П О Р Т Ф О Л І О П О Р Т Ф О Л І О ПРАКТИЧНОГО ПРАКТИЧНОГО

ПСИХОЛОГА,СОЦІАПСИХОЛОГА,СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГАЛЬНОГО ПЕДАГОГАЖивогляд Олени МихайлівниЖивогляд Олени Михайлівни

Книшівської Книшівської загальноосвітньої школи І-загальноосвітньої школи І-

ІІІ ступенівІІІ ступенівГадяцького районуГадяцького району

Полтавської областіПолтавської області20201616рікрік

ЗМІСТ1. Візитна картка.1. Візитна картка.2. Мета портфоліо.2. Мета портфоліо.3. Методична робота.3. Методична робота.4. Робота з педагогами,з батьками,4. Робота з педагогами,з батьками, з учнями.з учнями.6. Творче досьє.6. Творче досьє.7. Плани на майбутнє.7. Плани на майбутнє.

Освіта:Освіта: вища, у 2009 році закінчила Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Візитна картаВізитна картаДата народження:Дата народження: 12 травня 1987рік

Посада:Посада: практичний психолог, соціальний педагог

Спеціальність:Спеціальність: соціальна педагогіка; практична психологія

Місце роботи:Місце роботи: Книшівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів

Стаж роботи:Стаж роботи: 5 років Категорія: Категорія: спеціаліст

Рік атестації:Рік атестації: 2016

Курси підвищення кваліфікації:Курси підвищення кваліфікації:2013р.2013р. Полтавський ОІППО Полтавський ОІППО ім. М.О. Остроградського ім. М.О. Остроградського

КваліфікаціяКваліфікація: соціальний педагог, практичний психолог у закладах освіти

ПП – – психологічні інноваціїпсихологічні інноваціїОО – освітні маршрути– освітні маршрутиРР – – робота над собоюробота над собоюТТ – – техніки в роботітехніки в роботіФФ – – фіксування результатівфіксування результатівОО – – оцінка власних досягненьоцінка власних досягненьЛЛ – – любов до професіїлюбов до професії І І – – імпульс до активностіімпульс до активностіОО – – обоб`̀єктивний погляд на себеєктивний погляд на себе

Мета портфоліо:Мета портфоліо:

Професійний рістПрофесійний ріст

“ Успіх приходить лише до того, хто його

прагне, хто вміє максимально використати все

найкраще із власних внутрішніх ресурсів.

Не чекайте, що хтось відкриє вас, відрийте себе самі, скажіть собі :

" Я хочу, я можу, я зроблю ". Щастя й успіх - у ваших руках ! “

МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО:

Підвищення ефективності Підвищення ефективності

навчально-виховного процесу навчально-виховного процесу через формування психологічної через формування психологічної культури учнів, педагогів, батьків культури учнів, педагогів, батьків та збереження цінності психічного та збереження цінності психічного та фізичного здоров'я учнів.та фізичного здоров'я учнів.

Проблема над якою працюю:

організація роботи щодо формування цінності

здоров’я та здорового способу життя серед учнів, батьків, вчителів;

захист дітей, надання їм допомоги у вирішенні особистих проблем;

допомога учням в період адаптації під час переходу з однієї вікової групи до іншої;

надання консультативної допомоги вчителям, батькам, учням.

Основні завдання, Основні завдання, які я ставлю у своїй діяльності:які я ставлю у своїй діяльності:

ПСИХОДІАГНОСТИЧНА РОБОТАКОНСУЛЬТАЦІЙНА РОБОТАПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТАПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТАКОРЕКЦІЙНО-ВІДНОВЛЮВАЛЬНА РОБОТАЗВ`ЯЗКИ З ГРОМАДСКІСТЮОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТАСАМООСВІТА

Методична роботаМетодична робота У СВОЇЙ ПРАКТИЦІ ВИКОРИСТОВУЮ УСІ ВИДИ

ДІЯЛЬНОСТІ ШКІЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

У своїй роботі керуюсьУ своїй роботі керуюсь

У своїй роботі широко використовую можливості засобів ІКТ для підготовки презентацій до

педагогічних рад, засідань методичних об'єднань, позакласних заходів, виготовлення буклетів,

профорієнтаційних листівок, публікації методичних розробок, використання Інтернет

ресурсів.

