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Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
ESTIMULACIÓESTIMULACIÓN TEMPRANAN TEMPRANA
El entorno es el que moldea El entorno es el que moldea nuestras actitudes, aptitudes y nuestras actitudes, aptitudes y
habilidades.habilidades.
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
TEMAS A TRATARTEMAS A TRATARObjetivos de la
Estimulación Temprana.
La estimulación desarrollada aún más.
Como funciona la Estimulación.
Ejemplos del tema.Estimulación temprana
basada en la repetición
Nuestro cerebro.
Lo que genera la incorrecta Estimulación.
Lo que garantiza la buena Estimulación.
Estimulación en el juego.
Algunos ejemplos de juegos.
Dato importante.Video
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
INTRODUCCIÓN AL TEMAINTRODUCCIÓN AL TEMALa estimulación temprana es el conjunto de
medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial con el objetivo de desarrollar al
máximo sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonomía en el
cuidado y desarrollo del infante. ¿En que ayuda?, ¿Cómo se logra?, ¿Qué
métodos se usan?, ¿Por qué es importante?, estas y otras preguntas quedaran con
respuestas en esta presentación.
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
Objetivos de la Estimulación
Temprana
Desarrollar y potenciar
las funciones Cerebrales.
Lograr un buen nivel
intelectual.
Promover el desarrollo
sistemático de las capacidades.
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
LA ESTIMULACIÓN SE LA ESTIMULACIÓN SE DESARROLLA AÚN MÁS…DESARROLLA AÚN MÁS…
Aspectos intelectuales
Aspectos de desarrollo
Capacidad para la lectura,Calculo matemático.
Físicos,Sensoriales,Sociales.
La estimulación refuerza distintas áreas:
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
COMO FUNCIONA LA COMO FUNCIONA LA ESTIMULACIÓNESTIMULACIÓN
Respetar desarrollo individualsin hacer
comparaciones
Reconocer y motivar el
potencial de cada niño particular
Cada etapa de desarrollo
tiene un distintosestímulos
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
ASPECTOS ESENCIALES ASPECTOS ESENCIALES PARA LA ESTIMULACIÓNPARA LA ESTIMULACIÓN
• Área visual,• Área
auditiva,• Área táctil,• Área
olfativa,• Área
gustativa,
Necesitan ser
cultivadas desde el
nacimiento o aun antes
con destreza.
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
EJEMPLOS DEL TEMA…EJEMPLOS DEL TEMA…• Cerebro necesita Recibir
información.
• Bebes necesitan Estímulos todos los días.
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA ESTIMULACIÓN TEMPRANA BASADA EN REPETICIÓNBASADA EN REPETICIÓN
Los niños aprenden hablar por oír diariamente los sonidos del lenguaje.
Con la repetición se refuerza áreas neurales de interés.
Ejemplo
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
NUESTRO CEREBRONUESTRO CEREBRO(Cerebro)(Cerebro)
HemisferiosHemisferios
Derecho Izquierdo
Controla parte opuesta Controla parte opuesta
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Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
LO QUE GENERA LA LO QUE GENERA LA INCORRECTA ESTIMULACIÓNINCORRECTA ESTIMULACIÓN
Estímulos escasos, Estímulos escasos, irregulares o de pobre calidadirregulares o de pobre calidad
desarrolla sus capacidades tarde y mal.
Cerebro queda famélico
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
LO QUE GARANTIZA LA BUENA LO QUE GARANTIZA LA BUENA ESTIMULACIÓNESTIMULACIÓN
La estimulación temprana, La estimulación temprana, abundante, sistemática abundante, sistemática
El logro de un buen
nivel intelectual
Un ritmo vivo en el proceso de Adquisición
de Niveles Cerebrales superiores
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
Los programas de estimulación temprana se han diseñado para
promover el desarrollo sistemático de las capacidades de los niños desde el día de su nacimiento, de modo que el
ritmo sea el adecuado y que no les queden lagunas que podrían incidir
negativamente en las futuras actividades escolares
TEXTO INFORMATIVO DE TEXTO INFORMATIVO DE ESTIMULACIÓNESTIMULACIÓN
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
ESTIMULACIÓN EN EL JUEGOESTIMULACIÓN EN EL JUEGO
Para que el potencial que tiene cada niño se desarrolle al máximo, el juego es la mejor manera de estimular a un niño.
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
ALGUNOS EJEMPLOS DE ALGUNOS EJEMPLOS DE ESTIMULACIÓN.ESTIMULACIÓN.
Realizar figuras geométricas o figuras esquematizadas: El objetivo, el niño identifique los huecos con la figura recortada (menores de 3 años).
Utilizando un molde se dibujan las letras del abecedario para que el niño las pueda ir colocando adonde correspondan: El objetivo, familiarizarse con la totalidad de la figura, proceso previo a la abstracción de la imagen como letra, lo cual facilita la lecto-escritura (4-5 años)
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
Los juegos con sonidos ayudan a los niños sordos y depende de la intensidad grave o agudos.
Los juegos con texturas ayudan a los niños ciegos.
Para la estimulación temprana siempre es bueno apilar, ensartar, colores, formas, encajes planos.
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
DATO IMPORTANTEDATO IMPORTANTE• Las habilidades, aptitudes y
actitudes dependen 50% de los estímulos y 50% de la manera como se brinden.
Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)
FINFINGRACIAS POR SU GRACIAS POR SU
ATENCIÓNATENCIÓN
