AccenteBilanțuriAprecieriConstatăriSugestiiDezbateri

Scopuri:

A comunica

Informa

Instrui

Promova idei

Disemina experiențe

Angajament! Să învățăm de la cei mai buni

Biblioteca Națională a Republicii Moldova

Biblioteca publică și principalii piloni de susținereBibliotecarii – ambasadorii promovării Agendei ONU 2030

Vera Osoianu, director adjunct, BNRM

bnrmvo2012@gmail.com

De ce biblioteca trebuie să fie mai activă decât oricând?

Probleme de identitate. Reduceri

Contrapunerea Internetului Bibliotecii

Pași importanți!

Schimbare în (pe) toate dimensiunile

Dezvoltarea competențelor

Biblioteca publică - grija supremeă a administraţiei publice locale faţă de membrii comunităţii

Investiția în cultură = investiție în viitor

Câtă cultură atâta libertate

“nu există libertate pentru oameni și popare decât cultura”. M.S.

Anul 2018 – anul european al culturii

Paulo Coello! Sa fii bibliotecar este precum am merge pe bicicleta: daca nu pedalăm si nu ne impingem inainte - cădem in drum !

CompetențeCOMPETENȚE ALE BIBLIOTECARULUI

MODERN

Advocacy/Politici

Colaborare

Comunicare

Creativitate/Inovare

Gândire critică

Analiza datelor

Flexibilitate. Program 9.00-17.00?????????

Leadership

Marketing

Managementul proiectelor

Cunoașterea tehnologiilor

10 ABILITĂŢI PROFESIONALE CARE VOR DEVENI FOARTe IMPORTANTE PE PIAŢA MUNCII ÎN URMĂTORII 4 ANI: CINE VA AVEA CELE MAI MARI ŞANSE DE ANGAJARE? Flexibilitatea cognitivă Abilităţi de negociere Abilităţi pentru munca în sfera serviciilor

Abilitatea de a analiza şi de a lua decizii

Inteligenţa emoţională Capacitatea de colaborare Managementul resurselor umane Creativitatea Gândirea critic Capacitatea de a rezolva probleme complexe

Nu citim sau nu avem ce citi?

Aglomerația din sediile librariilor Cartier în zilele când se anunță reduceri „Noaptea cărților deschise” cu reduceri de aproximativ 15% din costul de vânzare

Lectura ca lux? Prețul mediu al unei cărți în anul 2015 a constituit – 193 lei, iar în anul 2014 era de 162 lei.

Numărul achizițiilor bibliotecilor publice, pe cap de locuitor, a constituit 00.6 sau 60 de cărți la o mie de locuitori

recomandările IFLA/UNESCO acestea trebuie să fie 0.25 cărți pe cap de locuitor sau 250 cărți la 1000 locuitori.

Rata medie de înnoire a fondului- 73 de ani

Lectură electronică și echipamente

Studiu ALA: 90% din biblioteci oferă cărți electronice 39% împrumută cititoare de cărți electronice Informațiile generate de biblioteci pot fi accesate de la distanță cu ajutorul gadjeturilor

Lectura electronică pentru informare Lectura textelor extinse = dezvoltarea memoriei

Biblioteca și schimbarea. Cu ce începem?

Pasul întâi. Ne uităm în oglindă

Pasul doi. Ne oprim la poartă sau la intrarea în bibliotecă și privim exteriorul

Pasul trei. La intrarea în bibliotecă ne oprim în prag și privim interiorul cu ochii utilizatorului.

Pasul patru. Facem ordine în documentele de ordine interioară

Pasul cinci. Verificăm și actualizăm cataloagele, fișierele, mapele tematice, etc. Înnoim inscripțiile de pe lădițe, despărțitoarele şi fişele de catalog. Aruncăm tot ce este învechit şi înlocuim cu altele noi.

Toți pașii următori ... Utilizatorul ca rațiune de existență ... Cine-s refractarii?

Biblioteca în 3 dimensiuni “M”

Multiculturală

Multilingvistică

Multifuncțională

Important! Implicarea în promovarea și asigurarea toleranței sociale.

Dialogul intercultural

“Secolul XXI va fi religios (spiritual)sau nu va fi deloc”. Cam aşa spunea scriitorul şi ministrul francez al culturii, Andre Malraux, pe când Războiul Rece atingea apogeul

“Secolul XXI – secolul înțelegerii între culturi” – Papa de la Roma

Parada gay din 22 mai 2016. Toleranță? 0

Boston. 2002. Biblioteca publică. Liste de literatură pentru minorități...

Priorități

Demonstrarea valorii bibliotecii în fața fondatorilor și decidenților

Acces la tehnologiile noi

Asigurarea accesului adecvat la Internet

Formarea parteneriatelor comunitare

Licențierea resurselor electronice

Izvorul provocărilor:

Concurența acerbă în infosferă și în industria serviciilor

Necesitatea susținerii

Din interior

Din exterior

Manifestul IFLA/UNESCO privind biblioteca publică

1949

1972

1994

Manifestul proclamă încrederea UNESCO în biblioteca publică şi convingerea că aceasta este forţa activă în procesele de educaţie, cultură şi informaţie, un agent esenţial al bunăstări materiale şi spirituale a fiecărui membru al societăţii

2001. IFLA/UNESCO publică ghidul privind dezvoltarea serviciilor oferite de bibliotecile publice

2010 - ghidul este actualizat. Ediție nouă

Capitol nou: Valoarea bibliotecii

Declaraţia IFLA privind accesul la informare şi dezvoltare

lansată la Conferinţa IFLA de la Lion, august 2014.

Semnată de sute de biblioteci și instituții adiacente

Tradusă în mai multe limbi

Traducerea în limba română poate fi accesată pe site-ul Bibliotecii Naţionale a României, preluată de site-ul BNRM(bnrm.md)

Esența Declarației de la Lion

Rolul informației în dezvoltare

Responsabilitatea decidenților

“fiecare persoană are acces la informaţie, este capabilă să înţeleagă, utilizeze şi distribuie informaţia necesară pentru promovarea societăţii democratice și a dezvoltării sustenabile”.

“Informația înseamnă putere”. A.T.

„Informaţia nu este doar putere, ci şi un mijloc prin care puterea poate ajuta statul, societatea, interesele sale naţionale în acţiune“. George Maior, Directorul (fost) SRI

Cum se pot implica bibliotecile?

Diseminarea Declaraţiei de la Lion şi a informaţiilor adiacente

Organizarea discuţiilor publice cu participarea decidenţilor pentru a-şi face vocea auzită la nivel de comunitate

Promovarea principiilor Declaraţiei.

Cum pot influenţa bibliotecile dezvoltarea?

Ajutând oamenii să găsească informaţia privind diverse oportunităţi economice

Ajutând persoanele să-şi îmbunătăţească săntatea (informaţia privind sănătatea este pe primul loc în şirul solicitărilor)

Ajutând la dezvoltarea comunităţii.

Agenda 2030 a ONU sau Obiectivele de Dezvoltare Durabilă

Aprobată la 25 septembrie, 2015 de către liderii mondiali (193 de țări)adunați la sediul ONU, New York

Agenda cuprinde 17 Obiective Globale/ODD, 169 sarcini Obiectivul 16 prevede în sarcina 16.10 “Asigurarea accesului public la informație și protejarea libertăților fundamentale, în concordanță cu legislația națională și acordurile internaționale”.

Printre sarcinile oglindite în agendă găsim și cultura (sarcina 11.4), TIC (sarcinile 5b, dc, 17.8), alfabetizarea universală.

Agenda ONU 2030 include:

Declarația

Viziunea lumii în 2030 Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (17 obiective, 169 sarcini)

Ce trebuie să realizeze lumea până în 2030 – de la eradicarea sărăciei până la educația de calitate, orașe durabile, pace și justiție

Mijloace de implementare

Cine urmează să plătească, și cât de mult va costa Follow-up și revizuire – inclusiv indicatori globali

Cum se va cunoaște care sunt succesele țărilor în realizarea Obiectivelor

Obiectivele de Dezvoltare Durabilă(1-9)

Obiectivul 1: Eradicarea sărăciei de peste tot, sub orice formă a eiObiectivul 2: Eradicarea foametei, obținerea siguranței hranei, a nutriției ameliorate și agricultura durabilăObiectivul 3: Asigurarea sănătății și promovarea bunăstării la toate vârsteleObiectivul 4: Asigurarea accesului tuturor la educație de calitate și promovarea învățării pe tot parcursul viețiiObiectivul 5: Obținerea egalității de gen și încurajarea tuturor femeilorObiectivul 6: Asigurarea accesului la apă și a igieneiObiectivul 7: Asigurarea accesului tuturor la energie la prețuri accesibile, de încredere, durabilă și modernăObiectivul 8: Promovarea creșterii economice durabile pentru toți, a locurilor de muncă și a condițiilor de muncă decenteObiectivul 9: Construirea de infrastructură rezistentă, promovarea industrializării durabile și stimularea inovației

Obiectivele de Dezvoltare Durabilă(10-17)

Obiectivul 10: Reducerea inegalității în interiorul și între țăriObiectivul 11: Transformarea orașelor în orașe pentru toți, sigure, rezistente și durabileObiectivul 12: Asigurarea unor modele durabile de consum și producțieObiectivul 13: Acționarea de urgență pentru a combate schimbările climatice și impactul acestoraObiectivul 14: Conservarea și folosirea durabilă a oceanelor, mărilor și resurselor marineObiectivul 15: Administrarea durabilă a pădurilor, combaterea deșertificării, oprirea și remedierea degradării solului, oprirea pierderii biodiversitățiiObiectivul 16: Promovarea unor societăți drepte, pacifiste și pentru toțiObiectivul 17: Revitalizarea parteneriatului global partnership pentru dezvoltare durabilă

Obiectivele de Dezvoltare Durabilă

Contribuția bibliotecilor la realizarea Obiectivelor Globale

Provovarea culturii universale, inclusiv cultura media și cultura informației

Cultura digitală

Lichidarea inegalității digitale

Promovarea programelor și serviciilor oferite de guvernarea centrală și locală

Incluziunea digitală avansată prin accesul la TIC, și personal dedicat

Promovarea accesului la moștenirea și cultura lumii

Obiectivul 1: Eradicarea sărăciei de peste tot, sub orice formă a ei

Susan Neuman, professor la Universitatea Michigan (SUA) Studiu: utilizarea bibliotecii în mediul persoanelor cu un venin scăzut versus venit mediu Constatare: în mediul cu venituri mici timpul petrecut de oameni în biblioteci este mai mare decât în mediul persoanelor cu venit mijlociu și este diferit

Exemple de activități Căutarea “vânarea” unui loc de muncă Completarea aplicațiilor (on-line) Pacticarea jocurilor care dezvoltă gândirea Lectură Diverse activități ce țin de domeniul informării Cum să economisești apa, gazul, lumina, banii, etc

Scăpăm de sărăcie cu ajutorul bibliotecii

The Independent, 4 iunie, 2016

“Pentru decidenți o bibliotecă publică înseamnă o relicvă a trecutului, cu utilizare limitată în cel mai bun caz. Ei niciodată nu ajung s-o vadă așa cum o vedem noi, ca un instrument necesar pentru a lăsa în urmă sărăcia”. Joshua Keep

Bibliotecile rămân vitale pentru cei săraci, marginalizați, etc.

Garant al protecției sociale.

Biblioteca ajută să salvezi bani. Calculator on-line

Ghid de advocacy IFLA “Bibliotecile și implementarea Agendei 2030 a

ONU”

Aprobat la 9 noiembrie 2015

Ghidul va ajuta la:

Înțelegerea Agendei 2030 a ONU, activitatea IFLA de advocacy;

Înțelegerea cum Agenda ONU 2030 va fi implementată la nivel național, local

Organizarea întâlnirilor cu decidenții pentru a demonstra contribuția bibliotecilor și a accesului la informație în dezvoltare și în realizarea ODD

Promovarea ODD în rândurile utilizatorilor.

Stuart Hamilton. Fiona Bradley . Responsabili de impl. Ghidului

Utilizatorii bibliotecii și ODD

Programul Dezvoltare a ONU consideră că “Participarea originală și accesul la informație reprezintă piatra de temelie pentru reușită”

Bibliotecarii trebuie:

Să contribuie la cunoașterea Obiectivelor la nivel național și local

Să distribuie informația despre ODD

Să învețe mai mult despre ODD și ce vor oamenii de la acestea

Să creeze servicii noi

Important! Bibliotecile au un rol esențial în diseminarea informațiilor și a rezultatelor cercetărilor pentru a ajuta decidenții la realizarea ODD

Programul Naţiunilor Unite pentru Dezvoltare

Partener

Va juca un rol cheie pentru ca această viziune să devină realitate

Care este rolul PNUD în atingerea Obiectivelor Globale?

http://www.md.undp.org/content/moldova/ro/home/post-2015/sdg-overview.html

Planul strategic IFLA 2016-2021

Planul include patru direcții strategice de bază:

Bibliotecile în societate

Informații și cunoștințe

Patrimoniul cultural

Dezvoltarea capacităților

Notă! Planul strategic este fundamentat pe Agenta ONU 2030/ODD

Direcție strategică "Bibliotecile în societate"

Direcția include următoarele inițiative-cheie:1. Promovarea lecturii și alfabetizării ca cerință de bază pentru participarea activă în societate prin accesul la informații în orice format;

Includerea Planului de alfabetizare în Planul de Dezvoltare în scopul realizării viziunii ONU exprimată în Agenda 2030/ODD

2. Includerea bibliotecilor pe agenda organizațiilor internaționale;

În special Agenda ONU 2030. 3. Dezvoltarea unei politici bazate pe Raportul IFLA privind tendințele (IFLA Trend Report); IFLA 2017 – actualizarea raportului. IFLA 2016 raport privind tendințele în serviciile de bibliotecă4. Promovarea unor standarde IFLA pentru biblioteci în sprijinul promovării serviciilor pentru comunitățile locale.

Notă! participarea bibliotecilor la dezvoltarea comunităților competente, informate, participative.Bibliotecile ca principali furnizori de informații, educație, știință, cultură și incluziune socială

EIFL (Electronic Information for Libraries) Public Library Innovation Award/ Premiul pentru inovații în

bibliotecile publice Criterii de selecție: rezolvarea unor probleme, incluse în Agenda ONU privind Dezvoltarea Durabilă:

Bunăstarea economică și angajarea în câmpul muncii Agricultură și fermieri Sănătate și igienă Incluziunea digitală Obținerea egalității de gen și încurajarea tuturor femeilor Educație pentru toți Scimbări climaterice și alte probleme care afectează mediul

Inițiativa CILIP/ Chartered Institute of Library and Information Professionals . Anglia

Finanțare pentru biblioteci și servicii de informare: finanțe proprii și din campanii de fundraising

Proiectele și activitățile trebuie să aibă scopuri bine definite, cum ar fi îmbunătățirea accesului la:

Informare și cunoaștere Alfabetizare Sănătate Incluziune digitală Schimbarea calității vieții

