Modelo Educativo para el Siglo XXI

Grupo 1ª ingeniera industrial

Introducción

• En respuesta de los cambios del mundo actual donde las actividades; culturales, económicas, sociales , políticas y el desarrollo acelerado de las tecnologías, a nacido grandes necesidades que es necesario contrarrestar a través de un modelo educativo que esta basado en la formación y desarrollo de competencias profesionales, creado por el SNIT, para todos que han ingresado a el.

Creado por tres dimensiones

Filosófica

•Forma al ser humano con una identidad propia, única e irrepetible, el cual se busca que contribuya en el desarrollo humano y de la nación.

El cual se busca asegurar que los procesos educativos y organizacionales contribuyen con:

VISIÓN:Ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo de la nación

MISION:Ofrecer servicios de educación tecnológica de calidad, con cobertura nacional y pertinente y equitativa y que coadyuve a la formación de una sociedad justa y humana

Armónico

libre

solidario,

autónomo

solidario

responsable.

Académica: concepción educativa que privilegia el aprendizaje significativo

sobre las formas tradicionales de enseñanza a través de competencias.

.

Académica Se retoma una concepción integral del aprendizaje de acuerdo con el

estado del arte del construcción del conocimiento y del desarrollo de las

inteligencias

Organizacional

• Organizacional: a través de la gestión educativa para el alto desempeño, liderazgo transformacional, gestión por procesos y la coordinación y organización del posgrado, se busca una mejora continua del modelo educativo para fortalecer y garantizar la formación del beneficiario

Sustenta las practicas del ato desempeño:

• Calidad• Liderazgo • Gestión horizontal de los precesos necesarios para el nuevo

paradigma educativo

Proceso educativo alimentado por:

• Académico

• planeación

• Administración de recursos

• Vinculación y defunción de la cultura

• Innovación y calidad.

En cada uno de ellos tienen procesos claves y de estos procesos tienen procesos específicos

Promueve la mejora continua de los procesos

Conclusión.

El modelo educativo busca satisfacer las necesidades que han nacido a través de

los cambios sociales. Se busca a través de

competencias que esta formado por procesos bien

segmentados . Orientado en resultados y presupone la

capacidad de liderazgo, con un alto compromiso y

visión para el mejoramiento individual y social.