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FICHA DE EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO Nombre del software evaluado: “El libro de mí mismo” Autor: - Año:- Tipo de Licencia: - Sistema operativo: depende el sistema en el que se utilice. Temática: Presentación Objetivos: Resignificar contenidos conceptuales. Desarrollar la creatividad y la expresión. Buscar, organizar y ordenar información. Reflexionar sobre la propia personalidad, asignando valores a la conducta personal. Reflexionar sobre nuestro entorno y el mundo. Reconocimiento y aceptación de las diferencias. Contenidos: competencias lingüísticas y comunicación visual. Nivel: Secundario Grado: Todos Marcar con una X si posee alguna de estas características: Estructura: Función : Medios que integra : EJERCITACIÓN COMUNICARSE x CONVENCIONAL x TUTORIAL EXPRESARSE x HIPERTEXTO BASE DE DATOS EXPERIMENTAR MULTIMEDIA LIBRO x EXPLORAR HIPERMEDIA SIMULADOR MOTIVAR REALIDAD VIRUAL JUEGO x INFORMAR CONSTRUCTOR x INSTRUIR HERRAMIENTA ENTRENAR PROCESAR DATOS EVALUAR ENTRETENER x

Evaluación de software para alumnos

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Page 1: Evaluación de software para alumnos

FICHA DE EVALUACIÓN

DE SOFTWARE EDUCATIVO

Nombre del software evaluado: “El libro de mí mismo”Autor: -Año:-Tipo de Licencia: -Sistema operativo: depende el sistema en el que se utilice.

Temática: PresentaciónObjetivos: Resignificar contenidos conceptuales. Desarrollar la creatividad y la expresión. Buscar, organizar y ordenar información. Reflexionar sobre la propia personalidad, asignando valores a la conducta personal. Reflexionar sobre nuestro entorno y el mundo. Reconocimiento y aceptación de las diferencias.

Contenidos: competencias lingüísticas y comunicación visual.Nivel: SecundarioGrado: Todos

Marcar con una X si posee alguna de estas características:

Estructura: Función: Medios que integra:EJERCITACIÓN COMUNICARSE x CONVENCIONAL x

TUTORIAL EXPRESARSE x HIPERTEXTO

BASE DE DATOS EXPERIMENTAR MULTIMEDIA

LIBRO x EXPLORAR HIPERMEDIA

SIMULADOR MOTIVAR REALIDAD VIRUAL

JUEGO x INFORMAR

CONSTRUCTOR x INSTRUIR

HERRAMIENTA ENTRENAR

PROCESAR DATOS

EVALUAR

ENTRETENER x

Page 2: Evaluación de software para alumnos

Enfoque Pedagógico Documentación: Aspectos Funcionales: UTILIDADCONDUCTISTA MANUAL EFICACIA (puede facilitar el logro de los

objetivos que pretende)x

COGNITIVISTA GUÍA DIDÁCTICA FACILIDAD DE USO E INSTALACION(entorno amable)

CONSTRUCTIVISTA x MANUAL ON-LINE VERSATILIDAD (ajustable, modificable, niveles de dificultad, evaluación, informes)

NINGUNO GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE x

OTROS

NINGUNA

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS : ASPECTOS PEDAGÓGICOS :

CALIDAD DEL ENTORNO AUDIOVISUAL (pantallas…)

DOCUMENTACION

CALIDAD EN LOS CONTENIDOS (texto, audiovisual...)

ENFOQUE PEDAGOGICO ACTUAL x

NAVEGACION E INTERACCION FOMENTO DE INICIATIVA Y AUTOAPRENDIZAJE x

ORIGINALIDAD Y USO DE TECNOLOGIA AVANZADA

POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS DIDACTICOS (actividades, organizadores, preguntas, tutorización...)

x

ADECUACION A LOS USUARIOS (contenidos, actividades, entorno comunicación)CAPACIDAD DE MOTIVACION

Función en el aprendizaje: Tratamiento de errores: Diseño:INSTRUCTIVO x TUTORIAL (controla el trabajo del

estudiante y le corrige)CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

REVELADOR NO TUTORIAL x CENTRADO EN LA ENSEÑANZA

CONJTURAL PROVEEDOR DE RECURSOS x

EMANCIPADOREsfuerzo cognitivo que exigen sus actividades:EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓNREFLEXIÓN METACOGNITIVAEXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) / CREAR xRESOLUCIÓN DE PROBLEMASRAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓNCÁLCULOANÁLISIS / SÍNTESISCOMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clasificacion...)COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓNMEMORIZACIÓN /EVOCACIÓNCONTROL PSICOMOTRIZOBSERVACION