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“APRENDIZAJE AUTONOMO” Por : Daniel Álvarez García

Aprendizaje autonomo

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“APRENDIZAJE AUTONOMO”

Por :Daniel Álvarez García

Temas :Aprendizaje Autónomo.

Aprendizaje Significativo.

TIC’S

* Aprendizaje autónomo:Aprendizaje autónomo es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender de forma consciente e intencionada, haciendo uso de estrategias de aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseados. Esta autonomía debe de ser el fin último de la educación, que se expresa en cómo aprender a aprender.

Andamio Cognitivo Aprendizaje Autónomo:

* Aprendizaje significativo:El aprendizaje significativo es aquel en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y teoría están enmarcados en el marco de la psicología constructivista.

Andamio Cognitivo Ausubel:

EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA HISTORIA:No sobra expresar que en el aprendizaje autónomo es indispensable el respeto, laauto disciplina, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo, con los demás,con la institución a la que se pertenece y con la sociedad, que en últimas,es la que apreciará de forma tangible, el desarrollo crítico y fundamentado enaprendizajes como el autónomo y el permanente.

A lo largo de la historia el aprendizaje ha tomado diferentes formas de enseñanza y desarrollar el conocimiento para el que cada individuo debe estar preparado ysobre todo, abierto a la dinámica de la evolución de los saberes y al avance delas investigaciones en todas las áreas

Evolución del aprendizaje en épocas y culturas:La historia del mundo occidental, recuerda que las sociedades han evolucionadoalrededor de la idea que se tiene sobre la formación de conocimiento en elindividuo.

Los filósofos griegos en la antigüedad creyeron y promulgaron que elconocimiento se lograba desde la heteroestructuración del aprendizaje, dondeel maestro elegía y regía la instrucción para sus estudiantes.

En la época modernafilósofos y pedagogos dieron por cierto que el conocimiento se adquiere desde laautoestructuración del aprendizaje, éste es una competencia esencial del sujeto,con el cual se puede satisfacer sus necesidades fundamentales, en este caso delaprendizaje depende básicamente su subsistencia.

En la época contemporánea, se establece una nueva propuesta, el conocimientose adquiere a través de la ínterestructuración del aprendizaje, por eso es tareade muchos: del que aprende, del que enseña a aprender y del grupo al quepertenece.

* TIC`SLas Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

Algunas de las Tics básicas:

Desventajas de las Tics: Asi como estas herramientas nos dan bastante información para el aprendizaje también suelen tener ciertas desventajas al aprendizaje del alumnado unas de ellas son:

• Distracciones.• Dispersión.• Perdidas de tiempo.• Aprendizajes incompletos y superficiales.• La pseudoinformacion.• La saturación de información.• La dependencia tecnológica.• Procesos educativos poco humanos que pueden disminuir algunas habilidades.• Falta de privacidad.• Aislamiento.• Fraude.

FIN DE LA PRESENTACION

GRACIAS.