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Powerpoint Templates Page 1 Powerpoint Templates E-learning na Formação Contínua: potencialidades, riscos e desafios João Filipe Matos Neuza Pedro Instituto de Educação /E-learning Lab UL

E-learning & teacher training/ formacao professores

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Apresentacao Seminario 'E-learning e formacao continua de professores', IE & DGIDC-ME, 21 Maio 2011

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E-learning na Formação Contínua:

potencialidades, riscos e desafios

João Filipe Matos Neuza Pedro

Instituto de Educação /E-learning Lab UL

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Faculdade de Ciências da UL, 1986 - ...

• Projecto MINERVA (1986-1996)• Programa Nónio (1998-2004)• Programa EduTIC (2005)• Programa CRIE (2006-2008)• PTE (2007-2010...) ERTE . Programa de Formação e Certificação ‘Competências TIC’

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Princípio chave

As TIC como recurso para a transformação das práticas em

educação….

… e não para o simples reforço dos meios já existentes.

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Instituto de Educação da UL, 2010 -

• Programa E-learning na Universidade de Lisboa

• Cursos de formação contínua de formadores com uma componente a distância – b(lended)-learning

• Unidades curriculares em formato b-learning no IE

• Mestrado TIC e Educação a distância• ...

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• e-learning versus b(lended)-learning• formação participada, no quadro das

atividades dos formandos

– visando o desenvolvimento profissional– sublinhando a transparência das TIC– focada nas intenções pedagógicas– com objectivos claros, ambiciosos mas realizáveis– monitorizada e avaliada com rigor– exigente e não poupando esforço aos formadores

e aos formandos

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formação dos formadores

• qualidade dos formadores qualidade da formação

– valorizar a qualificação dos formadores– identificar necessidades de formação (atuais e

futuras)– naturalizar o uso das TIC pelos formadores

• adoptar formas de b-learning como estratégia de ação na formação dos educadores e professores

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E-learning na Formação Contínua :

Potencialidades

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Potencialidades

Desenvolvimento de competências digitais(vivência em ambientes web, comunicação online, pesquisa)

Flexibilidade no desenvolvimento de atividades Autonomia

Desenvolvimento e-skills (vivência ambientes web)

Presencial-DistânciaSíncrono- Assíncrono SinergiasOptimização de

Recursos

Self-paced learning

Personal learning paths

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E-learning na Formação Contínua :

Riscos

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E-learning na Formação Contínua : Riscos

Complexidade e exigência de competências

Carácter emergencial e efemeridade

TIC: Globalização / uniformização

Desumanização

Imperialismo dos sistema fechados

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E-learning na Formação Contínua : Riscos

Complexidade e exigência de competências

Competências:. didáctico - científicas. técnicas. design instrutional design /motivational design (ADDIE) (ARCS). Gestão . tutoriais

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E-learning na Formação Contínua :

desafios

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Tecnológica

Institucional

jurídica

pedagógica

metodológica

Inovação Ecossistémic

a

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Desafios:

Investimento e envolvimento

Tempo

Planificação

Alinhamento e valorização do

instituído

Sentido crítico, colaborativo e

inovadorJoão Filipe Matos Neuza Pedro [email protected] [email protected]