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eTwinning perché “L’Europa a portata di click” Bari, 9 dicembre 2013

E twinning perché

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Page 1: E twinning perché

eTwinning perché“L’Europa a portata di click”Bari, 9 dicembre 2013

Page 2: E twinning perché

Schools were built upon a fundamental premise that teachers and knowledge and information were scarce.This is no longer the reality.Will Richardson, “Why School?”, TED , 2012

Page 3: E twinning perché

La scuola non ha più il monopolio delle informazioni e dei modi di apprendere. Le discipline e le vaste aree di cerniera tra le discipline sono tutte accessibili ed esplorabili in mille forme attraverso risorse in continua evoluzione.Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione.Marzo 2013 p. 4

Page 4: E twinning perché

Cosa è cambiato?

LAVORIAMO

COMUNICHIAMO

SUCCESSO SOCIALE

DOVUNQUE

SEMPRE

Page 5: E twinning perché

La scuola

Page 6: E twinning perché

Cosa serve?

3C del 21° secolo

Critical thinking CreativitàCollaborazio

ne

“saper stare al mondo”

Page 7: E twinning perché

Un nuovo modello di scuola

Project-based Enquiry based 

/Problem solvingConnected

classrooms

Page 8: E twinning perché

eTwinning al passo con il cambiamento

2005200920122014

• Piattaforma per lo scambio dei prodotti di progetti

• eTwinning 2.0: social networking, teacher community, learning events

• eTwinning plus: internazionalizzazione, rafforzamento della community

•???

Page 9: E twinning perché

I Docenti nelle indicazioni nazionali

Competenze culturali e didatticheMA ARRICCHITE con

•Lavoro collaborativo, •Formazione continua, •Riflessione sulla pratica dell’insegnamento

Page 10: E twinning perché

Perché eTwinning per i docenti

Far  parte di una comunità • Teacher Rooms• Groups• Partner finding forum

Formazione • Learning events• Webinars• PDW

Page 11: E twinning perché

Riuscire ad utilizzare un’altra lingua europea

Saper usare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione con spirito critico

Naturale attitudine a comunicare

Ampliare i propri spazi, tempi e modalità di contatto e interazione sociale

Costruire la propria coscienza di cittadino italiano, europeo e del mondo

Gli studenti nelle indicazioni nazionali

Page 12: E twinning perché

Perché eTwinning per gli studenti

•Compiti 'in contesto'•Audience per le

performanceMotivazione

•Sicurezza•Rispetto dell'altroCittadinanza digitale

•CLIL•Comunicazione•Creatività

Abilità per il futuro

Page 13: E twinning perché

eTwinning come sistema scuola

Supporto all'attuazione

delle linee guida

ministeriali

Formazione continua per i propri docenti

Apertura verso altri modi di 'fare scuola

Visibilità istituzione

Premialità (Quality Label)

Page 14: E twinning perché

La situazione in Puglia(sondaggio su 216 scuole pugliesi)

NO Si, ma in passato

Si, in corso0%

10%20%30%40%50%60%70%

Progetti eTwinning

58%

42%

Docenti iscritti a eTwinningSI NO

Nonostante vi siano docenti iscritti alla piattaforma eTwinning in oltre il 50% delle scuole, vi sono progetti in corso soltanto in

meno del 20% delle scuole!

Page 15: E twinning perché

Ragioni per eTwinning (sondaggio su 216 scuole pugliesi)

Può essere facilmente integrato nel curriculo.

9%Permette di migliorare la motivazione all'apprendi-mento e all'uso delle TIC e

della lingua straniera.17%

Può avere una ricaduta sulla progettualità della scuola,

arricchedo il POF16%

Può contribuire alla formazione e all'aggiornamento dei docenti

14%

La possibilità di ottenere un certificato un qualità per la

scuola6%

E' facilmente gestibile da ciascun insegnante

6%

Potrebbe servire ad attrarre iscritti alla scuola, se

adeguatamente pubbliciz-zato3%

E' sempre bene confrontarsi con altre scuole

13%

La possibilità di far parte di una comunità scolastica

europea16%

Page 16: E twinning perché

Ragioni contro eTwinning (sondaggio su 216 scuole pugliesi)

I docenti non parteciperebbero5%

La scuola ha già tanti progetti

7%

Il progetto non dà accesso a fondi18%

Pochi docenti hanno una buona conoscenza della lingua inglese

33%Non abbiamo laboratori in-

formatici sufficienti7%

Pochi docenti hanno suffi-cienti competenze infor-

matiche13%

Gli studenti non sarebbero interessati

1%

Le famiglie sarebbero pre-occupate dal fatto che i loro figli comunicano su una pi-

attaforma internet4%

Temo problemi di privacy e sicurezza per gli studenti.

13%

Page 17: E twinning perché

Creare una community pugliese

7 ambasciatori nelle diverse

provincie

•Comunità Online•Webinars•Scambio di buone

pratiche regionali•Sportello di supporto

ai progetti•Richiesta di assistenza

e interventi in loco

Page 18: E twinning perché

Grazie per la vostra attenzione!

E-mail: [email protected]: @marilina63

Google+: marilina lonigro