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Deutschkurs B1.2 2014-15 Escuela Oficial de Idiomas de Alicante Alicia González de Sarralde

DaF B1.2 Escuela Oficial de Idiomas - Methodische Hinweise

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Deutschkurs B1.22014-15

Escuela Oficial de Idiomas de Alicante

Alicia González de Sarralde

BIS ZUM 31. JANUAR 2015

Du musst es offiziell nicht begründen.

Wenn du dich nächtes Jahr wieder an der EOI inmatrikulieren möchtest, musst du dich im Juli online voranmelden (preinscribir).

NACH DEM 31. JANUAR 2015

Du musst deine Abmeldung offiziell begründen.

Deine Begründung muss vom Consejo Escolar angenommen werden.

Dann kannst du dich für den nächsten Kurs inmatrikulieren, ohne dich im Juli online voranmelden zu müssen (preinscripción).

ABMELDUNG

SCHULANWESENHEIT IST PFLICHTDie Anwesenheit muss kontrolliert werden.

Jeden Tag musst du die Anwesenheitsliste unterzeichnen.

ANWESENHEIT

Bei unentschuldigtem Schulversäumen (mehr als 15% der Unterrichtsstunden).

q Du kannst trotzdem zum Unterricht kommen und die Abschlussklausur mitschreiben.

qDu verlierst aber das Recht, dass ich dich betreue.

q Nächstes Jahr kannst du dich erst nach den “pre-inscritos” (Voranmeldungen im Sommer) inmatrikulieren.

PÉRDIDA DE ESCOLARIDAD

• MONTAGS

• DONNERSTAGSvon 15:30 bis

16:00

Bitte sag mir Bescheid, damit ich ganz sicher da bin.

SPRECHSTUNDE

Deutschabteilung / Klassenzimmer 5A

AUF DER LERNPLATTFOR

M EDMODO

• KURSBUCH

• (Netzwerk B1.2,

• Langenscheidt / Klett)

LERNMATERIALIEN

Du findest viele Bücher in der Bibliothek und kannst sie selbst auswählen. Du solltest mindestens 1 Buch lesen.

LEKTÜREBÜCHER

CERTIFICACIÓN

CURSO

RECOGIDA DE DATOS

X DESTREZAS DURANTE EL CURSO

¿HAY EXAMEN

FINAL GLOBAL?

CERTIFICACIÓN

¿HAY QUE REGISTRARSE PARA EL

EXAMEN DE

CERTIFICACIÓN?

¿CUÁNDO ES EL EXAMEN DE CERTIFICACIÓN?

¿CON QUÉ NOTA SE APRUEBA?

¿CUENTA

ALGO LA

NOTA DE

CLASE?

¿HAY SEPTIEM

BRE?

NB2NI2NA2

3 tests por

destreza

NO SÍSÍ,

en marzo-abril

La fecha se publicará en el DOGV. NB2 suele ser entre últimos de mayo y principios de junio.

La nota tiene que superar el 60% en todas las destrezas.

NO NO

CERTIFICACIÓN - BENOTUNG

1. TEST 2. TEST 3. TEST

DEZEMBER MÄRZ MAI

Lektionen 7, 8 Lektionen 10, 12 Lektionen 9, 11

TESTS - TERMINE

FERTIGKEITEN

Bei den mündlichen Tests werden wir alle anwesend sein. So kann man voneinander lernen.

Mündlicher Test

EOI Alicante – Curso 2013/14 – NB1

Mündlicher Test

welche Methode magst du

lieber?

So????

EOI Alicante – NA2 2014/15

Oder So????

