Upload
szilviavancsa
View
642
Download
12
Embed Size (px)
Citation preview
VÁNCSA SZILVIA, EDUCATOARE LA GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT GULLIVER, SFÂNTU GHEORGHE
CERCUL METODIC DIN 14. NOIEMBRIE 2012
AZ ÓVODAI ÉNEK-ZENE NEVELÉS
AZ ÓVODAI ÉNEK-ZENE NEVELÉS CÉLJA:
ZENEI ÉLMÉNY NYÚJTÁSA
A GYEREKEK MEGSZERESSÉK AZ ÉNEKET, A ZENÉT
A ZENEI KÉPESSÉGEK – KOMPETENCIÁK MEGALAPOZÁSA
A ZENEI ANYANYELV ÁPOLÁSA
“LEGYEN A ZENE MINDENKIÉ!”
A ZENEI NEVELÉS FELADATAI: METRUMÉRZÉK FEJLESZTÉSE
RITMUSÉRZÉK (RITMUS, SZÜNETEK HELYE, ÜTEMHANGSÚLY, TEMPÓ, MOTÍVUMHANGSÚLY, SORHANGSÚLY) FEJLESZTÉSE
DINAMIKAI ÉRZÉK FEJLESZTÉSE
HANGMAGASSÁG-DALLAMÉRZÉK, HANGSZÍNÉRZÉK FEJLESZTÉSE
BELSŐ HALLÁS FEJLESZTÉSE
INTONÁCIÓS KÉSZSÉG, HANGKÉPZÉS FEJLESZTÉSE
TONALITÁSÉRZÉK FEJLESZTÉSE
ZENEI MEMÓRIA FEJLESZTÉSE
ZENEI IMPROVIZÁCIÓS KÉSZSÉG FEJLESZTÉSE
ÉRZELMEK, HANGULATOK KIFEJEZÉSE A ZENÉBEN
MIÉRT ÉNEKELJÜNK, ZENÉLJÜNK?
A zenei transzfer -vizsgálatok eredményei (a mindennapos zenélés hatása nem csak a zenei képességeinkre)
A zene kapcsolatot teremt az emberek között és a beszéd mellett a legfontosabb kifejezőeszközünk
Közösségformáló és hangulatot befolyásoló hatalma van
A zenei nevelés sokkal többet jelent mint énekelni, mondókázni, zenét hallgatni, második nyelvünk
MIT ÉNEKELJÜNK?
Hiteles forrásból
Ölbeli játékok
Népi gyermekdalok
Énekes játékok
Népdalok, néptánc, népi gyermekjáték
Kortárs művészeti alkotások
Zenehallgatási anyag megfelelő választása
HOGYAN ÉNEKELJÜNK?
1. A ZENEI NEVELÉS DIDAKTIKAI ELVEI
Az aktív alkotómunka elve
Szemléletesség elve
Életkori sajátosságok figyelembe vételének elve
Fokozatosság elve
Céltudatosság és következetesség elve
Tudatosság elve
Egyéni bánásmód elve
2. MÓDSZEREK
Szemléltetés
Gyakorlás
Párbeszédes vagy kérdvekifejtő módszer
Magyarázat
Egyéni megfigyelésen és megfigyeltetésen alapuló módszer
Felfedeztetés
Problematizálás
Ismétlés, rendszerezés
AZ ÉNEK-ZENE FOGLALKOZÁS FELÉPÍTÉSEI. RÉSZ: BEVEZETÉS,
HANGULATKELTÉS
LÉGZŐGYAKORLATOK
ARTIKULÁCIÓS GYAKORLATOK
RITMUSGYAKORLATOK
DALLAMGYAKORLATOK
RITMUSGYAKORLATOK
TÉMABEJELENTÉS
AZ ÚJ ÉNEK, MONDÓKA BEMUTATÁSA
MEGFIGYELTETÉS
GYAKOROLTATÁS
ELLENŐRZÉS
II. RÉSZ: A TANULT DALOSJÁTÉK BEMUTATÁSA (RITMUSJÁTÉK, ZENEI JÁTÉK, ZENEHALLGATÁS)
GYAKORLÁS, MEGSZILÁRDÍTÁS
ELLENŐRZÉS
ÉRTÉKELÉS
JUTALMAZÁS
HALLÁSI SZEMPONTBÓL A GYEREKEK LEHETNEK
JÓ HALLÁSÚAK, TISZTÁN ÉNEKLŐK
BIZONYTALAN HALLÁSÚAK, BÁTORTALANUL VAGY HAMISAN ÉNEKLŐK
GYENGE HALLÁSÚAK, MORGÓSOK
HOGYAN TANÍTOM MEG A TISZTA ÉNEKLÉST MINDEN GYEREK SZÁMÁRA?
Fábián Éva
“ÁGON ÜLŐ KISMADÁRKA
s s s s s s s s
EGYET TOJIK, BELETOJIK,
s s s s s s s s
KETTŐT TOJIK, BELETOJIK,...”
s s s s s s s s
Egyéni bánásmód, differenciált foglalkoztatás úgy, hogy ismerjük a gyerek képességeit
TANULÁS
MÓDJA
3 ÓRA MÚLVA
3 NAP MÚLVA
3 HÉT MÚLVA
OLVASÁS
50% 5% 3%
HALLÁS 70% 10% 5%
HALLÁS ÉS
LÁTÁS
85% 65% 50%
SAJÁT ALKOTÁ
S
95% 85% 70%