Entreprenørskap i Samfunnets Tjeneste

- Sosialt og Ungt Entreprenørskap

Næringskonferansen i Follo

21. april, 2010

Johan H. Andresen

2

Agenda

• Ferd – mitt utgangspunkt

• Entreprenørskap – betyr det noe?

• I Skolen - Ungt Entreprenørskap

• Entreprenørskap på nye veier– Sosialt Entreprenørskap

3

VisjonVisjon, forretningsidé og verdigrunnlag

Emosjonelleverdier

Instrumentelleverdier

VISJONVi skal skape varige verdier

og sette tydelige spor

POSISJONEn eier og partner som går nye veier for

å gjøre gode idéer til god butikkKapital

Nettverk

Kompetanse

Lagspill

Eventyrlyst

Troverdighet

Langsiktighet

FORRETNINGSIDÉFerd skal satse på aktivt og langsiktig

eierskap i sterke selskaper med et internasjonalt potensial samt finansielle

investeringer, basert påkjernekompetanse innen finans,forretningsutvikling og nettverk

44

Omsetning NOK 26 mrd, 18.000 ansatte, – inkl. 50%+ eide selskap

5

Ferd investeringer i 50%+ eide selskap

6

Elopak (100%)

Swix Sport (100%)

Aibel (49,9%)

TeleComputing (45%)

DirekteinvesteringerVenture

Energy Ventures Fond I – III ogEnergy Ventures AS (25%)

Nordisk aksjeportefølje

Hedgefond

Private Equity fond

Herkules Private Equity Fund I, II og III

Herkules Capital (40%)

Special Opportunities

Norwegian Microfinance Initiative (NMI)

Eiendoms-utvikling

Eiendoms-investeringer

Eiendoms-forvaltning

Ferd EksternForvaltning

FerdEiendom

FerdInvest

FerdCapital

Ferd

FerdSosiale

Entreprenører

UngtEntreprenørskap

Forskerfabrikken

GatemagasinetASFALT

Rehabpiloten

New Page

UNICUS

Forretningsområder

7

Ferd har hatt avkastning på 12,2 % i perioden 2003 til 2009

Årlig avkastning for Ferd siden 2003 har vært 12,2 %

OSEBX har gitt 13,8 % årlig i perioden 31.12.03 til 31.12.09

Egenkapital

Avkastning %

15,0

11,5

15,4

12,5

10,9

8,37,4

22%28%

12%

0

2

4

6

8

10

12

14

16

-40%

-30%

-20%

-10%

0%

10%

20%

30%

40%

EK NOK mrd

200520042003

-30%

2007

15%

2006 2009

27%

2008

0

100

200

300

400

500

600

8

Entreprenørskap – noen definisjoner

• ”Kommersialisering av en ide og etablering av en økonomisk bærekraftig aktivitet eller forretning” (BI)

• ”Entreprenørskap handler om å etablere ny virksomhet, og om evnen til å se muligheter og gjøre noe med dem innenfor en rekke områder i samfunnet” (Regjeringens handlingsplan for Entreprenørskap i Utdanningen 2009-2014)

• Å gjøre det (JHA)

9

Hvorfor er entreprenørskap viktig ?

• Velferdsstaten forutsetter verdiskapning - som gir arbeid, skatter og avgifter

• Verdiskapning forutsetter vekst og produktivitet pågrunn av global konkurranse og flere mennesker i landet

• Vekst forutsetter entreprenørskap, dvs., læring, kreativitet, risikovilje, handlekraft, kunnskap satt ut i livet, og hardt arbeid

• Ergo:Velferdsstaten forutsetter entreprenørskap

10

UE Norge

Education

Start up

Private Public

Partnere for entreprenørskap i utdanningen

11

UEs ulike program

12

Totalaktivitet elever – samt mål i 2010/11

• 50.000 elever med i aktiviteter i grunnskolen +16.000 fra ’07• 60.000 elever med i aktiviteter vidg. skole + 6.000 fra ’07• 3.400 elever med i aktiviteter høyere utdanning + 311 fra ’07

13

Entreprenørskap i skolen – viktig for hvem ?