EOI Alicante – NI2 2014/15

LERNTYPEN

http://www.eoicastello.es/eoi/upload/Activitats_i_serveis/Koine/Koine2011_v3.pdf

LERNTYPEN

http://www.eoicastello.es/eoi/upload/Activitats_i_serveis/Koine/Koine2011_v3.pdf

Tipo Activo Tipo reflexivo

LERNTYPEN

Tipo TeóricoTipo pragmático

http

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ww

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cast

ello

.es/

eoi/

uplo

ad/A

ctiv

itats

_i_s

erve

is/K

oine

/Koi

ne20

11_v

3.pd

f

Präsentationen

EOI Alicante – NB1 2013/14Präsentation von Silvestre García

BEWEGUNG

EOI Alicante – NB2 2013/14

http://www.youtube.com/watch?v=cj4udikeVDg&feature=youtu.be

ZEICHNEN

Wortschatz

keine Wortlisten

WortschatzVerwende die Fantasie…

… und weniger das Gedächtnis…

Wortschatz

Wortschatz Verwende Mind Maps

GRUPPENARBEITWir werden viel in Gruppen arbeiten

GRUPPENARBEIT

GRUPPENARBEIT

gruppenarbeitR Ú B R I C A P A R A C O E V A L U A R E L T R A B A J O C O L A B O R A T I V O

S U P E R A L O S

O B J E T I V O S ( 5 )

A L C A N Z A L O S O B J E T I V O S ( 4 )

S E A C E R C A A L O S

O B J E T I V O S ( 3 )

N O S E A C E R C A A

L O S O B J E T I V O S ( 2 ) P a r t i c i p a c i ó n

g r u p a l T o d o s l o s i n t e g r a n t e s d e l g r u p o p a r t i c i p a n c o n e n t u s i a s m o e n l a t a r e a .

A l m e n o s ¾ d e l o s i n t e g r a n t e s d e l g r u p o p a r t i c i p a n a c t i v a m e n t e .

A l m e n o s ½ d e l o s e s t u d i a n t e s p r e s e n t a n i d e a s p r o p i a s .

S o l o 1 - 2 p e r s o n a s p a r t i c i p a n a c t i v a m e n t e .

R e s p o n s a b i l i d a d c o m p a r t i d a

T o d o s c o m p a r t e n p o r i g u a l l a r e s p o n s a b i l i d a d p o r l a t a r e a .

L a m a y o r p a r t e d e l o s m i e m b r o s d e l g r u p o c o m p a r t e l a r e s p o n s a b i l i d a d e n l a t a r e a .

L a r e s p o n s a b i l i d a d e s c o m p a r t i d a p o r l a m i t a d d e l o s i n t e g r a n t e s d e l g r u p o .

L a r e s p o n s a b i l i d a d r e c a e e n u n a p e r s o n a .

C a l i d a d d e l a i n t e r a c c i ó n .

H a b i l i d a d e s d e l i d e r a z g o y d e s a b e r e s c u c h a r ; c o n c i e n c i a d e l o s p u n t o s d e v i s t a y o p i n i o n e s d e l o s d e m á s .

L o s i n t e g r a n t e s d e l g r u p o m u e s t r a n e s t a r v e r s a d o s e n l a i n t e r a c c i ó n . S e c o n d u c e n c o n v e r s a c i o n e s a n i m a d a s c e n t r a d a s e n l a t a r e a .

A l g u n a h a b i l i d a d p a r a i n t e r a c t u a r ; s e e s c u c h a c o n a t e n c i ó n ; a l g u n a e v i d e n c i a d e d i s c u s i ó n o d e p l a n t e a m i e n t o d e a l t e r n a t i v a s .

M u y p o c a i n t e r a c c i ó n , c o n v e r s a c i ó n m u y b r e v e . A l g u n o s i n t e g r a n t e s d e l g r u p o e s t á n d e s i n t e r e s a d o s o d i s t r a í d o s .

U s o d e l a l e m á n S e h a h a b l a d o s i e m p r e e n a l e m á n .

S e h a h a b l a d o c a s i s i e m p r e e n a l e m á n .

S e h a t r a t a d o a l g ú n p u n t o e n a l e m á n .

N u n c a s e h a b l a e n a l e m á n .

N O T E

und die Grammatik?Eine Sprache zu können heißt nicht nur,

Grammatikregeln zu beherrschen.

und die Grammatik?

