CLAVE PARA EL ÉXITO EN UN CURSO VIRTUAL

� Rosa María Arévalo Alvarado

MICHAEL ALLEN (2007): CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS

¿Y nuestros cursos?

¿qué orientación tienen?

¿cómo se perciben?

¿cuál es su impacto?

CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS

� Motivación

¿qué sentido tiene

para el participante?

¿qué beneficio tendrá

el aprobarlo?

¿es claro el mensaje?

CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS

� Motivación

� Interface

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Curso virtual

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Este curso luce como

el lugar donde

trabajo!!!

CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS

� Motivación

� Interface� Estructura y secuencia del contenido

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CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS

� Motivación

� Interface� Estructura y secuencia del contenido

� Navegación

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CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS

� Motivación

� Interface� Estructura y secuencia del contenido

� Navegación� Interacción

LUEGO DEL ANÁLISIS…¿QUÉENCONTRAMOS?

� Los proyectos mejor calificados apuntaban a:

Aprender “haciendo”

algo relacionado a su labor

UN MODELO MUY ÚTIL PARA EL DISEÑO INSTRUCCIONAL DE MICHAEL ALLEN

Feedback

“saber hacer”

Feedback

�Entorno del cual ha salido la información� Donde se aplicará o desempeñará quien aprende

Ejemplo

Feedback

�Problemas significativos para el participante

� Interés en resolver con nivel de dificultad adecuado

Ejemplo

�Oportunidad de desempeñarse aplicando la información y habilidades

� Ser creativos con las posibilidades de interactividad

Feedback

Ejemplo

�Información instructiva en respuesta a la acción realizada

� Ayuda al participante a tomar conciencia de las consecuencias de su desempeño

Feedback

Ejemplo

CONSIDERAR UNA APLICACIÓN CONSTANTE

MUCHAS GRACIAS!!!