Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21 Tahun 1

Unit / Tajuk

Cadangan Bahan yang diperlukan

Objektif Arahan/Cara Pelaksanaan

1 Diri Saya

Subtajuk:Kenali

Keluarga Saya

Menemu bual ibu bapa mengenai keturunan ahli keluarga.

Menulis nama penuh ahli keluarga dan menyatakan hubungannya (bapa, ibu,adik).

Soalan temu bual.Buku catatan.Pen / pensil.Kertas warna.Komputer.

Murid dapat menemu bual ibu bapa mengenai keturunan ahli keluarga.

Murid dapat menulis nama penuh ahli keluarga dan menyatakan hubungannya.

Murid menemu bual ibu atau bapa mengenai keturunan ahli keluarga dan menulis nama penuh ahli keluarga serta menyatakan hubungannya.

Hasil kajian hendaklah ditulis atau ditaip pada kertas warna mengikut kreativiti masing-masing.

Unit / Tajuk


Objektif Arahan/ Cara Pelaksanaan

2Kenalan

Saya

Subtajuk:Kenali Rakan Saya

Berkunjung ke rumah rakan untuk menemu bual bapa atau ibu rakan mengenai keturunan ahli keluarga mereka.

Menulis nama penuh ahli keluarga rakan dalam bentuk rajah pohon.

Soalan temu bual.Buku catatan.Pen / pensil.Kertas warna.

Murid dapat menemu bual ibu bapa rakan mengenai keturunan ahli keluarga mereka.

Murid dapat menulis nama penuh ahli keluarga rakan dalam bentuk rajah pohon.

Murid menemu bual bapa atau ibu rakan mengenai keturunan ahli keluarga rakan dan menulis nama penuh mereka.

Hasil kajian hendaklah ditulis pada kertas warna mengikut kreativiti masing-masing.

Unit / Tajuk



3Cerita

Teladan

Subtajuk:Cerita Datuk

Mengkaji tentang cerita dongeng Sang Kancil yang pernah murid dengar atau baca.

Buku catatan.Pen/pensil.Mencari bahan melalui buku cerita, majalah atau internet.Kertas A4.Komputer.

Murid dapat mengkaji tentang cerita dongeng Sang Kancil yang cerdik.

Murid dapat membentangkan hasil kajian mereka.

Murid dikehendaki mengkaji cerita dongeng Sang Kancil yang cerdik.

Murid digalakkan untuk bertanya kepada ibu bapa, datuk atau nenek untuk mendapatkan maklumat.

Hasil kajian hendaklah ditaip (format bebas) dan dibentangkan dalam kelas.

Unit / Tajuk



4Haiwan

Subtajuk:Tempat Tinggal Haiwan

Mengkaji dan menulis tentang haiwan yang terdapat di zoo.

Mengkatego-rikan tempat tinggal haiwan sama ada di darat atau di air.

Buku catatan.Pen/ pensil.Kertas A4.Komputer.

Murid dapat mengkaji tentang haiwan yang terdapat di zoo.

Murid dapat menulis dan mengkategorikan tempat tinggal haiwan yang terdapat di zoo.

Murid mengkaji dan menulis haiwan-haiwan yang terdapat di zoo, iaitu menulis nama dan makanan haiwan.

Kemudian murid hendaklah mengkategorikan tempat tinggal haiwan yang terdapat di zoo.

Hasil kajian hendaklah ditaip menggunakan komputer.

Unit / Tajuk


Objektif Arahan / Cara Pelaksanaan

5Haiwan

Ternakan

Subtajuk:Ternakan

Datuk Saya

Menemu bual penternak haiwan untuk mendapatkan maklumat tentang haiwan ternakan.

Buku catatankertas A4.Pen/ pensil.Kertas warna.Komputer.Alat perakam suara.

Murid dapat menemu bual penternak haiwan.