• Skoleledelse og eiere

– Lederskap og posisjonering

• Lærere

– Nå frem til elevene, egen læring og feiring

• Elever og Studenter

– Mening, selvinnsikt, holdninger

og ferdigheter

• Næringslivet

• Samfunnet

14

Norskundersøkelse 2005

Under 21 år 0,0 %

21 - 24 år 14,8 %

25 - 28 år 10,4 %

29 + 26,6 %

Total 16,6 %

Etableringsrate blant elever som har deltatt i UE’s Ungdomsbedrifter :

Elever fra 1990 til 2003

Den gjennomsnittlige etableringsraten blant ikke-deltagere er 7,0 %

Effekt av entreprenørskap i utdanningen i Norge og Sverige på etableringsraten

Undersøkelsen er gjort to ganger i Norge, og 3 i Sverige

Konklusjonene er entydige: Entreprenøraktiviteten blant elever som har deltatt i Bedriftsprogrammet er dobbelt så høy som i resten avbefolkningen…

15

1 av 3 fullfører ikke videregående skole

% som slutter

% som stryker

Allmenne, økonomiske og adm. fag

4,9 14,7

Idrettsfag 3,0 19,6

Byggfag 24,3 17,7

Elektrofag 26,7 20,2

Mekaniske fag 35,5 20,0

Trearbeiderfag 47,1 20,6

Hotell og matfag 49,2 21,4

Kilde: Bortvalg og kompetanse, NifuStep, rapport 13/2008

- Dette er ”opprinnelsen”til altfor mange av de 700.000 som står utenfor arbeidslivet

-Og den raskest økende andelen av de uføretrygdede

-Slaget står i grunnskolen

16

Entreprenørskap kan bidra til å reduserefrafall

• Øket motivasjon & Redusert skulk ¤

• Høyere selvinnsikt ved valg og søk til vg studielinjer

• Økt etableringsrate*

• Avkastning: 15-23 x pengene !

– Ved å holde en elev i skolen, ute av NAV køen, på vei tilvidere utdannelse eller til arbeid

* ”Promoting the entrepreneurs of tomorrow:entrepreneurshipeducation and start-up intentions among schoolchildren”- Authors Johansen and Clausen (article to be published in 2010)

¤ ”Company Program as mean to reduceunauthorized absence”- Authors: Johansen and Schanke, 2009

17

Hva ser Ferd etter når vi rekrutterer?

• Holdninger

– Verdier - personlige og Ferds

– Deler visjonen

– Liker ansvar og utfordringer

– Forstår egne styrker og svakheter

– Risiko – forståelse og villighet

– Handlekraft

– Sans for humor og selvironi

• Kompetanse & Evner

– Evnen til å forstå komplekse forhold raskt

– Evnen til å skape verdier

18

Markedet/arbeidsgiverne

• Risikofullt å ansette elever/studenter uten erfaring

• Men med lav arbeidsløshet og for å holde kostnader nede så gjør bedrifter det likevel…

• Veldig verdifullt for en bedrift at elevene får:

– faglig kunnskap, kombinert med,

– forståelse av elementære virkemidler for å kunne skape verdier

– Og det er dette entreprenørskap i skolen gjør i dag

19

Markedet/arbeidsgiverne

• Fremtiden

– Bedriftene vet mindre om fremtiden enn noen gang

– Selv forventende forandringer skjer langt hurtigere

– Det er en overflod av informasjon

– Morgendagens arbeidsplasser er ikke skapt enda

• Det aller viktigste for næringslivet: – Elever som har oppdaget viljen og evnen til å lære seg

selv – og bruker dem

– Kunnskap kan forvitre, men en holdning til å tilegne seg ny forståelse kan vare evig

– Og det er dette entreprenørskap i skolen må ha som mål å gjøre i fremtiden

2020

UE Akershus i 2009 – 10500 elever, 1043 lærere og 847 frivillige involvert i UE program i fylket

• 209 ungdomsbedrifter ved 30 videregående skoler• 198 elevbedrifter i ungdomsskolen• 6 studentbedrifter fra Høgskolen i Akershus• 20 av 22 kommuner medlemmer

• Generelt- 40 foreldre overtok Rustad skole med

entreprenørskapsprogrammer når lærerne dro på kurs

- Høy kvalitet; 5 norgesmestere og en vinner i Europa- 19 ordførere veiledere på ”Vårt lokalsamfunn”

• Samarbeidspartnere – 11 hovedsamarbeidspartnere– Sterk støtte fra fylkeskommunen– Tett samarbeid med NHO, LO , KS og NAV Arbeidslivssenter

• Næringslivet– Trenger større engasjement fra næringslivet– Flere samarbeidspartnere og medlemmer– Sammen for et nyskapende og innovativt Akershus

Våre partnere

2121

Sosiale Entreprenører – Hvem er det?

