RENAISSANCE (IKALAWANG BAHAGI)

Isang Aralin Para sa Araling Panlipunan III

MGA LAYUNINA. Pangkalahatang Layunin1. Napahahalagahan ang

kontribusyon ng Renaissance sa daigdig

2. Napahahalagahan ang naging papel ng mga pangkaraniwang tao at babae sa pag-usbong ng Rennaisance

B. Mga Tiyak na Layunin1. Naibibigay ang kahulugan ng Rennaisance

bilang pangyayari sa kasaysayan ng daigidig.

2. Naiisa-isa ang mga ambag sa larangan ng pilosopiya, sining, agham, at panitikan ng Rennaisance.

3. Naipaliliwanag ang kaugnayan ng mga naturang ambag ng Rennaisance sa kasalukuyang sining, pilosopiya, agham, at panitikan.

 

B. Mga Tiyak na Layunin (cont.)5. Naipaliliwanag kung paano nakalilikha ng isang dakilang

ambag sa lipunan ang isang tao sa tulong ng mga pangkaraniwang tao at kababaihan.

6. Natutukoy ang papel ng mga pangkaraniwang tao sa kasaysayan

7. Nailalarawan ang kasalukuyang kalagayan ng mga kababaihan at naiuugnay ito sa Renaissance

8 . Natutukoy ang mahalagang papel na ginampanan ng pangkaraniwang tao at kababaihan sa tagumpay ng isang tiyak na personalidad ng Renaissance..

9. Nakagagawa ng isang video documentary tungkol sa papel ng pangkaraniwang tao at kababaihan sa kasaysayan.

Balik-Aral1. Ano ang Renaissance?2. Saan ito naganap? Kailan?

3. Ano ang kahalagahan ng Renaissance sa kasalukuyang panahon?

Kung bibigyan ka ng pagkakataon, paano ninyo ibig makapag-ambag sa ating bansa at makilala ng mga susunod na henerasyon?

Paano makatutulong ang sumusunod sa iyo upang makamtan mo ang iyong pangarap : (1) Pera. (2) Pagkakaroon ng sapat na panahon, (3)Talino at kakayahan ng inyong guro, (4) Mga aklat, at (5)Talento ng ibang tao

Sinu-sino ang mga taong sa palagay ninyo ay may mahalagang papel para magkaroon kayo ng mga bagay na kailangan ninyo upang makapag-ambag sa lipunan? Ipaliwanag.Kung magtagumpay na ka, makikilala din kaya sila katulad mo? Bakit mo nasabi?

Mga Katanungan Mula sa Isang Manggagawang Nakabasa ng Kasaysayan

Sino ang nagtayo ng Tebas ng Pitong Tarangkahan?Sa mga aklat ay mababasa mo ang pangalan ng mga

hari.Binuhat ba ng mga hari ang mga tipak ng bato?At ang Babilonia, makailang-ulit na winasak,Sino ang nagtayo nito nang makailang-ulit?Sa aling mga bahay sa kumikinang-sa-gintong Lima Nanirahan ang kanyang mga tagapagtayo?Saan, nang gabing matapos ang Dakilang Pader ng

Tsina, Nagtungo ang mga nagtindig nito?

Puno ng mga Matagumpay na Arko ang Dakilang Roma.

Sinong nagtayo sa kanila?Kanino nagtagumpay ang mga Cesar?Ang Byzantium ba, labis na pinuri sa mga

awit, ay palasyo lamangPara sa mga mamamayan nito?Maging sa maalamat na Atlantis, nang

gabing lamunin ito ng dagatAng pagkalunod ay humihiyaw para sa

kanyang mga alipin.

Sinakop ng batang si Alexander ang India.Mag-isa siya?Nilupig ni Cesar ang mga Gaul.Wala ba siyang kasama ni kusinero man

lang?Tumangis si Felipe ng Espanya nang

bumagsak ang kanyang Armada.Siya lamang ba ang tumangis?Nagwagi si Frederick na Ikalawa sa Pitong

Taong Digmaan.Sino pa ang nagwagi maliban sa kanya?

Kada pahina isang tagumpay.Sino ang nagluto ng tagumpay para sa mga

nagwagi?Kada sampung taon isang dakilang tao.Sino ang nagbayad? Kayraming kuwento.Kayraming tanong.

Brecth, B. (1935). Questions from a worker who reads. Retrieved from http://www.marxists.org/subject/art/literature/brecht/index.htm.

Mga Tanong:1.Sinu-sinong tauhan sa kasaysayan ang

binanggit sa tula?2. Anu-ano ang mga ginawa nila?3. Ayon sa tula, may mga taong malaki ang

papel sa kasaysayan na hindi binabanggit sa mga aklat. Sino ang mga ito?