Kajian ini dijalankan secara berkumpulan iaitu menemu bual penternak haiwan untuk mendapatkan maklumat tentang haiwan ternakan.

Semasa kajian, murid hendaklah mencatat maklumat-maklumat penting seperti nama binatang ternakan, makanannya, habitatnya dan sebagainya.

Hasil kajian hendaklah ditaip menggunakan komputer dan formatnya adalah bebas iaitu mengikut kreativiti masing-masing.

Unit / Tajuk



6Haiwan

PeliharaanMengkaji tentang haiwan yang boleh dipelihara dan tidak boleh dipelihara.

Buku catatan.Kertas warna.Pen atau pen marker.Mencari maklumat daripada internet, buku, majalah dan sebagainya.Gambar haiwan yang boleh dipelihara dan tidak boleh dipelihara.

Murid dapat mengkaji haiwan yang boleh dipelihara dan tidak boleh dipelihara.

Secara individu, murid hendaklah menjalankan satu kajian mengenai haiwan yang boleh dipelihara dan tidak boleh dipelihara.

Nyatakan nama-nama haiwan dan kategorikan haiwan-haiwan tersebut kepada dua, iaitu haiwan yang boleh dipelihara dan tidak boleh dipelihara.

Hasil kajian hendaklah di tulis pada kertas warna berserta gambar haiwan tersebut.

Unit / Tajuk



7Kebersiha

n

Subtajuk:Utamakan Kebersiha

n

Mengkaji tentang bagaimana cara menjaga kebersihan sebuah restoran.

Membuat perbandingan tentang kebersihan di antara restoran biasa dengan restoran di hotel.

Buku catatan.Kertas A4.Pen/ pensil.Komputer.Alat perakam suara.Mendapatkan maklumat daripada internet, buku, majalah dan sebagainya.

Murid dapat menyenaraikan cara-cara menjaga kebersihan sebuah restoran.

Murid dapat menyatakan perbandingan tentang kebersihan di antara restoran biasa dengan restoran di hotel.

Kajian ini dijalankan secara berpasangan iaitu mengkaji bagaimana cara menjaga kebersihan sebuah restoran.

Murid adalah digalakkan untuk menemu bual pemilik-pemilik restoran untuk mendapatkan maklumat.

Setelah itu murid hendaklah membuat perbandingan tentang kebersihan sebuah restoran antara restoran biasa dan restoran di hotel.

Hasil kajian hendaklah ditaip. Formatnya:font 12, times new roman, dua langkau.

Unit / Tajuk



8Kemudaha

nAwam

Mengkaji tentang kemudahan-kemudahan awam yang terdapat di sekolah.

Buku catatan.Pen/ pensil.Gambar.Kertas A4.Komputer.

Murid dapat mengkaji tentang kemudahan-kemudahan awam yang terdapat di sekolah.

Kajian ini dijalankan secara berpasangan, iaitu mengkaji tentang kemudahan-kemudahan awam yang terdapat di sekolah.

Murid hendaklah menyenaraikan kemudahan-kemudahan yang terdapat di sekolah seperti telefon, bilik ICT, perpustakaan dan sebagainya.

Hasil kajian hendaklah ditaip menggunakan komputer dan formatnya adalah bebas.

Unit / Tajuk



9Sayangi

Alam Sekitar

Subtajuk:Negara Brunei

Darussalam

Melawat ke bangunan Alat Kebesaran Diraja (AKD) untuk mengkaji beberapa koleksi alat kebesaran diraja dan perhiasan diraja.

Menemu bual kakitangan di bangunan AKD.

Buku catatan.Pen/ pensil.Kamera.Soalan temu bual.Pen/ pensil.Alat perakam suara.

Murid dapat mengkaji alat-alat kebesaran diraja.Mencatat maklumat penting.

Murid dapat menemu bual seorang daripada kakitangan di bangunan AKD.

Murid mengkaji beberapa koleksi alat kebesaran diraja dan perhiasan diraja.

