cultuur van de Maya’s

☐ in een vakantiefolder over Mexico

☐ in een woordenboek bij het woord ‘zonnekalender

Page 39: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Ken je klassiekers…

We leiden op tot academici en non-academici. Ken je

klassiekers op het Stedelijk Gymnasium Breda

Page 40: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Leger ligt aan de basis systeem

Uniformiteit als basis: oorsprong van het traditionele onderwijs ligt in het leger. Bestond uit dezelfde mensen: soldaten, officieren, beheerders. Universeel systeem voor productie van standaard

Page 41: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Gekopieerd naar het onderwijs

30 kinderen worden in een batch op dezelfde manier ‘ k l a a r g e s t o o m d ’ a l s p r o d u c t e n i n f a b r i e k e n

Page 42: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Bewuste keuze, maar gedateerd

Systeem en processen zijn bewust zo gekozen. Handig voor het bestuur, de leerkrachten, de ouders, het toezicht en de controle, en vooral het systeem zelf en haar voorspelbaarheid

Page 43: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Symptoom van falend systeem

Zitten blijven is als opnieuw het proces ondergaan tot je

v o l d o e t a a n d e s t a n d a a r d v a n h e t p r o c e s

Page 44: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Omgekeerde wereld

Ik herinner mij verveelde kinderen en een

systeem zonder goede pasvorm voor meeste studenten. Iedereen aanpassen aan complex, bureaucratisch systeem

Page 45: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Nieuw begin van leren

Enorme poel aan uitzonderlijk getalenteerde en gemotiveerde mensen die op deze wijze niet (optimaal) kunnen leren

Page 46: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Systematische vernietiging genialiteit

Meer dan 90% van kinderen tussen 3-5 jaar zijn geniale

divergente denkers. Na 10 jaar is dat nog maar 25%

Page 47: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Component van falend systeem

Kinderen met ADD en ADHD passen niet in systeem,

o n d a n k s d a t s o m m i g e n v a n h e n g e n i a a l z i j n

Page 48: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Component van falend systeem

We drogeren zelfs onze kinderen, zodat ze passen in het systeem

Page 49: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  ADHD medicijnen gebruik VS…

Page 50: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Paradigm shift: personalisatie

Page 51: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Terug naar de bron

Page 52: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Tip

We kunnen onze problemen niet oplossen met dezelfde manier van

denken die we gebruikten bij het creëren van onze problemen

Page 53: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  We moeten leren anders kijken

Page 54: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   Focus en creativiteit zijn cruciaal

Page 55: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   Sleutel voor overleving: get help

v i d e o : h t t p : / / y o u t u . b e / w I V X C m T H h 9 A

Page 56: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  We hoeven het alleen maar te doen

Page 57: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Ciara Finn-Flynch

Page 58: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Page 59: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Transformatie: iPad of magazine?

Page 60: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Transformatie: iPad of magazine?

v i d e o : h t t p : / / y o u t u . b e / m z X Y A 0 N 2 v 1 Y

Page 61: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Kern van de uitdaging….!

Voor eerst in ons bestaan hebben we een generatie die anders

werken, spelen, denken en leren dan hun ouders. Zij zijn de

eerste generatie die niet bang is voor technologie,

o m d a t h e t v o o r h e n h e t z e l f d e i s a l s l u c h t

Page 62: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Business as unusual: Nick D’Aloisio

Page 63: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   Contextual uit big data in de cloud

Page 64: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Digitaal is als lucht, je merkt er niets van

D i g i n o r m a l i s e r i n g : 9% van kinderen tussen 2 en 5 kunnen hun schoenveters strikken.

