Descritores de Língua PortuguesaDescritores de Língua Portuguesa2º Bimestre/ 7º ano2º Bimestre/ 7º ano

Professor: Jair NascimentoProfessor: Jair Nascimentohttp://professsorjairnascimento.blogspot.comhttp://professsorjairnascimento.blogspot.com

20172017

Tema da Aula : Os descritores de Língua Portuguesa

D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto identificando repetições ou substituições. D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto. D14 – Distinguir fato de opinião relativa a esse fato.D15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etcD16- Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

Disciplina Ano Aula número

Língua Portuguesa 7º ano 01

ESCOLA MUNICIPAL ESCOLA MUNICIPAL MARIA JÚLIA AMORIM SOARES RODRIGUESMARIA JÚLIA AMORIM SOARES RODRIGUES

EQUIPEProfessor: Jair Nascimento

Coordenadora: Nercy RezendeDiretora: Maria Mendes

Competências e Habilidades envolvidas

-Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. -Ser capaz de compreender as regularidades, os procedimentos e os recursos do sistema linguísticos utilizado na produção de textos orais e escritos, ampliando sua capacidade discursiva no uso público da linguagem.-Ser capaz de compreender e utilizar- se de diversos gêneros textuais presentes em situações de interação social, respeitando as diferentes manifestações da linguagem.

Referencial Teórico

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino de sexto ao nono ano - Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997.

PALMAS-TO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares. 2017

PARÂMETROS DIDÁTICOSPARÂMETROS DIDÁTICOS

D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto

identificando repetições ou substituições.

Resposta: A

D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.

Resposta: C

D14 – Distinguir fato de opinião relativa a

esse fato.

Resposta: D

D15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,

advérbios etc.

Resposta: D

http://tirinhasdogarfield.blogspot.com/2007_07_01_archive.html

O traço de humor do texto pode ser identificado no fato de:

(A) o homem ver um rato roubando um biscoito.

(B) o rato conseguir fugir do homem e do gato.

(C) o gato pegar o biscoito e não o rato.

(D) o gato correr atrás do rato.

Resposta: C

Leia o texto para responder a questão abaixo:

• Gabarito

1 – D

2 – A

3 – A

4 – C

5 - A

Referências bibliográficas

• PDE – PROVA BRASIL – 2011• http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/prova

%20brasil_matriz2.pdf• Simulado PIP – Projeto de intervenção pedagógica ( 23ª

prova) Prefeitura municipal de Montes Claros – MG• https://pt.slideshare.net/• Caderno de provas do estado do Paraná• http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/cade

rnos_pedagogicos/ativ_port2.pdf• http://www.moderna.com.br//custom/Moderna/pnld/2016/s

imulados/prova-brasil-lingua-port-Prof.pdf