4. Ano ang pangkalahatang mensahe ng tula?5. Sang-ayon ka ba sa nilalaman ng tula? Bakit?

Woman is the Nigger of the WorldWoman is the nigger of the world

Yes, she is, think about itWoman is the nigger of the worldThink about it, do something about it

We make her paint her face and danceIf she won't be a slave, we say that she don't love usIf she's real, we say she's trying to be a manWhile puttin' her down, we pretend that she's above us

You know, woman is the nigger of the world, yeahIf you don't believe me, take a look at the one you're withWoman is the slave to the slaveAh, yeah, if you believe me, scream about it, yeah!

We make her bear and raise our childrenAnd then we leave her flat for being a fat old mother henWe tell her, home is the only place she should beThen we complain that she's too unworldly to be our friend

Well, now, woman is the nigger of the world, yeah, she isIf you don't believe me, take a look at the one you're withWoman is the slave to the slaveYeah, if you believe me, you better scream about it

We insult her every day on TVAnd wonder why she has no guts or confidenceWhen she's young we kill her will to be freeWhile telling her not to be so smart we put her down for being so dumb

You know that woman is the nigger of the worldYes, she is, if you don't believe me, take a look at the one you're withWoman is the slave to the slaveAh, yeah, if you believe me, scream about it

We make her paint her face and danceWe make her paint her face and danceWe make her paint her face and dance

Lennon, J. (1972). Woman is the nigger of the world. On Sometime in New York City [cassette]. NY: Apple.

nig▪ger [nig-er]noun 1. Slang: Extremely Disparaging and Offensive. a. black person. b. member of any dark-skinned people. 2. Slang: Extremely Disparaging and Offensive. a person of any

race or origin regarded as contemptible, inferior, ignorant, etc. 3. a victim of prejudice similar to that suffered by blacks; a person

who is economically, politically, or socially disenfranchised.  Origin:

1640–50;  < French nègre  < Spanish negro  black Nigger. (Unknown). In Dictionary.com. Retrieved August 16, 2013, from

http://dictionary.reference.com/browse/nigger?s=t.

Mga Tanong:1. Sino ang paksa ng awit?2. Bakit siya tinatawag na “nigger” sa awit?3. Paano nakatulong ang melodiya at paraan

ng pag-awit upang maiparating ang mensahe ng awit?

4. Sumasang-ayon ka ba sa sinasabi ng awit tungkol sa mga kababaihan? Bakit?

5. Noong panahon ng Renaissance, ganito din kaya ang kalagayan ng mga kababaihan? Bakit mo nasabi?

Takdang AralinTakdang Aralin. Magsaliksik tungkol sa buhay

ng isang tiyak na personalidad na nabuhay sa panahon ng Renaissance at iulat sa klase.. Kailangang matukoy sa gagawing pag-uulat ang mga sumusunod:

a. Kailan at saan nabuhay ang personalidadb. Mahalagang ambag sa Renaissancec. Papel na ginampanan ng karaniwang tao sa

kanyang tagumpayd. Papel na ginampanan ng kababaihan

Pagbubuod1. Kani-kanino dapat magpasalamat ang

mga tao sa kasalukuyan para sa mga dakilang ambag ng Renaissance sa atin?

2. Bakit hindi sila nabibigyan ng sapat na pagkilala?

3. Magbigay ng isang tao sa kasalukuyan na nakagawa ng malaking ambag sa lipunan at may malaking pagkakautang sa mga pangkaraniwang tao at kababaihan. Ipaliwanag.

Sabihin kung ang sumusunod ay naglalarawan sa proseso kung paano nalikha ang mga dakilang ambag ng Renaissance. Ipaliwanag ang sagot.

A. Magbigay ng pagsusulit na susukat sa kaalaman (knowledge) at pang-unawa (understanding) ng mga mag-aaral tungkol sa mga detalye at konseptong napag-aralan tungkol sa Renaissance.

 B. Hatiin ang klase sa iba’t ibang grupo. Atasan ang bawat

grupo na lumikha ng isang maikling dokumentaryo (3 minuto) tungkol sa kahalagahan ng mga ambag ng Renaissance sa kasalukuyan, at sa mga taong gumanap ng mahalagang papel upang malikha ang mga naturang ambag. Imungkahi sa mga mag-aaral na magsagawa pa ng higit pang pagsasaliksik tungkol sa kahalagahan ng mga ambag ng Renaissance sa kasalukuyan at huwag lamang bumase sa mga detalyeng ipinakita sa klase. Ipakita sa mga mag-aaral ang rubric na gagamitin sa pagtataya ng kanilang output.