20091030 Mao

EINES 2.0 A L’AULA

30 i 31 d’octubre de 2009

Ramon Barlam [email protected]

dijous 29 de octubre de 2009

Engage Me





Ostres, ¿I ara què fem?




La gran pífia



...Pitjors que ahir, però

menys que demà?


Acnésfera: fotologs i altres ...logs

· Tuenti· Fotolog · Vota mi cuerpo· Metroflog· Etc.


http://www.tuenti.com

http://www.tuenti.com

http://www.fotolog.com

http://www.fotolog.com

http://www.votamicuerpo.com/tvotos.php

http://www.votamicuerpo.com/tvotos.php

http://www.metroflog.com/

http://www.metroflog.com/

Una aproximació a l’acnesfera

There’s people talkingThey talk about me

They know my nameThey think know everything

But they don’t know anythingAbout me

Hillary Duff (Wake up)


Els nostres entranyables nins...


































...I si fem un blog?


¿Qué es un blog?

Un blog és un diari interactiu personal a Internet. Un bloc està dissenyat per a que, com a un diari, cada article tingui data de publicació, de tal forma que la persona que escriu (blocaire o bloguista) i les que $egeixen poden seguir un camí de tot el que s'ha publicat i editat.En cada missatge o article d'un bloc els lectors poden escriure comentaris (si l'autor ho permet) i aquest, al seu torn, donar-los resposta.


Edublogs

CMap de Felipe Zayas


http://es.wikipedia.org/wiki/Edublog




































http://fzayas.com/cmaps/edublogs/blogs_educa.html

http://fzayas.com/cmaps/edublogs/blogs_educa.html

EdublogsClassificació segons Lourdes Barroso i Anna Romeo

1.- Instrument de suport als continguts curriculars de professors2.- Espai de participació dels alumnes (projectes, activitats ...)3.- Blogs de centres4.- Magatzem de recursos per a l’aula5.- Agenda de clase6.- Butlletí de notícies del centre7.- Entorn per a desenvolupar projectes telecol·laboratius.

8.- Instrument de suport per a la formació del professorat.9.- Espai d’informació especialitzada (monogràfic).10.- Espai de reforç i autoaprenentatge11.- Plataforma de difusió de la biblioteca escolar.12.- Club de lectura13.- Revista d’aula/de centre14.- Portafoli / aula virtual


Classificació dels edublogs (2009)1.- Blogs d’ensenyants2.- Blogs d’aula3.- Blogs col·lectius4.- Blogs de centre5.- Blogs d’assesoramient, formació i associacions


http://edublogs09.ciberespiral.org/

http://edublogs09.ciberespiral.org/

Els meus EdublogsArran de pupitre. Blog professional personal

Assesoramiento IES Taradell (08-09). Curso TIC i llengua catalana(08-09). Taller a Donostia (08-09). Taller Mostra’t

CV Creació de pàginas web (07-08)

Curs per a pares : (08-09) Acompanyamiento educatiu en TIC

Projecto d’aula: Elaboració d’una sèrie de TV (08-09)

Activitats amb alumnes. Vivències: Sant Jordi (06), Sant Jordi (07), FrikiJordi: Sant Jordi (08)


http://5centims5.blogspot.com

http://5centims5.blogspot.com

http://curs-taradell.blogspot.com/

http://curs-taradell.blogspot.com/

http://llengua-santjoan.blogspot.com/

http://llengua-santjoan.blogspot.com/

http://tallerdonosti.blogspot.com/2008/09/la-celula.html


http://taller-mostrat.blogspot.com/

http://taller-mostrat.blogspot.com/



http://pares-pius.blogspot.com/

http://pares-pius.blogspot.com/

http://projecte-klaqueta.blogspot.com/

http://projecte-klaqueta.blogspot.com/

http://acollida-pius.blogspot.com/

http://acollida-pius.blogspot.com/

http://ies-quercus.blogspot.com/

http://ies-quercus.blogspot.com/

http://frikijordi.blogspot.com/

http://frikijordi.blogspot.com/

Què aporten els blogs d’aula?

Faciliten el treball telecol·laboratiu

Motiven i conviden a la participació (Només si el professor sap dinamitzar l’espai i crea una situació educativa adequada).

Fomenten la lectura, l’escriptura i la creativitat.

Desvinculen la participació dels condicionants espaiales i temporals. (Encara que no necessàriament ha de ser així).

Són una eina més, que enriquixen però no substitueixen.

...


El furor del microbloggingJuan José de Haro


http://edutwitter.wikispaces.com/














...I per què no un moodle?




web 2.0?dijous 29 de octubre de 2009

e-enfarfagament, hastío 2.0 (o ciberhastío)

Es tracta de l’epidèmia que comencen a patir els alumnes i les alumnes d ’alguns centres (cada vegada més) causada per l ’ús incorrecte, caòtic i indiscriminat de pissarres digitals, blogs, caceres del trsor, webquests i, molt especialment, moodles.

... properament a la Viquipèdia






















































Estratègies i metodologies

Caceres del tresor Wikis

Presentacions multimèdia

BD Recursos TICMapes conceptuals compartits

Documents en línia Google Docs o Zoho

WebquestMicroblogging / Twitter


Espurn@La resposta


Flexibilitat extrema


Adaptació constant


Un gran centre de recursos


Observatori permanent


Una eina que ensajuda a créixer


Exemples treba$ alumnes


Exemples professorat

portables

espurn@


http://www.espurna.cat/dosperun

http://www.espurna.cat/dosperun

Exemples +investigació

SecondLife


Mash up o Mashing1


EMBED La paraula màgica

2



La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet… Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y

usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se

fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo

Francesco TonucciLa Nación, 29 de desembre de 2008


I ara... A currar !

http://tresorsmon.googlepages.com/actividades_y_recursos




Education

20091030 Mao