Embed Size (px)
Citation preview
Comment enseigner les comportements
écologiques ?
Yves PATTE
http://www.yvespatte.com
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Le cadre de la question :
Un savoir « utile » Un enjeu d’éducation à la santé
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Est-ce notre rôle d’enseignant ?
Qui d’autre le ferait ? La mise en pratique des savoirs
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
QUESTION : Comment favoriser, dans un cadre
éducatif, des comportements sains ?
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Johanne Huart, « Comment favoriser les comportements écologiques ? », Imagine, n ｰ 71, janvier-février 2009, pp.28-29.
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Réduire l’ambivalence Montrer que tout le monde est concerné
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
3 groupes d’individus :
Les « éco-centriques » (20%) Les « suiveurs » (60%) Les « free riders » (20%)
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
« On n’a pas envie de se priver si les autres ne le font
pas »
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
« Dilemme du prisonnier »
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Prisonnier 2 Prisonnier 1
Se tait
Dénonce
Se tait (1 an ; 1 an) (10 ans ; 0 an) Dénonce (0 an ; 10 ans) (5 ans ; 5 ans)
La solution la plus rationnelle au niveau individuel est la plus mauvaise au niveau
collectif !
Les comportements écologiques
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
L’attitude supposée des autres
Mon attitude
Les autres font des efforts
Les autres ne font pas d’effort
Je fais des efforts Privation ; pas de réchauffement
Privation ; réchauffement
Je ne fais pas d’effort Pas de privation ; pas de réchauffement
Pas de privation ; réchauffement
En éducation à l’écologie
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
L’attitude supposée des autres
Mon attitude
Les autres font des efforts
Les autres ne font pas d’effort
Je fais des efforts Le comportement « grégaire »
Le comportement « militant »
Je ne fais pas d’effort Le comportement « profiteur »
Le comportement « défaitiste »
S’adresser à un « MILITANT »
Facile : déjà convaincu Mais peu dans les écoles
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
S’adresser à un « GREGAIRE »
Ré-activer la croyance Confirmer qu’il participe à un mouvement de plus grande ampleur
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
S’adresser à un « PROFITEUR »
Les réintégrer dans un processus social Un « Comportement infantile »
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Jacques Janssens, Imagine, n°71, janvier-février 2009, pp. 26-27.
S’adresser à un « DEFAITISTE »
Montrer que les choses changent Montrer qu’ils ne sont pas seuls Montrer qu’on peut faire changer les choses
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
CONCLUSION
Expliquer ne suffit pas Changement de comportement Occasion de réfléchir à son comportement
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Le développement durableAthénée Royal Verwée - 28/04/2011
Revue “Imagine”, novembre-décembre 2010, pp. 14-15.
