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Digital Access & Digital Literacy ERICK PEREZ ESTRADA WALNER MERCADO MATOS INTD3355 – PROF. GLADYS E. LÓPEZ UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE MAYAGUEZ

Digital access digital literacy

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Digital Access & Digital Literacy

ERICK PEREZ ESTRADAWALNER MERCADO MATOS

INTD3355 – PROF. GLADYS E. LÓPEZUNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

RECINTO DE MAYAGUEZ

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Digital Literacy¿Qué es?

También conocida como “Alfabetización Digital”. Habilidad para utilizar los medios tecnológicos. Afecta la cultura y métodos de enseñanza.

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¿Cómo aprendemos?

©Apple.com

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Uso de la tecnología

© corp.wishpond.com

• Redes Sociales• Videos • Aumentar capacidad

de trabajo• Flexibilidad de

búsqueda

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Entonces, ¿Usas bien la tecnología?

Sabes:Buscar imágenes y páginas.Buscar información específica.Entrar "links".Utilizar computadoras, tablets, etc.

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Características Creatividad, comunicación efectiva, seguridad, entiendes la cultura digital.

© dolours.edublogs.org

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¿Qué es el Acceso Digital? Participación electrónica en plena sociedad.

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Problemas con el Acceso Digital: Por falta de fondos los encargados de educación no ofrecen

tecnologías especializadas a grupos especiales. “ No todo el mundo tiene acceso a internet o simplemente a una computadora”

No hay programas para acceso digital fuera de la escuela. Los maestros algunas veces, fallan en acomodar a

estudiantes que no tienen acceso a tecnologías en su hogar. Los maestros tienen que tener conocimiento de la cantidad de personas que puedan o no pueden acceder fuera de la escuela para acomodarlos con alguien que si tenga.

Los maestros en ocasiones, no se atreven a dar tareas que requieren acceso digital por miedo al que el estudiante no tenga acceso.

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Estrategias: Promover la importancia del acceso digital en esta

actualidad tan desarrollada y cada vez más dependiente del acceso digital.

Crear páginas web que ofrezcan distintos lenguajes para que sea flexible al uso de otros países.

Encargarse que los estudiantes que no tengan acceso digital puedan agruparse a alguien que las pueda compartir.

Instalar computadoras u otras facilidades electrónicas en las escuelas para que los estudiantes desfavorecidos puedan realizar sus trabajos.

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Situaciones: El municipio de Utuado obtiene $ 20,000 en fondos sin

asignar. Estaban evaluando las opciones para la asignación. ¿Cuál de las siguientes sería la mejor opción?

a) Darle un bono a los empleados de dicho municipio. b) Invertir en un centro de estudio con recursos electrónicos para las escuelas. c) Comprar libros estudiantiles para las escuelas.

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Situaciones: El gobierno se prepara para las elecciones y tratan

de realizar unas primarias electrónicamente. Las primarias son: elecciones que se celebran en un partido para elegir a quien será cabeza de lista de ciertas elecciones. ¿Cuál de las siguientes opciones es incorrecta?

a) Ofrecer computadoras en un lugar público para los que no tengan recursos.

b) Olvidarse de las personas sin recursos electrónicos ya que su voto no es de importancia si no tienen acceso digital.

c) Proveer asistentes para las personas mayores de 65 años, para las personas incapacitadas y para los que no saben utilizar una computadora.

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Situaciones:

Carlos no tiene acceso digital regularmente, pero a pesar de eso el profesor lo acomoda con Luis para realizar una encuesta en parejas sobre la geografía de Puerto Rico. Entonces Manuel y Juan quienes tienen computadoras en su hogar son agrupados para este trabajo ¿Qué debería hacer el profesor para cumplir con la ética de acceso digital?

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Referencias:Matusiak, K. K. (2010). Use of digital resources in an academic environment: A qualitative study of students' perceptions, experiences, and digital literacy skills. Accedido de ProQuest Dissertation and Theses. UMI: 3437964 Ribble, M. (2011) Digital Citizenship in Schools : The Nine Elements of Digital Citizenship. Accedido de https://www.iste.org/docs/excerpts/DIGCI2- excerpt.pdf Ribble, M. S., Bailey, G. D., & Ross, T. W. (2004). Digital Citizenship: Addressing appropriate technology behavior. Learning & Leading with Technology, 32(1), 6. Accedido de http://www.digitalcitizenship.net/uploads/1stLL.pdf  

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