Mencatat beberapa maklumat penting mengenai alat kebesaran diraja, peristiwa atau sejarah yang berlaku.

Menemu bual seorang kakitangan di bangunan AKD untuk mendapatkan maklumat tentang koleksi alat kebesaran diraja dan perhiasan diraja.

Unit / Tajuk



10Cuaca

Subtajuk:Banjir

Mencari maklumat mengenai banjir yang melanda di Negara Brunei Darussalam.

Maklumat daripada internet, surat khabar, berita dan sebagainya.Gambar.Buku catatan.Pen/ pensil.Kertas A4.Komputer.

Murid dapat mencari maklumat mengenai banjir di Negara Brunei Darussalam.

Kajian ini dilakukan secara berpasangan, iaitu mencari beberapa maklumat mengenai banjir yang melanda di Negara Brunei Darussalam.

Murid digalakkan untuk mencari maklumat tersebut melalui internet, surat khabar, berita dan sebagainya.

Hasil kajian hendaklah ditaip dan formatnya ialah font 12, times new roman dan langkau dua.

Unit / Tajuk



11Kegiatan

Masa Lapang

Subtajuk:Permainan Tradisional

Mengkaji mengenai bagaimana cara-cara atau peraturan-peraturan bermain bilun.

Kertas A4 atau kertas warna.Pen/ pensil.Komputer.

Murid dapat mengkaji cara-cara bermain bilun.

Murid menjalankan kajian secara berpasangan dan mengkaji bagaimana cara-cara atau peraturan-peraturan bermain bilun.

Murid adalah digalakkan untuk bertanya kepada ibu bapa, datuk atau nenek untuk mendapatkan maklumat.

Hasil kajian hendaklah ditaip menggunakan komputer dan formatnya adalah bebas iaitu mengikut kreativiti masing-masing.

Unit / Tajuk



12Pelanconga

n

Subtajuk:Makan Angin

Mencari gambar tempat-tempat menarik di Negara Brunei Darussalam.

Membina lima ayat daripada gambar tersebut.

Gambar sebenar atau gambar daripada internet, majalah, buku, surat khabar atau brosur.Pen marker.Kertas warna.

Murid dapat membina ayat daripada gambar tempat-tempat menarik di NBD.

Kajian ini dijalankan secara individu, iaitu mencari gambar tempat-tempat menarik di NBD.

Gambar boleh diperolehi daripada internet, majalah, buku, surat khabar atau gambar sebenar.

Setelah itu, gambar tersebut hendaklah dilekatkan pada kertas warna dan bina lima ayat daripada gambar tersebut.

Hasil kajian akan dinilai dari segi kekreatifan murid dalam membina ayat.

Unit / Tajuk



13Kenderaan

Subtajuk:Kenderaan

Kini

Mencari gambar kenderaan di darat, air dan udara.

Mengkategorikan gambar-gambar kenderaan mengikut kategorinya iaitu kenderaan di darat, air dan udara serta menulis nama kenderaan itu.

Gambar kenderaan sebenar atau daripada majalah, internet, surat khabar atau brosur.

Kertas warna.Pen marker.

Murid dapat mengkategorikan gambar kenderaan mengikut kategorinya iaitu di darat, air dan udara.

Murid dapat menulis nama-nama kenderaan.

Dengan bantuan ibu bapa atau ahli keluarga, dapatkan gambar-gambar kenderaan di darat, di air dan udara.

Setelah itu, kategorikan gambar-gambar kenderaan itu mengikut kategorinya iaitu kenderaan di darat, di air dan udara.

Lekatkan gambar-gambar tersebut pada kertas warna mengikut kategorinya dan tulis nama-nama kenderaan tersebut.

Unit / Tajuk



1Diri Saya

Subtajuk:Kenali

Keluarga Saya

Membuat bentuk gingerbread man dan dikaitkan dengan ahli sebuah keluarga.