• Personer med innovative løsninger på samfunnets mest presserende sosiale problemer

• Forretningsmessige metoder for en ”double bottom line”

– En sosial bunnlinje for å hjelpe folk til hjelpe seg selv

– En økonomisk bunnlinje for å kunne hjelpe flest mulig, fortest mulig og for å gjøre sin bedrift levedyktig over tid.

• Ønsker å endre oppfatninger og dermed hele systemer

• Visjonære og realister – implementering av visjonen går foran alt

22

Sosiale Entreprenører: - noen eksempler

• Gustave Moynier & Henri Dunant (Røde Kors)

• Robert Baden-Powell (Speiderbevegelsen)

• Eglantyne Jebb & Dorothy Buxton (Redd Barna)

• Mary Gordon (utviklet Roots of Empathy, ROE, et klasseromsbasert

utviklingsprogram for barn ned i treårs alder, nå over store deler av verden)

• Kurt Hahn (grunnlegger av Atlantic College, Outward Bound m.fl.)

• Muhammad Yunus (Grameen Bank)

• Fredrikke Marie Quam (Norske Kvinners Sanitetsforening)

2323

Nyere Norske Sosiale Entreprenører: - noen eksempler

• Natteravnene: Dag Halgard og Gudmund Johnsen, v/Oslo Politiet

• =Oslo: Vibeke Omberg

• ER–bedrift: Lise Aasmundstad og Wenche Wærner

• Gatejuristen: Cathrine Moksness v/Kirkens Bymisjon og Fransiscushjelpen

• Right to Play: Johann Olav Koss

• Fretex Frelsesarmeen

• Mother Courage: Bitten Schei

• Forskerfabrikken Hanne Finstad

• Ungt Entreprenørskap: Flere dept. og organisasjoner

• Livsglede for eldre: Annette Skeie Jakobsen og Elin Anita Verdal

2424

Hvorfor velger vi Sosiale Entreprenører?

• Ferd ivaretar sitt samfunnsansvar gjennom den forretningsmessige virksomheten (les. Denne strategien er ikke et ledd i en CSR policy)

• En ytterligere mulighet for Ferd til å nærme seg sin visjon og etterleve sine verdier

• Ferds menneskelige ressurser og kompetanse er spesielt virkningsfulle for Sosiale Entreprenører, og vi kan derfor ha større ”impact” enn andre investorer

• Mine etterfølgere vil med dette kunne se nye muligheter med, og effekter av, sitt eierskap

Ferds visjon: ”Vi skal skape varige verdier og sette tydelige spor”

2525

Hva kan Ferd bidra med?

Nøyaktig det samme som vi bidrar med overfor andre bedrifter, organisasjoner dvs:

Våre instrumentelle verdier;

– Kompetanse• Strategi • Forretningsutvikling• Finans

– Nettverk• Lokalt & internasjonal, spesielt N. Europa• God bransjedekning• Privat og offentlig sektor

– Kapital• Kompetent krevende kapital• Aktivt eierskap

2626

Kriterier for valg av engasjement

• En Sosial Entreprenør/team ”iht Ferds verdier”

• Kan virkelig gjøre en forskjell

• Kan skaléres og gjerne eksporteres

• Resultatene/besparelsene er målbare

• Ferd kan bidra med kompetanse og nettverk

• Ferd ansatte er villige til å bruke tid på prosjektet

• Ferd kan, om nødvendig, bidra til å få inn andre partnere

(offentlige og/eller private)

2727

Hvilke “sektorer” vil vi konsentrere oss om

• Barn og Ungdom

– Satsninger som skaper en ny fremtid - istedenfor kun åreparere en fortid

• Utdanning & Muliggjøring (Education & Empowerment)– ”Education is the most powerful weapon you can use to change the

world” – Nelson Mandela

”De (Sosiale Entreprenører) bygger eller arbeider i organisasjoner som bidrar

til at andre mennesker, spesielt barn og unge, kan utvikle både seg og sine

idéer, og arbeide mot egne mål” (utdrag JHA whitepaper)

