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シール作戦(1)
• シールの数=平常点• 普段の学習活動で評価→どんなとき? 発話練習 積極的に発表できた・・・ 聞き取り練習 違いを指摘できた・・・ ロールプレイ アドリブで既習事項を・・・
盛り込 むことができた →シールを与え、その数を平常点 として評価する。
シール作戦(2)
• 難易度によって、シールの数を2倍・3倍
• シールをためて中国グッズと交換できる特典有り
→ 生徒の反応は・・・ ○中国グッズって何くれるの? ○目に見える平常点に、やる気
が・・・