Chapter 6 (INTRODUCTION TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA)

Chapter 6 เทคโนโลย

สารสนเทศทาง

การศกษา

สถานการณปญหา(Problem-based learning)

ภายหลงทรฐบาลไดจดการปฏรปการศกษา ซงมหวใจส าคญอยท "การยกระดบ

คณภาพประชากรของประเทศใหสงขน คอผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนา

ตนเองไดและถอวาผเรยนมความส าคญทสด ทตองสงเสรมและพฒนาใหเตมตามศกยภาพ

ฝกทกษะ กระบวนการคด การประยกตความร และการแสวงหาความรดวยตนเอง

สามารถในการคดวเคราะห และรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแกปญหา

ตลอดจนรจกการทางานเปนหมคณะ" มการนาเทคโนโลยสารสนเทศเขามาใชเพอเพม

ประสทธภาพการเรยนร ทผเรยนสามารถเขาถงไดอยางหลากหลาย สามารถเรยนไดทก

ททกเวลา เพอทจะทาใหผเรยนเกดความรความเขาใจ และเหมาะสมกบยคแหงขอมล

สารสนเทศทมอยอยางมากมาย รวมไปถงการทาใหการเรยนรนนเกดประสทธภาพสงสด

ทงยงเพอเปนการเตรยมพฒนาผเรยน ใหมคณลกษณะทเหมาะสมกบสงคมยคโลกาภวตน

ในฐานะททานจะเปนครพนธใหม ทานจะตองปฏบตภารกจตอไปน

นกศกษา ป.ตรป 2 ED-Math


ภารกจ

1. วเคราะหบทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนา

การศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

2. วเคราะหหาวธการทจะประยกตเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการ

เรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

3. ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการ

จดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนทก าหนดใหตอไปน พรอมทงใหเหตผลประกอบการ

อธบาย

โรงเรยนบานหนองงเหา เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธระกนดาร โรงเรยนม

คอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอมทางดานสอ

เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอเนองจาก

ยายหนเหตการณความไมสงบ


ในยคปฏรปการศกษา พบวาความ

ตองการเกยวกบตวผเรยนเพมมาก

ขน เนองจากในปจจบนในสภาพ

ชวตจรงตองการบคคลในสงคมทม

ความสามารถในการใชทกษะการ

ใหเหตผลในระดบทสงขนในการ

แกปญหาทซบซอน


ดงนนจงมการน าเอาเทคโนโลยสารสนเทศ

เขามาใชในการเรยนการสอน ทางดานการผลตสอ

การประเมนผล รวมไปถงเทคนคและวธการจดการ

เรยนการสอนตางๆใหทนตอความตองการของ

การศกษาในยคปฏรปน ทเนนทกษะการคดใน

ระดบสง (Higher-order thinking skills) ไดแก

การคดวเคราะห สงเคราะห ตลอดจนการแกปญหา

และการถายโยง (Transfer)


ความหมาย

เทคโนโลยสารสนเทศ หมายถง เทคโนโลยทใชจดการ

สารสนเทศ เปนเทคโนโลยทเกยวของตงแตการรวบรวมการ

จดเกบขอมล การประมวลผล

การพมพ การสรางรายงาน การสอสารขอมล ฯลฯ


บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศ

1.เทคโนโลยสารสนเทศทเขามามสวนชวยในเรองการเรยนร

ปจจบนโดยการสรางเครองมอทชวยสนบสนนการเรยนรหลาย

อยาง เชน ระบบคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ระบบมลตมเดย

(Multimedia) อนเตอรเนต (Internet) เปนตน ระบบเหลาน

เปนระบบสนบสนนการรบรขาวสารและการคนหาขอมลขาวสาร

เพอการเรยนร


บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศ

2.เทคโนโลยทเขามาชวยใหการสอสารระหวางบคคลทางดานการศกษา

จ าเปนตองอาศยการสอสารระหวางผสอนกบผเรยน ผเรยนกบผเรยน

เปนตน ซงจะชวยเพมประสทธภาพในกระบวนการเรยนการสอน

และการด าเนนงานในหลายดานโดยอาศยเทคโนโลยการสอสารระหวางบคคล


การพฒนาการเรยนการสอน

เนนผเรยนเปนส าคญ ครตองอาศยทกษะการเลอก

สารสนเทศ การวเคราะห และสงเคราะหขอมลขาวสาร

ขณะเดยวกนตองท าการฝกทกษะกระบวนการจดกระท ากบขอมล

ขาวสารใหกบผเรยน คร และนกเรยนชวยกนพฒนาการสอนโดย

เพมทกษะการสบคนและการประเมนผลสารสนเทศใหกบนกเรยน


สอและเทคโนโลย

-

ใชสอและเทคโนโลยเพอการเรยนมากกวาการสอน คอ การเลอกใช

สอทกระตนกระบวนการเรยนรของผเรยนมากกวาการใชสอเพอการน าเสนอ

เนอหาโดนตรง

ใชเทคนคกระบวนการเรยนร โดยจดกระท ากบสารสนเทศ

เลอกวเคราะหสรางสรรค ใชการประเมนผล เพอบรณาการให

เหมาะสมกบชนเรยนในยคปฏรปการศกษา


ในการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการเรยนการสอน ผสอนควรจะศกษา

