Parte IInforme de Coordinación

Técnica

Parte IIInforme de docente de

Especialidad

ULTIMO FIN DE LA EDUCACION

Garantizar que las personas tengan éxito en su vida

Condiciones• Que el proceso educativo haga de ellos

excelentes seres humanos. (Tarea de la familia)

• Que el proceso educativo desarrolle la inteligencia y sean competentes.(Tarea de la Escuela)

CARACTERISTICAS DE UN EXCELENTE SER HUMANO = Tarea fundamental de

la familia La familia debe hacer que interiorice todos los valores: Sociales, Éticos y Culturales impuestos por la sociedad. Es decir que sea:

Amable, cordial, atento, cortes, honesto, honrado, sincero, tierno, solidario, humilde, grato, comprensivo, generoso, con capacidad para perdonar, dialogar y concertar.

Respetuoso:De si mismo.

De los demás.

De los recursos propios, ajenos y públicos

Responsable:

Asuma las consecuencias de sus actos,

Cumplido, puntual, leal

Entusiasta, emprendedor, persistente, que use un lenguaje elegante y veraz. Vivencias: Paz, igualdad, fraternidad, dignidad, cooperación, libertad, etc.

DESARROLLO DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS OPERACIONES MENTALES

1. Desarrollo de la Percepción2. Control de la Atención y la

concentración 3. Control viso-espacial Concernientes a

la información visual y espacial.4. Desarrollo del lenguaje. Concerniente a

la 5. Planif icación y organización de la

información necesaria para su comunicación.

6. La memoria. 6 Inmediata (cor to plazo o de trabajo). Memoria a largo plazo (recuerdos), que

implica a su vez distintos procesos (codif icación, almacenamiento, recordar datos)

l Funciones ejecutivas. procesos que asocian ideas simples y las combinan hacia la resolución de problemas de alta complejidad. Permiten la anticipación, la planificación y la ejecución de acciones en distintas situaciones.

1. DIFERENCIACIÓN2. REPRESENTACIÓN MENTAL3. TRANSFORMACIÓN MENTAL4. EVOCACIÓN5. COMPARACIÓN6. CLASIFICACIÓN7. SERIACIÓN8. CODIFICACIÓN-DESCODIFICACIÓN9. PROYECCIÓN DE RELACIONES VIRTUALES10. ANÁLISIS-SÍNTESIS 11. INFERENCIA LÓGICA12. RAZONAMIENTO ANALÓGICO13. RAZONAMIENTO  HIPOTÉTICO14. RAZONAMIENTO TRANSITIVO15. RAZONAMIENTO SILOGÍSTICO16. PENSAMIENTO DIVERGENTE17. RAZONAMIENTO LÓGICO

1. Inteligencia Lingüíst ica 2. Inteligencia lógica-matemática3. Inteligencia espacial4. Inteligencia musical5. Inteligencia corporal cinética6. Inteligencia intrapersonal7. Inteligencia interpersonal8. Inteligencia naturalista9. La intel igencia, una combinación de factores

ACTITUD COMPETENCIA

Actitud positiva con autodisciplina. Capacidad para :

creer en si mismo aprender a ser aprender a convivir tomar decisiones. trabajar en equipo. organizar y planificar el tiempo. De criticar y autocriticarse

constructivamente Crear, proponer y construir

responsabilidad social y compromiso ciudadano.

Ser emprendedor Deseo de superación.

Ser competente significa tener la capacidad para aprender, identificar y resolver situaciones problemáticas, y usar lo que se sabe para resolverlas y continuar aprendiendo.

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Aplicar conocimientos en la práctica.

Capacidad de uso de las tecnologías de la información, procesar, organizar y analizar información

Capacidad para gestionar proyectos Capacidad de comunicación: oral y escrita Se desarrollan durante toda la vida,

permitiendo a las personas resolver múltiples y diversos problemas.

Actitud: Desobediencia Rebeldía juvenil Manipulación de información. Atención dispersa. Inseguridad y r iesgos para su integridad y la de los demás. Falso l iderazgo.

Responsabil idad Cumplimiento y Puntualidad. Inasistencia reiterada Mal compor tamiento

Falta de valores compar tidos Drogadicción y alcohol ismo Falta de conciencia y compromiso con un proyecto de vida Falta del sentido de identidad y per tenencia (famil ia, colegio,

sociedad) Confundir la sol idaridad con la complicidad. (Ley del si lencio)

¬ Las normas nacionales establecen condiciones para la selección y uti l ización de los elementos de protección personal, teniendo en cuenta la actividad y la exposición a factores de r iesgo.

x El ar tículo 56 del Decreto 1295 de 1994, el cual hace par te integral del Régimen de Seguridad Social (Ley 100/93) establece que la prevención de los r iesgos profesionales es de responsabil idad EXCLUSIVA de los empleadores (colegio y familia)

“…los empleadores, además de la obligación de establecer y ejecutar en forma permanente el Programa de Salud Ocupacional … son responsables de los riesgos originados en su ambiente de trabajo…” (Ar t. 216 Código Laboral).

