Educaci²n y curr¬culo

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EDUCACIN Y CURRCULO

EDUCACIN Y CURRCULOEstudiante: Anny Salazar 4-757-1556la educacin comn es funcindel estado social; pues cadasociedad busca realizar ensus miembros, por va de la educacin, un ideal que lees propio

INTRODUCCINLa educacin ha evolucionado a travs de la historia; sin embargo el proceso de aprendizaje siempre se ha fundamentado desde un punto de vista individual y social. Comnmente se ha entendido por currculo la asignatura con sus temas, la intensidad horaria, los objetivos, metodologas, entre otras. Sin embargo, estas definiciones son limitadas y es por esta razn que se requiere estudiar el currculo y su importancia en la vida individual y social de los estudiantes pertenecientes al siglo actual.

El currculo en un pas, en este caso como Panam est sufriendo una serie de transformaciones con el fin de brindar una educacin panamea integral, interdisciplinaria y posiblemente transdisciplinaria, es por esta razn, que los docentes del siglo XXI deben ser formados a la par de este conjunto de transformaciones.

Las transformaciones del proceso educativo se ha debido principalmente a causas sociales, debido a que las sociedades transmiten a los nios y jvenes, formas de vidas y modelos caractersticos de diversas culturas. El Fenmeno social a su vez est determinado por diversos factores que de una u otra manera afectan o ayudan a la formacin de los estudiantes, estos son: el desarrollo del pas, disponibilidad econmica, nivel cultural, la demanda educativa social y las polticas de estado. En este sentido, la educacin individual pretende proporcionar a los estudiantes, las herramientas necesarias y esenciales para sacar a los individuos de las tinieblas y traerlos a luz, adems de adaptar los individuos al globalizacin y los grupos, disminuir las diferencias sociales, promover el desarrollo de la sociedad, entre otras.

El arduo trabajo que se tiene como docente exige una formacin que permita ofrecer una educacin capaz de transformar sociedades, por ende es necesario conocer desde lo particular a lo general en relacin al mbito curricular, su evolucin y concepto desde diversas perspectivas, adems sus clasificaciones, tipos y otros contextos de importancia.

NDICEIntroduccin...23. Contenido.........43.1 La educacin como fenmeno social.....53.2 Funcin e Importancia de la educacin......73.3 Cuadro sinptico de Tipos de currculos....84. Aprendizaje...................................................95. Conclusin..........10

3. CONTENIDO.

3.1 LA EDUCACIN ES UN FENMENO SOCIALLa educacin es un fenmeno social porque la institucin social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos, como por ejemplo la formacin de mejores ciudadanos por medio de la construccin de valores, establecimiento de normas, desarrollo de costumbres dentro de las organizaciones y los individuos dentro de este sistema; esta formacin establece que el entendimiento slo es posible de lograr mediante la educacin de las personas; sin embargo la educacin proviene y se intensifica en los nios, jvenes y adultos, a medida que la sociedad interacta con ellos de manera correcta y pertinente.

Los factores esenciales que establecen la educacin como fenmeno social son los siguientes:

Factores esenciales que establecen la educacin como fenmeno social.Todos estos factores estn interrelacionados entre si, y tienen un elemento en comn la educacin como base fundamental para el crecimiento de cada uno de ellos.

3.2 FUNCIN E IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN

La importancia que tiene la educacin en la vida social de los individuos y la funcin de esta sobre la formacin de profesional, se pueden relacionar a la pirmide de Maslow, si se observa desde una perspectiva social.El ser humano para brindarle y suplir las necesidades bsicas a sus generaciones, debe centrarse en obtener las herramientas esenciales para brindarle a sus generaciones las comodidades por medio de las fuentes de ingresos. Un nio que nazca dentro de un ncleo social fuerte como lo es la familia, posibilita un adecuado crecimiento social y profesional, ya que se le posibilita una mejor educacin.El Estado es el encargado de regular las sociedades, promover el cumplimiento de las reglas, normas, brindar seguridad y proteccin; incentivar el crecimiento econmico del pas brindando fuentes de trabajos y promoviendo la educacin, para que la oferta laboral sea cubierta por profesionales y exista crecimiento econmico en las sociedades.Una vez cumplida cada fase de esta pirmide, la educacin y el xito con el alumno se desarrolle en la sociedad, le permite ser estimulado por la autorrealizacin personal.El individuos desde que nace es un ser social. Las enseanzas de una sociedad es la primera educacin que un nio recibe, el amor, la amistad, las prcticas de las costumbres y culturas crean el sentido de pertenencia de cada individuo.La educacin, promueve el desarrollo integral del individuo, fortalece al individuo con conocimientos, habilidades y destrezas, para sentirse aceptado y valorado como profesional dentro del campo laboral y la sociedad,