24% kan een smart phone gebruiken

Page 65: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   Altijd connected en online

Ontstaan van de mobile society

Leven wordt breed beïnvloed door mobiele technologie. Opkomst

Apps die echt contextuee l en persoonl i jk zi jn

Page 66: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   C o n v e r g e n t i e m o b i l e & b e e l d

Page 67: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Humanisering van technologie

Toepassing van technologie wordt laagdrempeliger

en s t eeds mee r g e r i ch t op mensen

Page 68: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   Trends om te volgen

Belevenis economie en entertainment worden plaatsonafhankelijker en worden belangrijker in de samenleving. Logisch vervolg is de volgende

s t a p n a a r b e t e k e n i s e n z i n g e v i n g

Ontstaan van de vermaakmaatschappij

Page 69: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   Trends om te volgen

Mens met verantwoordelijkheden centraal in plaats van het

d i e n e n v a n s t r u c t u r e n e n o r g a n i s a t i e s

F ina le ontsys temat i ser ing

Page 70: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W   Trends om te volgen

W e m o g e n w e e r m e n s z i j n

Zachtere waarden krijgen overhand. Aandacht voor elkaar en

diepgang. Fouten maken om van te leren. Vaker hulpvraag stellen.

Page 71: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Page 72: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Allemaal groot belang bij onderwijs

Onderwijs moet ons voorbereiden op een t o e k o m s t d i e w e n i e t k e n n e n

Page 73: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Toekomst onderwijs….

65% kinderen krijgt baan die nu nog niet bestaat

Page 74: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Richting geven aan kinderen

Kinderen nu op lagere school met

p e n s i o e n n a 2 0 8 0

Page 75: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Richting geven aan kinderen

Ontwikkelen creativiteit niet zo b e l a n g r i j k a l s l e r e n l e z e n

Page 76: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorbeeld creativiteit kinderen

Page 77: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Verlies bereidheid om fouten te maken

Page 78: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Alle kinderen geboren als artiest

Page 79: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Nieuwe behoeften

We hebben geen fabrieksarbeiders meer nodig en

helemaal geen universele eenheidsworsten

Page 80: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Belangrijk verschil toen en nu

Nu groot verschil tussen toegang tot informatie en

k e n n i s e n d e n o o d z a a k o m n a a r s c h o o l g a a n

Page 81: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Wat betekent dit?

De noodzaak tot weten neemt af, mits je weet waar je de kennis

en informatie kunt vinden. We zijn namelijk 24x7 online

Page 82: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

paradigm shift:!van onderwijzen naar leren!

Toekomst van het onderwijs

Page 83: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Toekomst van het onderwijs

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

2013

2020

2040

2030

Page 84: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

T r e n d s i n h e t o n d e r w i j s

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

K l a s loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

4 L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

5 Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

6

Page 85: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Technologie in het onderwijs

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

K l a s loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL GAMI-

FICATION MASSALE

ONTSLUITING INFORMATIE

TANGIBLE COMPUTING

4 TOTALEDISINTER- MEDIATIE

5

VIRTUELE & FYSIEKE

LEERSTUDIO’S

6

Page 86: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

D i g i t a l e k l a s l o k a l e n

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

K l a s loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL GAMI-

FICATION MASSALE

ONTSLUITING INFORMATIE

TANGIBLE COMPUTING

4 TOTALEDISINTER- MEDIATIE

5

VIRTUELE & FYSIEKE

LEERSTUDIO’S

6

Page 87: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

D i g i t a l e k l a s l o k a l e n

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

K l a s loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL GAMI-

FICATION MASSALE

ONTSLUITING INFORMATIE

TANGIBLE COMPUTING

4 TOTALEDISINTER- MEDIATIE

5

VIRTUELE & FYSIEKE

LEERSTUDIO’S

6

Page 88: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

D i g i t a l e k l a s l o k a l e n

2013

2020

2030

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL

DATA PROJECTORS INTERACTIEVE

WHITEBOARDS

ELECTRONIC PAPER SCREENS

KLASSIKALE PRESTATIE-

DASHBOARDS

DESK-SIZED SCREENS

OBJECT EMBEDDED

INTELLIGENTIE

WALL-SIZED SCREENS

EYE TRACKING

ATTENTION TRACKING

ICT niet langer standalone tool of vaardigheid.

