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¿Aprendemos igual que nuestros antepasados?
Silent Light
MyClassRules
Semáforos del silencio
Descripción:
Aprender numerosos términos geográficos nuevos para el alumnado, es bastante complicado asimilarlos. Identificar los
términos es mejor con imágenes, y qué mejor forma que creando tu propio libro.
Proyecto:
Crear un libro electrónico (.epub) con Book Creator, donde investiguen los términos del
relieve terrestre y el agua, y a su vez adjunten imágenes para que vayan
aprendiéndolo mejor, junto con explicaciones con su propia voz.
¿Con qué trabajamos?Para realizar esta actividad utilizamos la aplicación:
Descripción: Trabajar todos los contenidos en una materia es complicado, pero realizando un trabajo colaborativo de fichas, el alumnado puede
conocer contenidos indirectamente.
Proyecto:
Reservar previamente una obra de arte para no repetir con sus compañeros. Tras ello, rellenar la ficha con la información y compartirla. La compilación de fichas será
un libro publicado por el alumnado y donado a la biblioteca municipal
Descripción:
Trabajar la competencia oral y comunicativa con el alumnado es complicado de uno en uno. Realizando una radio o podcast el
alumnado trabajará la competencia lingüística al completo
Proyecto:
Realizar en grupos y por escrito un guión sobre la unidad vista en el trimestre, y tras la corrección de la profesora, el alumnado
lo grabará en una radio o podcast.
Crear un PodcastPara realizar esta actividad podemos usar estas aplicaciones:
Google Drive
Spreaker Studio
- Crea una radio tanto en directo como offline y súbelo a la web de Spreaker o descarga el audio
- Ten una mesa de mezclas fácil de usar, con multitud de opciones
- Puedes introducir efectos de sonido a tus grabaciones
iVoox - http://bit.ly/PodcastiVoox
iTunes - http://bit.ly/leccionesdehistoriapodcast
Descripción: Trabajar la interdisciplinariedad con los
cómics es sencillo. El alumnado es creativo, diseñar un cómic de cualquier contenido.
Proyecto:
Realizar en grupos de dos un cómic sobre el antiguo Egipto, trabajando
conjuntamente con la materia de Educación Plástica y Visual
- Crea divertidos cómics a partir de fotos o imágenes de una forma sencilla
¡Recuerda cuando vayas a grabar con un
dispositivo móvil!
Descripción: El Stopmotion es una técnica de vídeo que se
hace realizando capturas de fotografía. Enseñarle esta técnica al alumnado motiva al
alumnado a hacer sus propias películas
Proyecto:
Realizar en grupos de 3/4 alumnos un vídeo con la técnica de Stopmotion
explicando la evolución del hombre y diferenciando las etapas de la prehistoria
Foldify
Descripción: Aprender sobre la mitología y la historia
griega realizando tráilers de película con las plantillas de la aplicación iMovie
Proyecto:
Tendrán que elaborar en grupos dos tráilers de película repartidos por la profesora. Con la ayuda de plantillas para el guión
investigarán sobre la historia para después grabarlo
APP SMASH
+
Descripción: Aprender la historia de la antigua Roma
viajando en el tiempo con el uso del Chroma Key. Se tendrán en cuenta diferentes aspectos a contener el vídeo sobre la historia de Roma
Proyecto:
Tendrán que elaborar en grupos de 5 un vídeo que contenga diferentes aspectos de la historia de Roma, vida cotidiana y arte, viajando en el tiempo gracias al uso del
Chroma Key
Descripción: Aprender la cultura hispano musulmana a
través de la Alhambra, enlazando todas las materias del curso de 2º de ESO
Proyecto:
Tendrán que elaborar en grupo una guía turística completa de la Alhambra cada
clase, dividiéndose cada grupo una zona de la Alhambra. Deberán usar diferentes
tipos de apps
¿Qué pretendo conseguir?
Descripción:
Se ha trabajado en 3º de ESO de Geografía los sectores primario - secundario y cómo abordar energías alternativas y cuidar el
medioambiente. Ahora toca conocer el sector terciario e implementar todo en una ciudad.
Proyecto:
Vosotros, alumnos, sois una empresa constructora y se os ha encomendado la
tarea de presentar un propuesta de ciudad en un terreno donde no hay nada, que
debe tener diferentes áreas
¿Cómo sería tu ciudad ideal?
¿Con qué trabajamos?Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones:
Pages Numbers Foldify Blogger
CanvaMinecraftThinglink MolaSync
Y por supuesto...
Mi propio blog y unas pautas a seguir en el
proyecto para dirigir la investigación al alumnado
http://goo.gl/Hxbz2e
Conocimiento de los 3 sectores con mapas conceptuales y lluvia
de ideas
http://leccionesdehistoria.com/3ESO/
iMindMap
¡A trabajar!
¡A trabajar!
¡A trabajar!
Resultados
Movimiento en Redes Sociales:
Twitter #pblciudadsostenible
Entrada en el blog de Andrea goo.gl/Hdweau
Thinglink goo.gl/KEO7NS
Proyecto de Daniel, Matías, Jose y David
Proyecto de Alejandro, Gonzalo e Irene
Township
Entrada en el blog de Alejandro con todos los
detalles del Proyecto http://goo.gl/9JaGux
Proyecto de Miriam, Opal y
Sonia
Proyecto de Pablo, Sofiane, Andrés y Jose
Ángel
Video de la ciudad al detalle en Minecraft realizado por ellos mismos
http://goo.gl/koa75r
Descripción: En 1º de ESO trabajamos el Antiguo Egipto y en 2º de ESO el Descubrimiento de América.
Con dos temas tan importantes, trabajé el mismo proyecto en diferentes cursos
Proyecto:
Vosotros, alumnos, sois una empresa constructora y se os ha encomendado la
tarea de presentar un propuesta de parque temático donde sus visitantes aprendan los contenidos de la unidad cuando vayan a él
¿Cómo sería tu parque temático ideal?
¿Con qué trabajamos?Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones:
Pages Blogger
MinecraftThinglink
Google Drive
Los contenidos de la unidad se encuentran en el blog
http://leccionesdehistoria.com/1ESO/historia/u-d-8-las-primeras-civilizaciones/ http://leccionesdehistoria.com/2ESO/historia/u-d-8-anos-de-los-descubrimientos/
Proyecto de María, Chiara y María http://www.thinglink.com/scene/517782433081327618
Proyecto de Carmen, Lucía y Noelia https://docs.google.com/presentation/d/
14D_VpZA9pDqJK7r__-2rMbi1BPdCZK4kzEOHzZCyMBQ/edit#slide=id.p
Parque de Lola, Nora, Carmen y Claudiahttp://lolamartin17.blogspot.com.es/2014/05/las-indias.html
Proyecto de Eugenio, Manuel y Alberto https://www.youtube.com/watch?v=eQAbNR63y_Y
Proyecto de Rafa, Blas, Marcos y Javi https://www.thinglink.com/scene/517712708292837378
http://estudiandoconblas.blogspot.com.es/2014/05/hola-de-nuevo.html
http://bit.ly/RosaLiarteSIMO2014
Mi canal de Educreations
https://www.educreations.com/profile/5712233/
¿Profesorado o alumnado explica en el video?
De “Flippear el aula” a pasar al ABP
Descripción: Adquirir los conocimientos bases del planeta Tierra, como latitud, longitud, localización
gps, husos horarios o tipos de mapas en los que se representa
Proyecto:
Explica por ti mismo en un video con Explain Everything el Planeta Tierra, graba
tu voz, dibuja, y ayuda a que otros compañeros/as también aprendan viendo
tu video
G R A C I A S