TIPOS DE URRCULO3.3 CUADRO SINPTICO DE TIPOS DE CURRCULOABIERTOEXPLCITOCERRADOIMPLCITOAUSENTESe mantiene a travs del tiempo.Reconoce las propuestas de los autores.Aprendizaje que nos trae da a da.OFICIALOPERACIONALPrcticas reales de la enseanza que aplican en el aula.Documento dinmico que ya est sujeto a cambios segn lo exija el contexto.Conocido tambin como nulo. Son el conjunto de conocimientos que se adquieren sobre lo que no se ensea.Todo lo que la escuela ofrece a travs de propsitos pblicos por medio del programa de estudio. LEGALPlaneado desde el ministerio de educacin de cada pas.

4. APRENDIZAJELa educacin como fenmenosocial e individual:La educacin, tiene por objeto extraer de un hombre enteramente nuevo y crea un ser que no existe. La Sociedad y la educacin otorgan el soporte necesario, para examinar los procesos educativos partiendo de una concepcin de hombre y sociedad.

La conducta humana facilita conocer mejor los procesos de enseanza-aprendizaje, anlisis que se realiza en el lugar donde se presentan situaciones educativas, principalmente en el saln de clases.

Porqu la educacin es un proceso individual?La educacin es un proceso individual porque fomenta la formacin del ciudadano en la formulacin y apropiacin de los roles dentro de la sociedad.

Porqu la educacin es un proceso social?La educacin es un proceso social porque tiene como fin crear un ser social y por lo tanto no tiene sentido sino se efecta dentro de la sociedad.Cada sociedad aporta un sistema educativo que responde a las necesidades de su sociedad.

Currculo:El currculo ha evolucionado desde tiempos atrs y se ha centrado en diversos campos como las asignaturas, las cuales han sufrido cambios, alteraciones e inclusive descartes, con el fin de mejorar el proceso de enseanza. Por otro lado, el currculo centrado en experiencias, permite al alumnado explorarse asimismo en funcin de su entorno y sus vivencias. Existen diversidad de currculos, los cuales se emplean de acuerdo al tipo de enseanza que se quiera implementar en un saln de clases, pero lo mas importantes es que se aplique de acuerdo a los diferentes niveles o escenarios para que cada uno cumpla su objetivo.

5. CONCLUSINLa educacin es una estrategia viable para asegurar un desarrollo individual y social, ya que genera capital humano competente, y en consecuencia desarrollo humano interpersonal, lo cual mejora la productividad, la convivencia social, avances en la investigacin cientfica y tecnolgica, entre otros recursos.

La inversin en educacin tiene rendimientos positivos para todos los agentes econmicos: para las familias, si bien no garantiza un sueldo mayor para cada individuo, si asegura la disminucin del riesgo de enfrentar el desempleo; para las empresas se observan impactos directos en la productividad y la utilidad; para los pases, la generacin del capital humano y social los cuales son pilares del desarrollo.

Las intencionalidades de la educacin en trminos de los resultados que se pretende alcanzar en cuanto a la formacin del ciudadano y del tipo de sociedades, se concretan mediante el currculo actual. La evaluacin curricular se ha convertido en un pilar fundamental de todo programa del MEDUCA, a fin de garantizar la calidad optima de la educacin. Esta es una til herramienta que permite detectar los problemas y brindar soluciones necesarias y adecuadas a fin de mejorar la calidad del producto acadmico.