Digitalisering verspreid in elk facet klaslokaal

TABLETS

2040

Page 89: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Tablets in k las lokaa l

Page 90: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Buro wordt een computerscherm

Page 91: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Interactieve muurschermen

V i d e o : h t t p : / / y o u t u . b e / l B v 4 S 4 o g X d E

Page 92: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Zelfstandig werken en ‘eye tracking’

Page 93: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  De wereld van augmented reality

Page 94: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  De wereld van augmented reality

Page 95: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  De wereld van augmented reality

V i d e o : h t t p : / / y o u t u . b e / 9 c 6 W 4 C C U 9 M 4

Page 96: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Geeft onderwijs mij een eerlijke kans?

Page 97: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorbereiding op augmented reality

Page 98: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Geeft onderwijs mij een eerlijke kans?

Page 99: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Mogelijkheden en kansen onderwijs?

Page 100: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

S p e l e n d e r w i j s l e r e n

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

K l a s loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL GAMI-

FICATION MASSALE

ONTSLUITING INFORMATIE

TANGIBLE COMPUTING

4 TOTALEDISINTER- MEDIATIE

5

VIRTUELE & FYSIEKE

LEERSTUDIO’S

6

Page 101: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Spelenderwijs leren: gamification

2013

2020

2030

GAMI-FICATION

PRESTATIES & RESULTATEN

EDUCATIEVE PROGRAMMEER

TALEN

ONTDEKKEN & LEREN IN EIGEN

TEMPO

APP DOOR STUDENTEN ONTWIKKELD

EDUCATIEVE GAMES

Gamification zorgt voor evolutie in beoordelen.

Onmiddellijke feedback over prestaties en scores 2040

LINK: naar 25 voorbeelden (alleen online)

Page 102: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Massale ontsluiting informatie

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

K l a s loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL GAMI-

FICATION MASSALE

ONTSLUITING INFORMATIE

TANGIBLE COMPUTING

4 TOTALEDISINTER- MEDIATIE

5

VIRTUELE & FYSIEKE

LEERSTUDIO’S

6

Page 103: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Weten of weten waar te vinden?

2013

2020

2030

MASSALE ONTSLUITING INFORMATIE

DIGITALE BOEKEN

VIDEO LESSEN

ONLINE SCHOOL COMMUNITIES

OPEN COURSE-

WARE

FLIPPED KLASLOKALEN

INTER-SCHOOL LEERPLATFORMS

PORTABLEACADEMIC HISTORIES

EDUCATION APP STORES

Ontsluiting van informatie en kennis buiten de fysieke silo’s van

scholen en klaslokalen. Feedback en assesments voor

s t u d e n t e n 2 4 x 7 e n p l a a t s o n a f h a n k e l i j k

2040

LINK: naar 20 voorbeelden (alleen online)

Page 104: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Massale ontsluiting informatie

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

K l a s loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL GAMI-

FICATION MASSALE

ONTSLUITING INFORMATIE

TANGIBLE COMPUTING

4 TOTALEDISINTER- MEDIATIE

5

VIRTUELE & FYSIEKE

LEERSTUDIO’S

6

Page 105: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Toename geïntegreerde intelligentie

2013

2020

2030

TANGIBLECOMPUTING

(INTERNET of THINGS)

REACTIVE MATERIALS

REACTIVE FURNITURE

DIGITALE INTER-

MEDIATED FIELD TRIPS

3D PRINTERS

Internet of things: geïntegreerde intelligente systemen in materialen, met grote impact op

l e e r m e c h a n i s m e n e n - m i d d e l e n

2040

LINK: naar 12 voorbeelden (alleen online)

Page 106: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Massale ontsluiting informatie

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

Klaslokalen vervangen door studio’s en virtuele leermethoden

K l a s loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL GAMI-

FICATION MASSALE

ONTSLUITING INFORMATIE

TANGIBLE COMPUTING

4 TOTALEDISINTER- MEDIATIE

5

VIRTUELE & FYSIEKE

LEERSTUDIO’S

6

Page 107: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Totale desintermediatie systemen

