Claude Abelmann - Claude Abelmann Formation

Historiquement liée aux organisations du monde du travail, la formation professionnelle participe

étroitement à la création des identités professionnelles. En décembre 2013, trois syndicats signent

l'accord sur la réforme de la formation professionnelle : la CFDT, la CFE-CGC et la CFTC. Ce texte

prévoit notamment la création d'un Compte Professionnel de Formation1.

Intégrée dans le système éducatif essentiellement par les GRETA au sein de l'Éducation Nationale et

par l'AFPA, la formation professionnelle est encore traditionnellement associée à la pratique et à la

technique des niveaux post-secondaire et/ou tertiaires non-universitaire plutôt qu'à la théorie et à

l'abstraction conceptuelle qui caractérisent le niveau tertiaire universitaire.

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S'adressant à des adolescents et à des adultes, développant des savoir-faire et des connaissances

spécifiques, mobilisant des ressources en constante évolution, la formation professionnelle fait

partie de l'éducation des adultes et occupe un champ de recherche et de développement à part

entière dans les sciences de l'éducation (pédagogie pour la formation professionnelle). En France les

acteurs de la formation professionnelle sont réunis au sein de la Fédération française de la formation

professionnelle.

On distingue deux phases dans le processus de formation professionnelle qui correspondent à deux

sous-systèmes du système de la formation professionnelle :

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formation professionnelle de base qui peut comprendre :

la formation professionnelle initiale ;

la formation professionnelle supérieure (brevets et diplômes fédéraux en Suisse) ;

formation professionnelle continue ou perfectionnement professionnel.