La sociedad actual se caracteriza fundamentalmente por la existencia de grandes volúmenes de información. El constante suministro de este recuso es comprensible como resultado de la acción de tres factores fundamentales: la necesidad de formar disímiles competencias y conocimientos en los profesionales, con el objetivo de solucionar los problemas sociales que apoyen un desarrollo sostenible; la incorporación de nuevas habilidades y capacidades para el dominio de las destrezas que le permitan enfrentar los retos que impone el entorno tecnológico actual, así como la importancia de la educación y el aprendizaje en el desarrollo de la sociedad del conocimiento. Por otra parte, el volumen de información actual y la necesidad de la participación activa del educando en el proceso de aprendizaje demanda una forma de alfabetización: la alfabetización en información o alfabetización informacional (AI), como vía para desarrollar la capacidad de gestionar, seleccionar, buscar, evaluar y utilizar información, así como de fomentar una cultura en información en la comunidad estudiantil y, por tanto, en la sociedad actual se encuentra inmersa en grandes cambios a todos los niveles: económico, político, social, laboral, cultural y educativo. Se "vive una lucha por estar mejor preparados", y emerge una nueva forma de comprender, asimilar, captar y entender los nuevos conocimientos. En esta ocasión, la información aflora como el elemento clave de la sociedad, indispensable para la creación y distribución del conocimiento.

El manejo de las TIC constituye un elemento cada vez más importante para ser un individuo “alfabetizado” en la sociedad actual y futura, pero para ser ciudadanos en la sociedad digital se precisa el desarrollo de las competencias informacionales. Disposiciones, actitudes y valores tales como el sentido crítico, la participación, el emprendimiento, la visión global… deben ser la base para guiar educativamente el uso de las TIC y aprovechar al máximo sus potencialidades. Y, en esas competencias informacionales, los padres y los profesores siguen siendo actores fundamentales.

Cree usted importante la utilización de herramientas digitales para la resolución de conflictos sociales actuales?, ¿Por qué?

Qué iniciativas de alfabetización informacional conoces que conlleven a la digitalización de la educación media?

Cual es su nivel de importancia que tienen los siguientes recursos tecnológicos y de información, al utilizar la estrategia de resolución de problemas en su labor docente y en el trabajo con los alumnos:

Recurso :

1.- Procesador de Texto =2.- Presentador de Diapositivas =3.- Acceso a Internet para la búsqueda de información actualizada=4.- Correo electrónico5.- Editor de hojas de cálculo =6.- Bases de Datos especializadas =7.- Editor de páginas Web =8.- Editores gráficos o de imagen =

Opciones: 1- muy importante, 2- importante, 3- poco importante, 4- sin importancia, 5- irrelevante