16
Художественная студия «Черный треугольник»

Художественная студия "Черный треугольник"

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Художественная студия "Черный треугольник"

Художественная студия «Черный треугольник»

Page 2: Художественная студия "Черный треугольник"

Краткая информация• Занятия арт-мастерской по искусству ХХ века

«Чёрный треугольник» проходят в ЦСИ «Винзавод» и «ДЗ Флакон» на базе «Творческих мастерских» с 2011 года

• Занятия рассчитаны на детей от 6 до 12 лет.

Page 3: Художественная студия "Черный треугольник"

Цели арт-мастерской• Доступным и интересным языком познакомить детей с

основными направлениями и художниками в искусстве ХХ века (от импрессионизма до наших дней).

• Предоставить возможность для художественного творчества, экспериментов и открытий.

Page 4: Художественная студия "Черный треугольник"

Структура занятийКаждое занятие посвящено одному из направлений искусства ХХ века и его выдающимся представителям.

Занятие состоит из двух частей: Познавательной Творческой

Сначала дети смотрят и обсуждают произведения искусства, слушают истории про художников и пытаются понять, что хотел сказать автор. Затем они создают свои произведения, используя художественные техники и методы, с которыми только что познакомились. Через собственное творчество, эксперименты и открытия дети приходят к пониманию, что и как делали художники в свое время.

Page 5: Художественная студия "Черный треугольник"

Структура занятийКаждое занятие состоит из двух частей: Познавательной и

Творческой.

Сначала дети смотрят и обсуждают произведения искусства, слушают истории про художников и пытаются понять, что хотел сказать автор. Затем они создают свои произведения, используя художественные техники и методы, с которыми только что познакомились. Через собственное творчество, эксперименты и открытия дети приходят к пониманию, что и как делали художники в свое время.

Page 6: Художественная студия "Черный треугольник"

Особенности проведения творческой части

Синтез трёх подходов:

- арт-педагогика- тренинг креативности- арт-терапия

• Творческие задания прежде всего интересны для детей и не похожи на занятия в изостудии.

• Важным становится творческий процесс каждого участника, собственное художественное исследование, напоминающее живую игру.

• Продуманность упражнений позволяет также получать в конце интересный результат.

• Формат занятий позволяет работать с группами от 5 до 20 человек.

Page 7: Художественная студия "Черный треугольник"

План занятийПрограмма занятий соответствует хронологической последовательности появления жанров искусства ХХ века от импрессионизма до практик актуального искусства.

• ХХ век за полчаса: от импрессионистов до Поп-арта.• Фильмы-ужасов в картинках. Эдвард Мунк и экспрессионисты.• Анри Матисс и весёлые фовисты.• Кубизм, Пикассо и африканские маски.• Рождение абстракции: Трудно ли быть Малевичем?• Играть, веселиться, творить — Дадаизм, коллаж, редимейд.• Дали. Сюрреализм. Необычные объекты.• Рене Магритт и активное воображение.• Фрида Кало. Волшебные портреты. Автоматическое рисование.• Самое необычное наивное искусство, Арт-брют.• Абстрактный экспрессионизм: Джексон Поллок и другие.• Поп-арт: Портреты супергероев в стиле Энди Уорхола.• Портрет в полный рост и другие находки Ива Кляйна.

Page 8: Художественная студия "Черный треугольник"

Пример занятия 1: «Экспрессионисты: Портрет моего друга с синим носом».

Какого цвета весна? Какого цвета грусть? Какого цвета вы? Какого ваш друг? На занятиях мы проверяем теорию Кандинского о связи цвета и чувств. Как с помощью цвета можно рассказать о человеке?

Page 9: Художественная студия "Черный треугольник"

Пример занятия 2: «Рене Магритт: Коллаж на основе образов из картин».

Какое кино любил художник в детстве? Можно ли нарисовать свои мысли? А откусить изображенное яблоко? Иногда самые обычные вещи вызывают смятение.Участники создавали свои необычные картины, используя любимые образы Магритта. А затем придумывали сюрреалистические названия к своим работам, как это делал Магритт. В привычных предметах можно увидеть загадки.

Page 10: Художественная студия "Черный треугольник"

Пример занятия 3: «Абстрактные экспрессионисты: Искусство оставлять следы».

Почему Джексон Поллок сбросил холст на пол? Можно ли рисовать, когда танцуешь, прыгаешь или бегаешь? Зачем Марк Ротко хотел раствориться в картинах? В практической части мы проверяем, как спонтанность помогает художникам создавать шедевры.

Page 11: Художественная студия "Черный треугольник"

Пример занятия 4: «Энди Уорхол: портрет супергероя».

Что такое поп-арт? Почему на картины попали обычные банки из супермаркета? Кто такие суперзвезда и супергерои? Знакомство с творчеством Энди Уорхола, Роя Лихтенштейна и Джаспера Джонса.А кто ваши герои? Какие они? Создание портретов супергероев в стиле Энди Уорхола.

Page 12: Художественная студия "Черный треугольник"

Выставка художественной студии «Черный треугольник» в «Творческих Мастерских» на «Винзаводе», 2011 г.

Page 13: Художественная студия "Черный треугольник"

Выставка художественной студии «Черный треугольник» в «Творческих Мастерских» на «Винзаводе», 2011 г.

Page 14: Художественная студия "Черный треугольник"

Достижения• Созданные на занятиях художественные работы детей

участвовали в выставке «Сегодня_Завтра» в Московском Музее Современного Искусства в 2011 году.

• Данная программа была представлена докладом «Арт-мастерская искусства ХХ века как тренинг креативности» на 2-ой Московской Международной Арт-терапевтической Конференции в мае 2011 года.

Page 15: Художественная студия "Черный треугольник"

Итоги программы

Занятия способствуют творческому, эмоциональному, интеллектуальному развитию детей, развитию креативности и художественных навыков. Воспитание толерантности, культивирование гуманистических ценностей европейской цивилизации.

• вызывают большой интерес у детей к искусству и творчеству• стимулирует творческую активность, художественные

эксперименты, внутреннее понимание искусства• открывает новые способы художественного самовыражения• создает поле для обсуждения, выражения собственных

мнений

Page 16: Художественная студия "Черный треугольник"

• Автор и ведущий студии «Черный Треугольник»:

• Илья Александрович Коваленко• Художник, арт-терапевт, психолог.• Ведущий творческих мастерских и тренинговых

программ для детей и взрослых. • Учился в ИПСИ (Институт проблем современного

искусства И.М. Бакштейна), • ГОУ «ИМАТОН» по программе «Арт-терапия в

образовании, медицине, бизнесе» А.И. Копытина, • Институте Практической Психологии и Психоанализа

(ИППиП), • участвует в выставках современного искусства с 2002г., • член арт-терапевтической ассоциации с 2008 г.

• Контакты: +7 903 768 5222 • [email protected]

• (с) Москва 2013