LOGO

Інноваційна освітня діяльність

експериментальних ЗНЗ Луганської області

27 квітня 2012 р.

LOGO

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЗНЗ (2011)

LOGO

Кількість відкритих експериментальних ЗНЗ регіонального рівня (за роками)

LOGO

НАПРЯМКИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО РІВНЯ (2011)

LOGO

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЗНЗ РЕГІОНАЛЬНОГО РІВНЯ

LOGO

КІЛЬКІСТЬ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ РЕГІОНАЛЬНОГО РІВНЯ ЗА НАПРЯМКАМИ (2011)

LOGO

Експериментальні ЗНЗ (2012)

базові47

регіонального рівня136

всеукраїнського рівня41

загальна кількість (32%)224

LOGO

Науково-методичний супровід

управління освітою23 - базові62 - експериментальні

педагогіки та психології11- базові51-експериментальні

Центр практичної Психології1 - базова

соціально-гуманітарнихдисциплін6 - базові9 - експериментальніприродничо-наукових

дисциплін6 - базові14 - експериментальні

Експериментальна діяльність ЗНЗ

НМС

LOGO

Керівники експериментальної роботи в ЗНЗ

Інші ВНЗІнші науково-

методичні установи

ЛОІППО

З науковим ступенем – 37

Без наукового ступеня - 32

З науковим ступенем – 51

Без наукового ступеня - 5

З науковим ступенем – 6

Без наукового ступеня – 7

LOGOm

Науково-методичний супровід процес безперервної професійної

взаємодії суб’єктів педагогічної діяльності з метою розробки, обґрунтування, практичного впровадження, апробації інноваційних підходів до розв’язання актуальних проблем освіти

до взаємодії залучаються керівники органів управління освітою, методисти, директори шкіл, вчителі, учені, викладачі вищих навчальних закладів, громадські організації тощо

LOGO

Етапи реалізації експерименту

моделювання - 24

проектувальний - 33впровадження - 41

пошуковий – 14+8= 22

рефлексія - 16

LOGO

Експерименти Всеукраїнського рівня

Освітнє середовище “1 учень –1 комп'ютер”

6

Художня культура23

Прикладна інформатика Прикладна інформатика 7

В Відкритий світВ Відкритий світ22

Медіакультура5

LOGO

Професійний розвиток педагогів експериментального ЗНЗ: організація, яка

навчається

має неперервний та випереджаючий характер

охоплює всіх педагогів

спрямоване на професійний та особистісний розвиток

формує компетентності, пов'язані з конкретною інновацією

Корпоративне

навчання

фахівців

LOGO

Науково-методичний супровід, який забезпечують кафедри

1педагоги

- Оновлення психолого-педагогічних знань- Формування спеціальних компетентностей- Мотивація та ініціатива

2зміст

- Опанування наявного змісту- Розробка нового змісту- Апробація- Упровадження- Узагальнення та оприлюднення створеного змісту

3технології

- Виявлення відповідних та їх адаптація- Розробка нових- Апробація та впровадження створених- Узагальнення досвіду, впровадження

LOGO

Форми науково-методичного супроводу інновацій

На рівні ЛОІППО: науково-методичні конференції, науково-практичні семінари, проекти професійного розвитку, консультації, засідання кафедр, творчі групи, веб-спільноти, майстер-класи, узагальнення та презентація досвіду у виданнях інституту та на виставках, конкурси фахової майстерності тощо.

На рівні методичного кабінету: міські (районні) методичні об'єднання, науково-практичні семінари, консультації, творчі групи, обмін досвідом, майстер-класи, узагальнення досвіду та презентація досвіду, конкурси фахової майстерності тощо.

На рівні ЗНЗ: шкільні методичні об'єднання, науково-практичні семінари, майстер-класи, взаємодія з науковим керівником, обмін досвідом, узагальнення та презентація досвіду, публікації в педагогічній пресі, участь у виставках, педагогічне портфоліо тощо.

LOGO

Функції партнерів експериментального ЗНЗ

Експериментальний Експериментальний ЗНЗЗНЗ

BB

EE

CC

DD

AAМетодичний кабінет – науково-

методичний супровід, апробація

Науковий керівник – програма експериментальної роботи,

впровадження, забезпечення прогнозованого результату Кафедра ЛОІППО –

програма експериментальної

роботи, науково-методичний супровід,

експертиза та узагальнення результатів

Відділ освіти – забезпечення

умов

Вчена рада ЛОІППО – схвалення та

популяризація досвіду, участь у виставках,

занесення до всеукраїнського банку

LOGO

Проблеми, які потребують уваги кафедр

Актуальна та результативнаекспериментальна діяльність ЗНЗ

Відсутність експертизи кафедри

при відкритті експерименту та його завершенні

Відсутність взаємодії з науковими керівниками

Малоефективна взаємодія з керівниками експериментальних ЗНЗ

Неузгодженість дій з методичними кабінетами

LOGO