ELIZABETH LABRA- LAURA ROMERO – PAULINA TORRES.HARVEST CHRISTIAN SCHOOLHISTORIA, GEOGRAFÍA Y C.SPRIMEROS BÁSICOS.

“Por la mañana hazme saber de tu gran amor, porque en ti he puesto mi confianza. Señálame el camino que debo seguir, porque a ti elevo mi alma. Salmos 143:8 

EVALUACIÓN 3°T/N°2SÍMBOLOS PATRIOS, CONMEMORACIONES Y TRADICIONES.

NOMBRE YAPELLIDO:(2 PTOS)

CURSO: FECHA: ______________

APRENDIZAJES ESPERADOS:-OA 5: Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himno nacional), describir costumbres, actividades y la participación de hombres y mujeres respecto de conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día del Descubrimiento de dos mundos y Combate Naval de Iquique), y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional.-OA 6: Conocer expresiones culturales locales y nacionales.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:- OA 5: Dibujan la bandera chilena.- › Reconocen el escudo nacional.› Ilustran el significado de algunos versos del himno nacional.› Describen los motivos de celebraciones nacionales.-OA6: › Reconocen comidas características de Chile. › Representan juegos típicos chilenos.

INSTRUCCIONES GENERALES:- Dispones de 90 minutos para desarrollar la evaluación.- El nivel de exigencia es de 60%.- PROHIBIDO solicitar material o utensilios a los compañeros durante el desarrollo de la evaluación.- PROHIBIDO el uso de celular durante el desarrollo de la evaluación.

Ítem I.- Comprensión lectora. Lee el siguiente texto y marca con una X la opción correcta. (2 puntos c/u)

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

APOYO PEDAGÓGICO

COMPLEMENTARIO

PUNTAJEIDEAL

PUNTAJE REAL

NOTA O NIVEL DE LOGRO

45

PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL14

1. ¿Cómo se llama la niña de la historia?

A) Julia. B) Anita. C) Daniela.

2. ¿De qué se llenan las calles?

A) De basura. B) De banderas. C) De plásticos.

3. El cielo se llena de

A) Aviones. B) Pájaros. C) Volantines.

4. La abuelita de Anita prepara ricas:

A) Empanadas. B) Cazuelas. C) Porotos.

5. El tío Rodrigo le enseña a jugar el:

A) Luche. B) Rayuela. C) Trompo.

6. Ese día la familia de Anita baila:

A) El trote nortino. B) El sau-sau. C) La cueca.

7. ¿Qué es lo que está celebrando la familia de Anita?

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

A) El descubrimiento de América.

B) El combate naval de Iquique.

C) Fiestas patrias.( La primera junta nacional de gobierno)

ITEM II.- Aplicar. Pinta los símbolos patrios con sus respectivos colores. (3 puntos c/u)

Marca con una x la opción correcta: ¿En qué se parece el escudo nacional con la bandera?(2 puntos c/u)

ÍTEM III. Seleccionar. Marca con una X los juegos tradicionales de Chile.

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL14

PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL3

(1 punto c/u)

ÍTEM IV.- Distinguir. Lee el siguiente fragmento del himno nacional y dibuja tres elementos que se señalan en él. (2 puntos c/u)

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

1 2 3

PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL6

ÍTEM V.- Seleccionar. Marca con una X las comidas típicas de Chile. (1 punto c/u)

ÍTEM VI.- Seleccionar. Une con una línea la conmemoración con su fecha correspondiente. (2 puntos c/u)

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL2

PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL6

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”