เทคนค วธการ เทคโนโลยตางๆ ทจะน ามาใช

เพอชวยใหผเรยนไดรบความรใหม ซงแตเดมมก

เปนการสอนใหผเรยนเรยนโดยเนนการทองจ า

และปรบเปลยนมาสการใชเทคนควธการทจะชวย

ผเรยนไดรบขอเทจจรงไดอยางมประสทธภาพ


1. สงแวดลอมทางการเรยนร (Learning environment)

• เปนการบรณาการ

เทคโนโลยสารสนเทศ

ในการจดการเรยนรท

นาทฤษฎการเรยนรมา

เปนพนฐานการ

ออกแบบรวมกบสอ

หรอเทคโนโลย

สารสนเทศ


2. การเรยนรแบบออนไลน (E-learning)

• การเรยนรแบบออนไลน หรอ E-

learning การเรยนรแบบออนไลน

เปนการศกษา เรยนรผาน

เครอขายคอมพวเตอรอนเทอรเนต

(Internet) หรออนทราเนต

(Intranet) เปนการเรยนรดวย

ตวเอง ผเรยนจะไดเรยนตาม

ความสามารถและความสนใจของ

ตน


3. หนงสออเลกทรอนกส (E-books)

• เปนค าทใชในการอธบาย

ตวอกษรทมลกษณะคลายคลง

กบหนงสออยในรปแบบดจตล

โดยแสดงใหเหนบน

จอคอมพวเตอร เปนหนงสอถก

น ามาจดพมพในรปแบบดจตอล


4. หองสมดอเลกทรอนกส (E-library)

• มาจากคาวา Electronic Library หรอ

หองสมดอเลกทรอนกส หมายถง แหลง

ความรทบนทกขอมลไวในเครองคอมพวเตอร

แมขายและใหบรการสารสนเทศทาง

อเลกทรอนกสหรอผานเครอขายอนเทอรเนต

ในลกษณะผสมผสานการทางานของระบบ

หองสมดอตโนมต หองสมดดจตอลและ

หองสมดเสมอน


ภารกจท 3

ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอ

เพมประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของ

โรงเรยนทก าหนดใหตอไปน พรอมทงใหเหตผล

ประกอบการอธบาย


1. โรงเรยนบานหนองงเหา : เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธรกนดาร โรงเรยนม

คอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

โรงเรยนนมโทรทศน เพราะฉะนนเราสามารถเพมประสทธภาพกบโทรทศนให

เปนสอการเรยนการสอนส าหรบนกเรยนโรงเรยนนได สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศ

เขามาบรณาการโดยใชเทคนคการเชอมขอมลและเนอหาความรจากคอมพวเตอรลงส

โทรทศน เพอใหนกเรยนไดเรยนกนผานจอโทรทศน โดยสอการเรยนการสอนน

ครผสอนสามารถจด วางแผน และสรางเนอหาขอมลโดยใชเทคนคหรอโปรแกรมใน

คอมพวเตอรชวยได เพอความมประสทธภาพและรวดเรว ผานเทคโนโลยสารสนเทศ

เหลานได นกเรยนกสามารถไดรบความรกนอยางทวถง ถงแมจะไมมคอมพวเตอรใน

จ านวนทเพยงพอตอการเรยนร


2. โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง : เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอมทางดานสอเทคโนโลย มหอง

คอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอ เนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ

เนองจากโรงเรยนนมความพรอมดานสอเทคโนโลย ดงนนจงสามารถบรณาการเทคโนโลย

สารสนเทศมาเปนพนฐานในการออกแบบสอการเรยนรได โดยสรางสถานการณปญหาทกระตนให

ผเรยนเรยนรจากแหลงเรยนรชนดตางๆ ซงในทนกคอคอมพวเตอร ผานระบบอนเตอรเนตทโรงเรยนนม

รองรบส าหรบนกเรยน และนกเปนผลดส าหรบการเรยนของเดกทขาดแคลนครผสอน การ

เรยนรลกษณะดงกลาวจะเปนการเรยนรแบบออนไลนหรอ E-learning การมคอมพวเตอรและระบบ

อนเตอรเนต จะชวยใหเดกสามารถเรยนรไดตามความสนใจและความสามารถของตนผานwebsite เขาถง

บทเรยนหรอความรทเปนรปภาพ ขอความ และเสยงไดอยางเปนรปธรรม และสามารถตดตอสอสารกบ

เพอนรวมชนและครผสอนได หากเกดเหตการณความไมสงบในจงหวดขน การเรยนโดยอาศยเทคโนโลย

สารสนเทศ จะเปนหนทางทดและมความปลอดภยได ทส าคญคอส าหรบการเรยนรแบบการสราง

สถานการณปญหาใหเดกนน เดกจะสามารถคนหาค าตอบหรอหาตวชวยคดวเคราะหผานทางอนเตอรเนต

ดวยตนเองไดอยางสะดวกและรวดเรวอกดวย



สมาชก

1.นางสาวรชยา ราศร 553050093-8

2.นางสาวลภสรดา ภาราสรสกล 553050092-0

3.นางสาวจฑารตน ตงสตยาวรฬห 553050279-4

4.นางสาวพมพสภา วนเหลยม 553050307-5

นกศกษาระดบปรญญาตรชนปท 2

สาขาวชาคณตศาสตรศกษา มหาวทยาลยขอนแกน

Education

Chapter 6 (INTRODUCTION TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA)