Apropiacin de Tcticas didcticas en la Educacin Musical
Conservatorio Superior de Msica Luis Gianneo
Programa Nacional de Formacin Permanente del Instituto Nacional
de Formacin Docente del Ministerio de Educacin de la Nacin.
Apropiacin de Tcticas didcticas en la Educacin Musical Primer
Encuentro
Si t eres diferente a m, tu diferencia, en lugar de
perjudicarme, me enriquece Saint Exupery
Por experiencia, sabemos que es posible incluir a todos los
alumnos en las aulas siempre que los educadores hagan el esfuerzo
de acogerles, fomentar las amistades, adaptar el currculo y graduar
las prcticas. No obstante, la inclusin plena no siempre se
desarrolla con suavidad. En consecuencia es vital que los adultos
no opten por la va fcil de excluir al nio, sino que busquen
soluciones para lograr la inclusin social satisfactoria. (Stainback
y Stainback, 1999)
Lo ms positivo:
Mayor ParticipacinRelacionarse con otros colegas.Intercambiar
conceptosCompartirHay que mejorar:
Entrar ms lo musical acompaado con la teoraAnimarse a participar
msParticipar ms
Lo ms positivo:
Voluntad de trabajoCapacidad de ComprensinEscuchar e interpretar
al otroLa Dinmica y el trabajo en grupo
Hay que mejorar:
Timidez hacia los dems adultos me cuesta soltarme y expresar lo
que siento
Lo ms positivo:
La recreacin de la ltima cancin para jardnEncuentro
CompartirReflexin que vengo haciendo
Hay que mejorar:
Personalmente desinhibirmeMiedo a equivocarmeImaginacin Bsqueda
de estrategias
Lo ms positivo:
Volver a ser alumnoJugarReflexionar sobre mis clases Fue muy
activaTrabajo en equipo
Hay que mejorar:
CreatividadPuesta en escenaEspecificar mejor las consignas
Lo ms positivo:
Intercambio de experienciasIntercambiar opinionesConocer
personas nuevasFormar grupo
Hay que mejorar:
Adquisicin de nuevas estrategias para una misma
situacin.Participacin ms activa en pblico, por ende en el aula.
Manejo de grupo
Lo ms positivo:
Las actividades en grupo.La unin y el trabajo en equipoDiversin
y entusiasmoConocer otras experienciasEscuchar y aprender de
otrosHerramientas de trabajo
Hay que mejorar:
Ms propuestas para enriquecer al grupo.Saber comprender y
ejecutar consignas
Lo ms positivo:
Disfrutar ParticiparRecordar CompartirInteractuarTrabajar con
gente que no trabajo habitualmente
Hay que mejorar:
Puesta en escenaLa timidez o el miedo a la crtica o el error
Lo ms positivo:
La forma en cmo encarar las clasesActividadesModalidad
tallerEscuchar otras experienciasCreatividadEstrategias
aprendidas
Hay que mejorar:
Que participemos todosMejorar la timidez con adultos
Lo ms positivo:
Diversidad ParticipacinRespeto por el otroModalidad
tallerDiversin Aceptacin Vocacin
Hay que mejorar:
Que participemos todosMejorar la timidez con adultosMi dispersin
que puede afectar a algn colega (Sin intencin)
Lo ms positivo:
Exposicin de vivencias.Trabajo GrupalRecordar pautas
olvidadasAlegra.Dilogo Debate
Hay que mejorar: Dejar de ser tmidosMayor integracinRevisar
estrategias pedaggicasParticipacin personal
Lo ms positivo:
Compartir experiencias y conocimientos con todos los profesores
realizando actividades musicales, rompiendo con la timidezVoces,
Juegos, lecturas, videos, etc.Relacionarse con el otro.Aprender un
poco ms de experiencia musical.
Lo ms positivo:
Las actividades propuestas me parecieron muy importantes porque
vivenciando y poniendo en prcticas nuestros conocimientos me
resulta mucho ms significativo.Capacidad de expresarme.Construir
ideas juntos como grupo.
Lo ms positivo:
La mayora de los participantes del grupo opinaron y trabajamos
en equipo.La diversidad en el aula desde las inteligencias
mltiplesCmo hacer de una cancin algo ms completo y belloAprender de
la diversidad.
Lo ms positivo:
La claridad y calidad de los docentes coordinadores para el
desarrollo del taller.La interaccin y compartir experiencias.Las
experiencias de los colegas.Es genial que todos
interactuemos.Aprender sobre la asertividad
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