Pen marker & pensil.Gambar ahli keluarga.Kertas warna.Kad manila.Butang baju.Tali.Gam & guntingStrawboard.

Murid dapat membuat bentuk gingerbread man yang dikaitkan dengan ahli keluarga.

Lukis bentuk gingerbread man di atas kertas warna.

Lekatkan lukisan pada kad manila dan gunting bentuk gingerbread man.

Lekatkan gambar ahli keluarga pada badan gingerbread man.

Lekatkan butang dan tali pada muka gingerbread man sebagai mata dan mulut.

Sambung kesemua bentuk gingerbread man mengikut susunan ahli keluarga dan tulis atau taip nama penuh serta hubungan setiap ahli keluarga.

Unit / Tajuk



2Kenalan

Saya

Subtajuk:Kenali Rakan Saya

Membuat rajah pohon keluarga jiran dengan melukis bentuk manusia (lelaki dan perempuan) menggunakan kertas warna.

Kertas warna.Pen marker.Gunting,gam.Strawboard.Benang.

Murid dapat membuat bentuk rajah pohon keluarga jiran.

Secara individu, bentuk satu rajah pohon keluarga jiran berdasarkan kajian yang telah dibuat.

Lukis bentuk manusia (lelaki & permpuan) menggunakan kertas warna dan gunting bentuk itu.

Lekatkan bentuk manusia pada strawboard mengikut urutan ahli keluarga jiran dan tulis nama mereka pada bentuk itu.

Lekatkan benang pada strawboard untuk ,menunjukkan urutan ahli keluarga jiran.

Unit / Tajuk


Objektif Arahan

3Cerita

Teladan

Subtajuk:Taman

Permainan

Membuat model taman permainan yang indah, cantik dan bersih.

StorofomKertas warna.Permainan kanak-kanak.Pokok-pokok kecil.Pasir.Batang aiskrim berwarna.

Murid dapat menghasilkan model taman permainan.

Secara berkumpulan (4-5 orang) bina sebuah model taman permainan yang indah, cantik dan bersih.

Model ini dibina menggunakan bahan-bahan terpakai seperti bekas batang aiskrim berwarna, kertas warna, pokok-pokok kecil, permainan kanak-kanak dan pasir.

Model ini akan dinilai dari segi kekreatifan murid.

Unit / Tajuk



4Haiwan

Subtajuk:Tempat Tinggal Haiwan

Membina sebuah model akuarium daripada botol plastik.

Bekas botol minuman plastik.Batu kecil atau batu berwarna.Pokok-pokok kecil sebagai perhiasan.Gam, gunting dan cutter.Seekor ikan kecil yang hidup atau ikan permainan.Air.

Murid dapat membina sebuah model akuarium daripada botol plastik.

Projek ini dijalankan secara berkumpulan.

Model akuarium dibina daripada botol plastik.

Lubangkan pada tepi botol tersebut dan masukkan batu kecil atau batu berwarna.

Kemudian masukkan air dan hiasi akuarium dengan pokok-pokok kecil.

Akuarium ini boleh juga disertakan dengan seekor ikan kecil yang hidup atau ikan permainan.

Unit / Tajuk



5Haiwan

Ternakan

Subtajuk:Ternakan

Datuk Saya

Membina sebuah model kolam untuk haiwan peliharaan.

Tanah liat.Cucuk satay.Storofom.Kertas warna.Gambar binatang seperti itik dan ikan.Rumput,pokok-pokok kecil.

Murid dapat membina sebuah model kolam untuk haiwan peliharaan.

Lekatkan kertas warna hijau pada storofom sebagai rumput.

Kemudian bentuk sebuah kolam menggunakan tanah liat berwarna biru. Bentuk kolam ini adalah bebas. Susun cucuk satay disekeliling kolam sebagai pagar.