28

NMI - Norsk Mikrofinansinitiativ– på vei ut i verden

Ferd sine interesser

• Kortsiktig har finanskrisen øket tilgangen til de beste forvaltere og institusjoner pga bortfall av amerikansk kapital

• Langsiktig har vi fått bekreftet at det er et behov for NMI i dagens marked for mikrokreditt, men også at det innebærer stor risiko å investere egenkapital i visse markeder

Kommentarer til 2009 og fremover

Kapital og investeringer (mill NOK)

• Ansatt Weingarten som Adm.Dir.• Etablert Global og Frontier Funds• USD 5,8 mill i India Financial Inclusion Fund• Johan styremedlem• Ansvar lagt til Ferd Ekstern Forvaltning

2009

• Stor investeringsaktivitet i 2010• Mange investeringer i India og Afrika syd for Sahara

Fremover

Resultater

32

2010

?

09Kap.

610

29

Forskerfabrikken dobler og sprer seg utover

Ferd strategi

• Kortsiktig er de den mest synlige av våre nye investeringer og tydelig innrettet mot målgruppen. Vi er forberedt på økt innsats for vekst i Norge og Sverige.

• Langsiktig kan vi trolig med fordel følge dem ut over 3 år.

Kommentarer til 2009 og fremover

Antall kurs solgt

• Forskerfabrikken har tatt ut 800 000 for i år• Elopak ved Ole Petter Trovaag gjør en stor innsats som styreleder

• Ny logo og merkevarebevissthet på plass• Doblet antall kursdeltakere

2009

• Etablering flere steder i landet og Sverige• Ansetter forretningsutvikler for å vokse raskere• Mål om kurs til 10 000 elever årlig

Fremover

Resultater

2010

1600

2009

831

2008

441+ 525 på sommerskole

+ 746 lærere på kurs

30

Forskning og Teknologi – for Ungdom og Lærere

Ute

Barn

Innendørs

Unge

31

Gatemagasinet Asfalt i pluss første året!

Ferd strategi

•Kortsiktig beholder vi dem som vår SE, med minimal risiko for utløsing av garanti utover 2010

•Langsiktig kan de gå ut av porteføljen og klare seg fint på egen hånd. Vår første/andre exit.

Kommentarer til 2009 og fremover

Antall eks. solgt (tusen)

• Ferd stilte garanti som sikret oppstart• Aibel ved Kjetil Sævareid inn i styret• Ny utgave lansert i Haugesund• Vil gå med overskudd i år

2009

• Ønsker å etablere seg flere steder• Asfalt med initiativ for fellesforum for gateavisene i Norge

Fremover

Resultater

32

73

2009DesApril

20

150 selgere

32

ER-bedrift omdøpt til ”tilbake til arbeidslivet”

Ferd sine interesser

•Kortsiktig avslutter vi etter planen vår økonomiske involvering til sommeren, men trolig styredeltakelse ut 2010

•Langsiktig vil vi følge opp med en viss rådgiving for å sikre orden i økonomien og mer strategisk ledelse

Kommentarer til 2009 og fremover

Antall kursdeltakere

• Fått på plass rådgivende gruppe• Vunnet flere anbud på kurs, bla hos NAV• Nye og større lokaler• Nyansatt administrasjonsleder

2009

• Spisset strategi som proff kursleverandør• Etablere styre• Gå i null for 2010

Fremover

Resultater

2010

389

09

424

08

20.000

33

New Page – individuell oppfølging av utsatt ungdom

Ferd sine interesser

• Kortsiktig ønsker vi å profesjonalisere New Page og deres tjenester overfor barnevernet

• Langsiktig vil vi bidra med å etablere nye avdelinger i flere byer. Ved å være gode på åmåle resultatene skal NP kunne vise til at deres metode gir en varig, positiv endring for ungdommene.

Kommentarer til 2010 og fremover

Antall ungdommer i NP

• Avdelinger i Bergen, Stavanger og Oslo• 60 ansatte, 100 ungdommer under oppfølging• Inge Bruaasdal i Aibel inn som styremedlem• Anette Juel Knudtzon i Ferd kontaktperson mot NP og veileder for daglig leder i NP Norge

2010

• 5 MNOK over tre år fra Ferd • Utvide med flere stammer• Styrke kjernevirksomheten

Fremover

Resultater

2009

100

08

80

07

60

35