Використання ІКТ Використання ІКТ у професійній діяльностіу професійній діяльності

Психолого-педагогічна діагностика готовності дитини до навчання в період її переходу з однієї вікової групи до іншої, діагностування учнів по виявленню тривожності, агресивності, згуртованості, гіперактивності; психодігностика емоційного стану новоприбулих дітей;

Діагностування пізнавальних процесів, мотивайної сфери, емоційних станів, темпераменту, характеру, адаптації учнів.

Відвідування уроків за запитом адміністрації школи;

Психодіагностика педагогічного колективу. Психодіагностика батьків

ПСИХОДІАГНОСТИЧНА РОБОТА

Так ми працюємо:

Результати діагностики Результати діагностики адаптації за 20адаптації за 201515--

20120166н.р.н.р.

00,5

11,5

22,5

33,5

44,5

5

1клас 5 клас 10 клас

низькийрівеньсереднійрівеньвисокийрівень

Просвітницька робота з дітьми та їх батьками. Участь у батьківських зборах за запитом класних

керівників. Консультування за індивідуальним запитом: - адаптація учнів 1 класу; - адаптація учнів 5 класу; - питання вибору професії учнів 9-11класів; - консультації для батьків, діти яких мають відхилення у

здоров’ї чи поведінці. Надання методичної допомоги педагогам.

КОНСУЛЬТАЦІЙНА РОБОТА

Декілька консультаційДекілька консультацій

Психологічна просвіта Діти Консультації Тренінги Виховні години Колективні заняття

Педагоги Консультації Тренінги Педагогічні консиліуми Психодіагностика

Батьки Виступи на б/з Тренінги Консультації Анкетування

Колеги-психологи Участь у засіданнях МОПП Участь у семінарах Тренінги професійного

розвитку

Проведення тренінгових занять

Патріотичне виховання “Благословенна, будь-ти, Україно!”

Робота з батькамиРобота з батьками

Робота з педагогами

Бесіди, консультації, соціально-психологічні тренінги, Бесіди, консультації, соціально-психологічні тренінги, семінари, педради, педконсиліуми, методичні об҆єднаннясемінари, педради, педконсиліуми, методичні об҆єднання

Корекційна та розвивальна робота

Консультації; Профдіагностування; Демонстрації відеороликів та презентацій; Тренінги; Виготовлення та поширення профорієнтаційних

листівок, буклету. Проведення виховних годин, зустрічей

ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА

Проведення різноманітних акцій і флешмобів

Опрацювання додаткової літератури з психології. Ознайомлення з цікавими методиками з психології,

комп’ютерними завданнями, інтерактивними тестами. Опрацювання матеріалів щодо виховної та корекційної

роботи. Опрацювання нових психодіагностичних методик,

психогімнастик, психо-тренінгів. Активна участь у навчально-методичних семінарах

практичних психологів, нарадах, семінарах, творчих групах.

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА

Самоосвіта

Для результативної роботи

постійно потрібно: Самоосвіта ( нова література,

семінари, тренінги, майстер-класи). Удосконалювати сторінку психолога

на сайті школи для обміну досвідом співпраці з батьками та колегами.

Поповнювати та вдосконалювати навчально-матеріальну базу кабінету.

Надсилати методичні доробки до періодичних видань, виступати на радіо та телебаченні.

Навчання на курсах, підвищення кваліфікації

Плани на майбутнє:

Працювати над розвитком творчої компетентності учнів, їх обдарованості.

Створити власний сайт для обміну досвіду з колегами та тісної співпраці з батьками.

З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою.

Поповнювати свою відеотеку матеріали уроків, шкільних та позашкільних заходів, семінарів.

Приймати участь у професійних конкурсах. Підвищити професійну категорію - атестуватися

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!