DIESE AUFGABEN WERDEN WIR NORMALERWEISE NICHT IM UNTERRICHT MACHEN.

Grammatikübungen kannst du zu Hause machen

Tests und Lösungen

auf der Plattform

Emodo

und die Grammatik?

Es hängt

von dir ab …

Die Grammatik kann aber auch Spaß machen…

• Kannst du selbst im Wörterbuch nachschlagen?

• Kannst du deine Mitschüler fragen?

FRAGEN im Unterricht

www.edmodo.com/

Zugangsschlüssel / Clave:

edmodo

Google drive

Du brauchst eine E-Mail-Adresse mit Gmail.

https://drive.google.com

Um Google Drive zu benutzen, brauchst

du zunächst eine E-Mail-Adresse mit

gmail.Wenn du schon eine hast, kann ich schon das 1.

Dokument mit dir teilen: NI2 LISTE - TWITTER

https://twitter.comtwitter

1. Du musst dein Profil auf Deutsch schreiben.

3. Die Tweets, die wir während des Kurses schicken, sind alle mit einem Hashtag (#) versehen.

2. Du musst allen KursteilnehmerInnen folgen. Ihre Usernamen findest du auf dem freigegebenen Google-Drive- Dokument “NI2 LISTE-TWITTER”.

Aktivitäten mit Twitter

http://deutsch-blognivelintermedio.blogspot.com.es/kursblog

Was wir schreiben, können wir mit den anderen teilen

Also, warum nicht einen

eigenen Blog

erstellen?

Aktivitäten mit Blogger

• Formuliere eine Überschrift;• Schreibe deinen Text und verlinke drei Wörter mit Internetseiten, die für deinen Beitrag zentral sind;• Füge ein Bild ein;• Vergib als Schlagwort (tags / labels) das Thema;• Optional: füge ein Podcast / Video ein;

Zum Verfassen der Blogbeiträge (posts) sind folgende Vorgaben verbindlich:

• Du bekommst pro Lektion zwei Aufsatzaufgaben (insgesamt 11).

• Du musst mindestens 7 Aufsätze schreiben.

• Die Aufsatzaufgaben befinden sich alle auch der Plattform Edmodo.

AUFSÄTZE

• Bitte gib mir die Aufsätze in die Hand.• Sobald ich kann, werde ich sie dir

korrigiert zurückgeben.• Ich werde sie anhand der Tabelle unten

bewerten. Bevor du einen abgibst, musst du ihn selbst benoten und die Wörter zählen.

RÚBRICA PARA (CO)EVALUAR LA EXPRESIÓN ESCRITA   

SUPERA LOS OBJETIVOS 

ALCANZA LOS OBJETIVOS

 SE ACERCA A LOS

OBJETIVOS

 Adecuación a la tarea

(tema, longitud)

Trata todos o casi todos los temas de la tarea. Se ajusta al número de palabras marcado.

Trata solo algunos puntos de la tarea. Se ajusta al número de palabras marcado.

No trata el tema fijado en la tarea y / o no se ajusta al número de palabras marcado.

 Coherencia

Organiza el escrito de manera coherente y estructurada.

No hay problemas para entender cómo organiza el escrito.

Hay problemas para entender cómo estructura el escrito.

 Gramática

Domina la gramática de su nivel. Los errores gramaticales que comete son en estructuras que se enseñan en niveles superiores.

Comete algunos errores de gramática en estructuras propias de su nivel.

Comete muchos errores de gramática en estructuras propias de su nivel y / o en estructuras propias de niveles inferiores.

 Léxico

Su léxico supera el propio de su nivel.

Tiene el léxico suficiente para llevar a cabo la tarea.

No tiene el léxico que se requiere para llevar a cabo la tarea.

 Ortografía

No hay (apenas) errores. Hay algunos errores de ortografía.

Hay muchos errores de ortografía.

AUFSÄTZE

Keine online übersetzungen

AUFSÄTZE

danke