2013

2020

2030

TOTALE DESINTER_ME

DIATIE

TAAK ASSIGNED

ALGORITMEN

StS LEER- PLATFORMS

MOBILE LEER-PLATFORMEN

LERAAR ASSIGNED

ALGORITMEN

TELEPRESENCE ALGO GENERATED LEERPROJECTEN

LEERMIDDELEN ONTWORPEN STUDENTEN

Einde van klassieke leraar-studentmodel. AI zorgt voor gepersonaliseerd leren en leraar

word t l e e r-coach en - f a c i l i t a to r

2040

LINK: naar 16 voorbeelden (alleen online)

Page 108: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Massale ontsluiting informatie

2013

2020

2040

2030

Technologie gekoppeld aan k l a s l o k a a l O p t i m a a l

gebruik mobile t e c h n o l o g i e

1 2

O n b e g r e n s d e samenwerking s t u d e n t e n (peer- to-peer )

3

K l as loka l en vervangen door s t u d i o ’ s e n v i r t u e l e leermethoden

L e r e n op basis van projecten, prestaties, portfolio in plaats van traditionele assessments

Leven lang leren als interconnected proces in continu veranderende wereld

DIGITAAL KLAS-

LOKAAL GAMI-

FICATION MASSALE

ONTSLUITING INFORMATIE

TANGIBLE COMPUTING

4 TOTALEDISINTER- MEDIATIE

5

VIRTUELE & FYSIEKE

LEERSTUDIO’S

6

Page 109: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Klaslokaal Leerstudio Virtueel

Ideale leeromgeving beschikbaar

2040

2020

2030

FYSIEKE & VIRTUELE

LEERSTUDIO’S

RETINAL SCREENS

HOLOGRAFIE

NEURO INFORMATICS

AUGMENTED BRILLEN

Overbrugging on-line & off-line . Fysieke belichaming is secundair aan toegang tot

k e n n i s e n i n f o r m a t i e

IMMERSIVE VIRTUAL REALITY

LINK: naar 11 voorbeelden (alleen online)

Page 110: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Een voorbeeld uit tijdperk vrouw Holle

Maar een uitstekende indicatie w a a r h e t n a a r t o e g a a t .

Page 111: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Indicatie richting onderwijs….

Knewton is data-mining en adaptief leerplatform dat i ede reen 24x7 he lp t om e f f i c i ën t e r t e l e r en

Het is 100% gepersonaliseerd en gebaseerd op wat een s tuden t wee t en hoe de s tuden t bes te l ee r t

Page 112: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Toekomst: technologie en onderwijs

V i d e o : h t t p : / / y o u t u . b e / L l d x x V R j 4 F U

Page 113: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Knewton: optimalisatie leerproces

Page 114: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Reflectie: wat betekent dit voor mij?

Doe ik wat ik wil en wil ik wat ik doe? Je bent alleen tot grootse dingen

in s taat a ls je met pass ie doet waar je van houdt

Page 115: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Noodzaak tot gewaarzijn

Page 116: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Wat is je purpose…?

Page 117: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Wie is de beste gids…

Page 118: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Luisteren naar pure geesten

v i d e o : h t t p : / / y o u t u . b e / l - g Q L q v 9 f 4 o

Page 119: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

Het creëren van magical moments voor derden

Persoonlijke voorbeelden

Page 120: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Bewust creeren magical moments

Page 121: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorbeeld 1: verbinden

Page 122: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorbeeld 2: ontwikkelen

Page 123: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Voorbeeld 3: bijdragen

Page 124: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  

www.ruudveltenaar.nl/gastenboek

Geef inhoudelijke reactie en ontvang kopie presentatie

© R u u d V e l t e n a a r & A s s o c i a t e s

Page 125: Future of Education (pdf) - BVE 2013

SHIFT  HAPPENS   DUO  OC&W  Contactinformatie

w w w . r u u d v e l t e n a a r. n l M : + 3 1 6 8 1 5 0 0 5 9 9 E : m a i l @ r u u d v e l t e n a a r. n l

V o l g m i j : Twitter: https://twitter.com/RuudVeltenaar B log: ht tp://www.ruudve l tenaar.n l /b log/

© R u u d V e l t e n a a r & A s s o c i a t e s