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CONDUCTISMO

Conductismo, Historia, Principales Autores, Pirámide del conductismo

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CONDUCTISMO

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Mapa Mental, CONDUCTISMO. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA. PRINCIPALES AUTORES DEL CONDUCTISMO. PRINCIPALES AUTORES DEL CONDUCTISMO. PRINCIPIOS Y PROCESOS DEL CONDUCTISMO. PRINCIPALES AUTORES DEL CONDUCTISMO. PRINCIPIOS Y PROCESOS DEL CONDUCTISMO. PRINCIPIOS Y PROCESOS DEL CONDUCTISMO, PIRAMIDE DEL C

ONDUCTISMO.

ÍNDICE

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CONDUCTISMO

¿QUE ES? Observa el comportamiento.Explica la relación entre el estimulo y respuesta

CARACTERISTICA

S

•Leyes de la conducta •Condicionamiento respondiente•Condicionamiento operante

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

Genera una respuesta automática cuando se presenta un estímulo específico.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE Se aprende por recompensa o castigo.Puede aumentar o disminuir un comportamiento debido a las consecuencias.

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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA

Inició en el siglo XX, por John B. Watson.

Considerando valiosa la conducta.

Restándole importancia a la conciencia.

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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA

Watson estudió el

ajuste de los organismos a sus entornos.

ESTIMULO = RESPUESTA

Surgen dos variantes

conductuales

Variante radical (Desarrollada

por B. F. Skinner)

Variante metodológica (Desarrollada

por Hull y Tolman)

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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTISTA

John B. Watson

Fundador del Conductismo.

Siguiente Generación

B. F. SkinnerConductismo Operante.J. R. Kantor

Interconductismo C. Hull y E. C. Tolman

Conductismo Metodológico.

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PRINCIPALES AUTORES DEL CONDUCTISMO

Psicólogo estadounidense, fundador del conductismo.

Se doctoró como asistente instructor en

psicología animal

Reducía la psicología al estudio del comportamiento externo observable objetivamente y a su explicación en

términos de estímulo-respuesta.

WATSON, JOHN BROADUS (1878-1958)

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PRINCIPALES AUTORES DEL CONDUCTISMO

IVAN PETROVICH PAVLOV. (1849-1936)

Fisiólogo ruso

Cursó estudios en la Universidad y en la Academia Militar de Medicina de San Petersburgo; de 1884 hasta 1886 

Demostró la existencia  la existencia de reflejos condicionados y no

condicionados.

Sus trabajos sobre la fisiología de las glándulas digestivas, llevaron a conseguir en 1904 el Premio Nobel  de Fisiología y Medicina.

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PRINCIPIOS Y PROCESOS DEL CONDUCTISMO

Burrhus Frederic Skinner

20/03/1904-

18/08/1990

Fue un psicólogo, filósofo social

 y autor estadou

nidense.

Condujo un trabajo pionero en psicología experimental  y defendió el conductismo , que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo.

Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación de conducta.

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PRINCIPALES AUTORES DEL CONDUCTISMO

Edward Chace Tolman  (1886-1959)

Fue un psicólogo estadounidense

Hiso estudios sobre la cognición en el contexto de la psicología del comportamiento

La teoría rival, da mucho más mecanicista teoría E-R (estímulo-respuesta), que veía la conducta como dirigida por refuerzos, fue defendida por Clark Hull.

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PRINCIPIOS Y PROCESOS DEL CONDUCTISMO

PROCESOS Educativo: Recurso social, controlar conducta y trasmitir valores

Instructivo: Proyectar a un hombre que deje de ser niño, se enfrente a la vida

Desarrollador: identificada la conducta objetivamente

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PIRAMIDE DEL CONDUCTISMO

La evaluación centra el producto

El alumno, un buen receptor de contenido.

Maestro, ingeniero educacional.

Aprendizaje forma cambio en la conducta.

Depositar información en el alumno.

PRINCIPIOS Y PROCESOS DEL CONDUCTISMO

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• Álvarez Zárateefalik. M. Psicología. Watson. Estímulos. Respuesta. Principios

fundamentales. Estructura. Skinner. Influencias[Internet]

http://html.rincondelvago.com/conductismo_4.html

• Servián. L. (2009) Docente at Escuela [Internet] El Enfoque Conductista Del

Aprendizaje exposicion acerca de las teorias del aprendizaje conductista y sus

autores Publishe in: Educación Tecnología

http://es.slideshare.net/LauraMariaServian/el-enfoque-conductista-del-aprendizaje

BLIBLOGRAFÍA