Setelah itu lekatkan cucuk satay pada bahagian belakang gambar haiwan dan letakkan pada kolam tersebut.

Ditepi kolam hiasi dengan pokok-pokok kecil atau rumput.

Model kolam haiwan peliharaan ini akan dinilai dari segi kekreatifan murid.

Unit / Tajuk



6Haiwan

PeliharaanMenghasilkan sebuah topeng haiwan peliharaan.

Kertas A4.Pen/ pensil.Kad manila.Gam dan gunting.Getah plastik (rubber band) atau tali.Pensil warna.

Murid dapat menghasilkan sebuah topeng haiwan peliharaan.

Projek ini dijalankan secara individu.

Langkah pertama, murid hendaklah melukis bentuk muka haiwan peliharaan seperti kucing, lembu, kerbau dan kambing.

Seterusnya warna lukisan tersebut dan gunting bentuk muka haiwan itu.

Lekatkan bentuk muka haiwan pada kad manila dan gunting mengikut bentuknya serta lubangkan pada bahagian mata dan tepi topeng itu.

Ikat menggunakan getah atau tali ditepi topeng tersebut.

Unit / Tajuk



7Kebersiha

n

Subtajuk:Utamakan Kebersiha

n

Membuat model tong sampah daripada kotak kertas A4.

Bekas kotak kertas A4.Pelapis buku atau kertas warna.Tali.Gam dan gunting.

Murid dapat membuat model tong sampah daripada kotak A4.

Projek ini dijalankan secara berpasangan.

Model tong sampah hendaklah dibina menggunakan bekas kotak kertas A4.

Lapis kotak kertas A4 menggunakan pelapis buku atau kertas warna.

Beri dua lubang kecil pada penutup kotak tersebut untuk dimasukkan tali.

Secara kreatif, tulis apa sahaja pada tong sampah tersebut seperti utamakan kebersihan atau jangan membuang sampah dimerata-rata tempat.

Model tong sampah ini akan dinilai dari segi kekreatifan murid.

Unit / Tajuk



8Kemudaha

n AwamMenghasilkan tiga buah papan tanda.

Strawboard.Kertas warna.Gambar.Pen marker.Pen berwarna.Gam dan gunting.

Murid dapat menghasilkan tiga buah papan tanda.

Secara individu, murid hendaklah menghasilkan tiga buah papan tanda iaitu:•Dilarang merokok.•Jangan meludah.•Jaga kebersihan.

Tulis tanda-tanda itu pada kertas warna sama ada menggunakan pen marker atau pen berwarna.

Selepas itu lekatkan kertas warna pada strawboard. Gambar sebenar atau lukisan boleh juga dilekatkan pada strawboard.

Papan tanda akan dinilai dari segi kekreatifan murid.

Unit / Tajuk


Objektif Arahan

9Sayangi

Alam Sekitar

Subtajuk:Taman

Muhibah

Membina sebuah model perumahan yang indah, cantik dan bersih.

Bekas kad top-up DST atau Bmobile.Kertas warna.Cucuk satay.Bunga, pokok atau rumput.Storofom .Gam dan gunting.

Murid dapat membina sebuah model perumahan yang indah, cantik dan bersih.

Secara berkumpulan (4-5 orang), murid hendaklah membina sebuah model perumahan yang indah, cantik dan bersih.

Model perumahan ini dibina mengguanakan bahan terpakai seperti Bekas kad top-up DST atau Bmobile, kertas warna, cucuk satay, bunga atau pokok kecil dan rumput.

Setiap model akan dinilai dari segi kekreatifan murid.

Unit / Tajuk



10Cuaca

Subtajuk:Banjir

Menghasilkan sebuah poster mengenai langkah-langkah menjaga kebersihan diri semasa banjir.

Kertas lukisan.Pen/ pensil.Pensil warna/ poster colour.Gambar sebenar.

Murid dapat menghasilkan sebuah poster mengenai langkah-langkah menjaga kebersihan diri semasa banjir.

