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EJERCICI OS

Clase 1 parte3 ejercicio

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Page 1: Clase 1 parte3 ejercicio

EJERCICIOS

Page 2: Clase 1 parte3 ejercicio

¿Cuáles son las

deficiencias que se

advierten a simple vista

en la diagramación

de este medio?

PIENSA UN MOMENTO:

Page 3: Clase 1 parte3 ejercicio

Deficiencias: Longitud

textos (títulos) Inicio: se

percibe bien 1 sólo artículo.

Un título más grande que los demás.

Elementos gráficos no favorecen la lectura.

Page 4: Clase 1 parte3 ejercicio

Título: Los etarras detenidos en Francia tenían material para fabricar 20 coches bomba.

REVISEMOS LA NOTICIA PRINCIPAL CON DETENCIÓN

Epígrafe: Tenían dos cartas bomba listas para enviar

Bajada: Los presuntos etarras detenidos esta mañana en la localidad francesa de Cahors, almacenaban en la

vivienda que habían alquilado 448 kilos de clorato sódico – para fabricar cloratita con otras sustancias

con las que podían haber preparado 20 coches bomba. También contaban con dos cartas bomba

listas para atentar con ellas, según informaron fuentes de la lucha antiterrorista.

Page 5: Clase 1 parte3 ejercicio

¿Cuál es el error fundamental en el tratamiento de la

noticia?

Page 6: Clase 1 parte3 ejercicio

LA REPETICIÓN

Respuesta:

Page 7: Clase 1 parte3 ejercicio

1. Tenían dos coches bomba listos para ser enviados (Ya lo sabíamos)

2. Los presuntos terroristas habían sido detenidos en Francia (Ya lo sabíamos)

3. Podrían haber preparado 20 coches bomba (Ya lo sabíamos)

En la bajada, a pesar de que hay nuevos elementos, la repetición de los demás es obvia:

Page 8: Clase 1 parte3 ejercicio

¿Era necesario repetir los elementos de información para

entregar los nuevos?

Page 9: Clase 1 parte3 ejercicio

La respuesta es, no.

Page 10: Clase 1 parte3 ejercicio

Observemos los cambios que se

han implementado en

este medio.

Page 11: Clase 1 parte3 ejercicio

• Textos más cortos.

• Inicio varios artículos.

• Pesos gráficos iguales para cada noticia.

• Elementos gráficos acompañan noticia.

• Buen uso del blanco.

Page 12: Clase 1 parte3 ejercicio

Bajada:Grecia y el petróleo le llevan a perder un 3,45% y arrastran a las principales Bolsas. La prima de riesgo, que el viernes cerró por debajo de los 100 puntos básicos, sube a 110. Se trata de la mayor caída en una sola sesión desde mitad de octubre.

Epígrafe: NO HAY

Título: El Ibex 35 pierde los 10.000 puntos

REVISEMOS LA NOTICIA CON DETENCIÓN

Page 13: Clase 1 parte3 ejercicio

Viñetas:- Grecia y el petróleo le llevan a perder un 3,45% y arrastran a las principales Bolsas - La prima de riesgo, que el viernes cerró por debajo de los 100 puntos, sube a 110

Bajada:El futuro de Grecia asusta a los inversores. El escenario de una posible 'desmembración' de la Eurozona, aunque se trate de una sola de sus extremidades y concretamente la que lleva más años enferma, no gusta a los mercados, que parecen preferir una zona euro tal y como está conformada, diga lo que diga la cabeza alemana.(LA NOTICIA SIGUE)

Epígrafe: Batacazo en la Bolsa: la mayor caída en una única sesión desde octubre Título: El Ibex 35 pierde los 10.000 puntos

REVISEMOS LA NOTICIA DESPUÉS DEL CLICK

Page 14: Clase 1 parte3 ejercicio

‘shovelware’ (derivado de la palabra ‘pala’ en inglés): contenido (que inunda la red) tomado de cualquier fuente y puesto en la Web sin tener en cuenta su apariencia o usabilidad. Movimiento de material de un sitio a otro, sin valor agregado.

CONTENIDO EN LA WEB

Page 15: Clase 1 parte3 ejercicio

“CÓMO ESCRIBIR PARA LA WEB”, GUILLERMO FRANCO, 2004. https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf“Manual de Redacción Ciberperiodística”Javier Díaz | Ramón Salaverría, 2003.What are the differences in reading news in print and online?http://www.poynter.org/extra/Eyetrack“USTED TIENE MI ATENCIÓN, POR FAVOR, NO ME LO REPITA!”, Guillermo Francohttp://issuu.com/gegarba/docs/usted_tiene_mi_atenci_n‘Piramides invertidas en el ciberespacio’, 1996Jakob Nielsenhttp://www.useit.com/alertbox/9606.html‘Los cinco elementos de la narrativa digital’, Nora Paul y Cristina Fiebich ‘The Internet Writer’s Handbook’, Martha Sammons‘Microcontenidos: cómo escribir titulares, títulos de página y sumarios’, Jakob Nielsenhttp://www.useit.com/aler tbox/980906.html

BIBLIOGRAFÍA