Credo-ul bibliotecii: nu cere, ci ofera

Bibliotecile oferă ajutor APL la implementarea șI realizarea ODD

Bibliotecarii - lucrători informaționali de înaltă calificare

Politici de dezvoltare și diversificare a serviciilor

Necesitatea unei strategii Fundamentarea strategiei Documente de importanță mondială Argument bază: Agenda 2030 a ONU / Obiectivele de Dezvoltare Durabilă

Consultări

Decizia privind dezvoltarea serviciilor se face în urma consultării populației țintă

Consultările scot în relief impactul posibil

Aspirațiile cetățenilor – baza planurilor strategice

Biblioteca anului, 2016 Biblioteca Publică Regională Topeka și Shawnee

Eligibile 9595 biblioteci din SUA și Canada

Criterii: creativitate, spirit inovativ, leadership și servicii noi

Crearea liderilor comunitari atât din interiorul bibliotecii, cât și din comunitate

Crearea facilitatorilor din rândul personalului bibliotecii care să intermedieze discuțiile de interes vital pentru comunitate

Eficientizării activității și educarea unor ambasadori respectați de comunitate

Stabilirea conecțiunilor între serviciile și colecțiile bibliotecii și rezidenții

Crearea serviciilor bazate pe necesitățile comunității

Optimizarea şi dezvoltarea serviciilor furnizate de bibliotecă

Dezvoltarea resurselor pe suport electronic Extinderea prezenţei bibliotecii în mediul online Implicarea în dezvoltarea competenţelor informaţionale ale utilizatorilor

Cultura digitală Incluziunea digitală Angajarea în câmpul muncii Instruirea pe tot parcursul vieții. Tot spectrul de sarcini din ODD

Ce spun studiile? Biblioteca în era internetului: SUA

Constatări! Scade:

Numărul de împrumuturi

Numărul tranzacțiilor de referință creștere constant:

numărului de persoane care vizitează bibliotecile ( porțile electronice din 60 cele mai mari biblioteci universitare din SUA au înregistrat o creștere a numărului de vizite de 39% între anii 2000 și 2012. Porțile tuturor bibliotecilor universitare au înregistrat o creștere de 38% între anii 1998 și 2012

Situație similară la nivel național (RM). Vizite: 2013 - 8022,6; 2014 -8148,9; 2015 - 8196.6

Creștere semnificativă a numărului de vizite virtuale

Biblioteca - spațiu pentru …

Instruiri Întâlniri Discuții Creativitate Dar cel mai important din toate – spațiu pentru lectură (PS IFLA 2016-2021)

Jim O’Donnell profesor de stidii istorice, filisofice și religioase și bibliotecar la Arizona State University despre biblioteca Alexandria

Biblioteca se adaptează necesităților utilizatorilor

Situație! Utilizatorii devin tot mai dependenți de tehnologii Răspunsul bibliotecilor: resurse electonice ,DVD, Wi-Fi Balanța între serviciile tradiționale și non tradiționale Biblioteca trebuie să intrige utilizatorul Cerere și ofertă

World's Most Literate Nations http://www.ccsu.edu/wmln

Topul celor mai culte națiuni ale lumii Categorii luate ca baza clasamentului: ziarele, sistemul de educație, disponibilitatea calculatoarelor și bibliotecile.

Categoria „Biblioteci” incluse patru indicatori: biblioteci universitare, biblioteci publice, biblioteci școlare și număr total de volume în toate (numai) bibliotecile publice.

Din cele 61 de țări ce figurează în clasament pe primele trei locuri se află Estonia, Letonia, Norvegia, Islanda, Polonia.

România este pe locul 15. RM nu figurează în clasament. Bibliotecile-infrastructura intelectuală a țării (Finlanda)

Biblioteca Națională a Republicii MoldovaRepertoriu de produse, servicii, lucrări și activități pentru biblioteci și bibliotecari

Produse Servicii Lucrări. Publicații de specialitate cu caracter științific și praxiologic

Activități științifice și praxiologice