Secara individu, murid hendaklah menghasilkan sebuah poster mengenai langkah-langkah menjaga kebersihan diri semasa banjir.

Poster hendaklah disertakan dengan gambar sama ada gambar sebenar atau lukisan.

Kemudian tulis menggunakan pen marker langkah-langkah menjaga kebersihan diri seperti memastikan air minum dimasak terlebih dahulu , bekalan air adalah bersih dan tidak tercemar, mengutamakan kebersihan diri dan sebagainya.

Unit / Tajuk


Objektif Arahan

11Kegiatan

Masa Lapang

Membina sebuah buaian daripada batang aiskrim.

Bekas batang aiskrim berwarna.Tali.Gam, gunting dan cutter.

Murid dapat membina sebuah buaian daripada batang aiskrim.

Secara individu, murid hendaklah membina sebuah buaian (saiznya sederhana) daripada batang aiskrim.

Murid adalah digalakkan untuk meminta bantuan daripada ibu bapa atau ahli keluarga.

Model buaian ini akan dinilai dari segi kekreatifan murid.

Unit / Tajuk



12Pelanconga

n

Subtajuk:Makan Angin

Menghasilkan buku skrap mengenai tempat-tempat menarik di Negara Brunei Darussalam (NBD).

Gambar sebenar atau gambar daripada internet,majalah,buku atau kalendar.

Pen marker.Kertas warna.Gam dan gunting.Staple atau tali kecil (untuk mengikat di tepi buku skrap).

Murid dapat menghasilkan sebuah buku skrap mengenai tempat-tempat menarik di NBD.

Murid hendaklah menghasilkan sebuah buku skrap mengenai tempat-tempat menarik di NBD.

Dapatkan gambar sebenar atau gambar daripada internet, majalah, buku, surat khabar atau kalendar mengenai tempat-temapt menarik di NBD.

Lekatkan gambar-gambar itu pada kertas warna dan dibawahnya tulis beberapa informasi tentang tempat tersebut.

Setelah itu kumpulkan kesemua kertas untuk dijadikan sebuah buku skrap dan ditepi buku skrap bolehlah diikat atau distaple.

Unit / Tajuk



13Kenderaan

Subtajuk:Kenderaan

Dahulu

Membina beberapa buah rakit menggunakan cucuk satay atau batang ais-krim.

Cucuk satay atau bekas batang ais-krim.Gunting, cutter dan gam.

Murid dapat membina beberapa buah rakit.

Secara kreatif, murid hendaklah menghasilkan beberapa buah rakit dengan bantuan ibu bapa atau ahli keluarga.

Beberapa batang cucuk satay atau batang aiskrim disusun.

2 atau 3 batang cucuk satay atau batang aiskrim disusun melintang dan digam untuk menghasilkan sebuah rakit.

Model rakit ini akan dinilai dari segi kekreatifan murid.

Unit / Tajuk



13Kenderaan

Subtajuk:Kenderaan

Kini

Membina sebuah bas daripada bekas kotak tisu.

Bekas kotak tisu.Bekas tudung botol minuman plastik (dalamnya diisi dengan tahan liat).Cucuk satay.Pelapis buku.Kertas warna.Pen/ pen marker.Gam, cutter dan gunting.

Murid dapat membina sebuah bas daripada bekas kotak tisu.

Lapis bekas kotak tisu menggunakan kertas warna.

Lukis bentuk jendela, pintu, roda dan cermin depan dan belakang pada bekas kotak untuk menghasilkan sebuah bas.

Gunting/cutter bentuk itu. Setelah itu gunakan pelapis buku yang jernih sebagai cermin untuk pintu,jendela dan cermin bas.

Untuk roda bas pula gunakan bekas tudung botol minuman. Ditengah-tengah pula gunakan cucuk satay untuk menemukan dua biji roda.

Education

Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21 Tahun 1