• ARTÍCULO 2o. Son obligaciones del Patrono:– a) Dar cumplimiento a lo establecido en la presente Resolución, y

demás normas legales en Medicina, Higiene y Seguridad Industrial, elaborar su propia reglamentación, y hacer cumplir a los trabajadores las obligaciones de Salud Ocupacional que les correspondan.

– f) Aplicar y mantener en forma eficiente los sistemas de control necesarios para protección de los trabajadores y de la colectividad contra los riesgos profesionales y condiciones o contaminantes ambientales originados en las operaciones y procesos de trabajo.

– g) Suministrar instrucción adecuada a los trabajadores antes de que se inicie cualquier ocupación, sobre los riesgos y peligros que puedan afectarles, y sobre la forma, métodos y sistemas que deban observarse para prevenirlos o evitarlos.

Rotación: Overol de una sola pieza color Azul Petróleo y cofia para las personas de cabello largo.

Especial idades: Overol de una sola pieza de color según la especial idad y cofia para las personas de cabello largo. Para Mecánica Automotriz de color: Azul Rey Para Electricidad y electrónica de color: Amaril lo Caqui Para Mecánica Industrial de color: Gris manga cor ta Para Ebanistería y Modelería de color: Naranja Para Fundición y Metalurgia de color: Verde Oscuro Para Metalistería de color: Negro Para Dibujo Técnico: Blusa de color Blanco y cofia

La cofia: Es un elemento de protección para las personas que usan cabello largo.

Responsabilidades de los padres •Coadyuvar en la educación de sus hijos en el cumplimiento de normas de seguridad, higiene y salud ocupacional •Dotar a sus hijos de herramientas, materiales y los elementos de protección que sus hijos requieran y que el colegio solicite.• Apoyar al colegio en la exigencia del porte y uso debido de los elementos de protección en las actividades pedagógicas de taller y en cumplimiento de la Ley 1098 de 2006. •Enterarse en forma permanente sobre el proceso educativo y formativo de sus hijos: El rendimiento, del cumplimiento y la puntualidad, y la convivencia.

PRIMER HÁBITO. SEA PROACTIVO. Desarrollar la capacidad para incidir sobre eventos sobre las que no

tenemos control

SEGUNDO HÁBITO: EMPIECE CON UN FIN EN MENTE. Fijarse metas de lo que le gustaría lograr, pero no cualquier clase de metas.

TERCER HÁBITO.- ESTABLEZCA PRIMERO LO PRIMERO. Establecer prioridad : Lo Urgente, lo impor tante, lo Urgente y lo no

impor tante, lo no urgente y lo impor tante; lo no urgente y lo no impor tante.

CUARTO HÁBITO: PENSAR EN GANAR /GANAR. Ganar /ganar; Gano/ Pierdes Pierdo/ ganas; Pierdo/pierdes; Gano; Pierdo.

QUINTO HÁBITO: PRODUCE PRIMERO COMPRENDER Y DESPUES DESCOMPRENDER. Es mejor primero escuchar antes de emitir un principio de acuerdo a

nuestro propio paradigma porque podríamos cerrar la puer ta a información impor tante.

En otros términos “ponerse en los zapatos”

SEXTO HABITO: SWERGTCC.- En otras palabras trabajo en equipo. Uno de los requisitos más impor tantes de la comunicación sinérgica es la

autenticidad

SÉPTIMO HÁBITO: AFILE LA SIERRA.- De la renovación personal La dimensión física: Supone cuidar nuestra integridad física buena alimentación,

descanso adecuado y ejercicios de manera habitual son las bases para una buena salud.  Renovación Espiritual: Nuestro espíritu es el centro de nuestros valores. Renovación Mental: La renovación mental trata del enriquecimiento de nuestro

intelecto y esto se puede conseguir de diferentes maneras: leyendo, escribiendo, planificando, etc.

La dimensión social / emocional: La socialización es otro de los aspectos importantes de la renovación y esta íntimamente ligado a los valores y principios con los que tratamos para poder hacerlo

Responsabilidades del Colegio 3.Evitar que los estudiantes corran riegos.

No permitiendo que realice actividades laborales sin elementos de protección.

Promoviendo la cultura del Autocuidado: Exigiendo permanentemente el porte adecuado de los elementos de protección, afectando los resultados académicos cuando el joven incurre en desacato.

4.Exigir el rendimiento mínimo requerido en el desarrollo de las competencias laborales objeto del plan de estudios.

INVITACION A LOS PADRES

Después de esta charla los padres deben asistir a cada taller a recibir información personal de su hijo(a) que dará el docente de la especialidad

Esta reunión fue preparada por: Docentes del Comité TécnicoJefes de TallerCoordinador Técnico.