Upload
ilya-kovalenko
View
3.829
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Художественная студия «Черный треугольник»
Краткая информация• Занятия арт-мастерской по искусству ХХ века
«Чёрный треугольник» проходят в ЦСИ «Винзавод» и «ДЗ Флакон» на базе «Творческих мастерских» с 2011 года
• Занятия рассчитаны на детей от 6 до 12 лет.
Цели арт-мастерской• Доступным и интересным языком познакомить детей с
основными направлениями и художниками в искусстве ХХ века (от импрессионизма до наших дней).
• Предоставить возможность для художественного творчества, экспериментов и открытий.
Структура занятийКаждое занятие посвящено одному из направлений искусства ХХ века и его выдающимся представителям.
Занятие состоит из двух частей: Познавательной Творческой
Сначала дети смотрят и обсуждают произведения искусства, слушают истории про художников и пытаются понять, что хотел сказать автор. Затем они создают свои произведения, используя художественные техники и методы, с которыми только что познакомились. Через собственное творчество, эксперименты и открытия дети приходят к пониманию, что и как делали художники в свое время.
Структура занятийКаждое занятие состоит из двух частей: Познавательной и
Творческой.
Сначала дети смотрят и обсуждают произведения искусства, слушают истории про художников и пытаются понять, что хотел сказать автор. Затем они создают свои произведения, используя художественные техники и методы, с которыми только что познакомились. Через собственное творчество, эксперименты и открытия дети приходят к пониманию, что и как делали художники в свое время.
Особенности проведения творческой части
Синтез трёх подходов:
- арт-педагогика- тренинг креативности- арт-терапия
• Творческие задания прежде всего интересны для детей и не похожи на занятия в изостудии.
• Важным становится творческий процесс каждого участника, собственное художественное исследование, напоминающее живую игру.
• Продуманность упражнений позволяет также получать в конце интересный результат.
• Формат занятий позволяет работать с группами от 5 до 20 человек.
План занятийПрограмма занятий соответствует хронологической последовательности появления жанров искусства ХХ века от импрессионизма до практик актуального искусства.
• ХХ век за полчаса: от импрессионистов до Поп-арта.• Фильмы-ужасов в картинках. Эдвард Мунк и экспрессионисты.• Анри Матисс и весёлые фовисты.• Кубизм, Пикассо и африканские маски.• Рождение абстракции: Трудно ли быть Малевичем?• Играть, веселиться, творить — Дадаизм, коллаж, редимейд.• Дали. Сюрреализм. Необычные объекты.• Рене Магритт и активное воображение.• Фрида Кало. Волшебные портреты. Автоматическое рисование.• Самое необычное наивное искусство, Арт-брют.• Абстрактный экспрессионизм: Джексон Поллок и другие.• Поп-арт: Портреты супергероев в стиле Энди Уорхола.• Портрет в полный рост и другие находки Ива Кляйна.
Пример занятия 1: «Экспрессионисты: Портрет моего друга с синим носом».
Какого цвета весна? Какого цвета грусть? Какого цвета вы? Какого ваш друг? На занятиях мы проверяем теорию Кандинского о связи цвета и чувств. Как с помощью цвета можно рассказать о человеке?
Пример занятия 2: «Рене Магритт: Коллаж на основе образов из картин».
Какое кино любил художник в детстве? Можно ли нарисовать свои мысли? А откусить изображенное яблоко? Иногда самые обычные вещи вызывают смятение.Участники создавали свои необычные картины, используя любимые образы Магритта. А затем придумывали сюрреалистические названия к своим работам, как это делал Магритт. В привычных предметах можно увидеть загадки.
Пример занятия 3: «Абстрактные экспрессионисты: Искусство оставлять следы».
Почему Джексон Поллок сбросил холст на пол? Можно ли рисовать, когда танцуешь, прыгаешь или бегаешь? Зачем Марк Ротко хотел раствориться в картинах? В практической части мы проверяем, как спонтанность помогает художникам создавать шедевры.
Пример занятия 4: «Энди Уорхол: портрет супергероя».
Что такое поп-арт? Почему на картины попали обычные банки из супермаркета? Кто такие суперзвезда и супергерои? Знакомство с творчеством Энди Уорхола, Роя Лихтенштейна и Джаспера Джонса.А кто ваши герои? Какие они? Создание портретов супергероев в стиле Энди Уорхола.
Выставка художественной студии «Черный треугольник» в «Творческих Мастерских» на «Винзаводе», 2011 г.
Выставка художественной студии «Черный треугольник» в «Творческих Мастерских» на «Винзаводе», 2011 г.
Достижения• Созданные на занятиях художественные работы детей
участвовали в выставке «Сегодня_Завтра» в Московском Музее Современного Искусства в 2011 году.
• Данная программа была представлена докладом «Арт-мастерская искусства ХХ века как тренинг креативности» на 2-ой Московской Международной Арт-терапевтической Конференции в мае 2011 года.
Итоги программы
Занятия способствуют творческому, эмоциональному, интеллектуальному развитию детей, развитию креативности и художественных навыков. Воспитание толерантности, культивирование гуманистических ценностей европейской цивилизации.
• вызывают большой интерес у детей к искусству и творчеству• стимулирует творческую активность, художественные
эксперименты, внутреннее понимание искусства• открывает новые способы художественного самовыражения• создает поле для обсуждения, выражения собственных
мнений
• Автор и ведущий студии «Черный Треугольник»:
• Илья Александрович Коваленко• Художник, арт-терапевт, психолог.• Ведущий творческих мастерских и тренинговых
программ для детей и взрослых. • Учился в ИПСИ (Институт проблем современного
искусства И.М. Бакштейна), • ГОУ «ИМАТОН» по программе «Арт-терапия в
образовании, медицине, бизнесе» А.И. Копытина, • Институте Практической Психологии и Психоанализа
(ИППиП), • участвует в выставках современного искусства с 2002г., • член арт-терапевтической ассоциации с 2008 г.
• Контакты: +7 903 768 5222 • [email protected]
• (с) Москва 2013