Download pptx - Tugas kelompok isbd

Transcript
Page 1: Tugas kelompok isbd

Tugas Kelompok Ilmu Sosial & Budaya Dasar

Kelompok 1 ENGLISH IV A

1. NILAM SARI

2. SRI HANDAYANI

Dosen : Dra. Harisnawati, M.Pd

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) YDB Lubuk Alung

2013

Page 2: Tugas kelompok isbd

1.VISI,MISI,TUJUAN,DAN BAHAN ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR

VISI ISBD

Kita (Mahasiswa )selaku individu dan makhluk sosial yang beradab memiliki landasan pengetahuan, wawasan, serta keyakinan untuk bersikap kritis, peka, dan arif dalam menghadapi persoalan dan budaya yang berkembang di masyarakat.

Page 3: Tugas kelompok isbd

B. MISI ISBD1) Memberikan pengetahuan dan wawasan tentang

keragaman,kesetaraan dan martabat manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan masyarakat

2) Memberikan dasar-dasar nilai estetika, etika,moral,hukum dan budaya sebagai landasan untuk menghormati dan menghargai antara sesama manusia sehingga akan terwujud masyarakat yang tertib,teratur dan sejahtera

3) Memberikan dasar-dasar untuk memahami masalah sosial dan budaya serta mampu bersikap kritis, analitis dan responsif untuk memecahkan masalah tersebut secara arif di masyarakat

Page 4: Tugas kelompok isbd

C.TUJUAN ISBDa) Mengembangkan kesadaran mahasiswa untuk menguasai

pengetahuan tentang keragaman dan kesetaraan manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat

b) Menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif pada mahasiswa dalam memahami dan memecahkan masalah sosial-budaya dengan landasan nilai estetika, etika, moral, dan hukum dalam kehidupan bermasyarakat

c) Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yang luas serta keyakinan kepada mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat, selaku individu dan makhluk sosial yang beradab dalam mempraktekkan pengetahuan akademis dan keahliannya.

Page 5: Tugas kelompok isbd

• Manusia dalam hidupnya mengalami pengalaman hidup yang penuh makna,bahkan aktivitas sosial dan budayanya pun dipengaruhi oleh pola-pola makna yang memberdayakan hidupnya.

Page 6: Tugas kelompok isbd

Philip H. Phenik mengatakan bahwa : Pendidikan umum merupakan proses pembangkitan makna-

makna yang esensial yang membimbing pelaksanaan hidup manusia melalui perluasan dan pendalaman makna.sehingga,makna-makna esensial yang melekat dalam kehidupan masyarakat dan budaya manusia meliputi 6 pola,yaitu

1) Makna simbolik meliputi bahasa, matematika, termasuk juga isyarat-isyarat, upacara-upacara, tanda-tanda kebesaran, dan sebangsanya.

2) Makna empirik mencakup ilmu kealaman,hayati, kemanusiaan. Makna empirik ini mengembangkan kemampuan teoritis, konseptual, analitis, generalisasi berdasarkan fakta-fakta, dan kenyataan yang bisa diamati

Page 7: Tugas kelompok isbd

3) Makna estetik meliputi berbagai seni seperti musik, karya seni, kesenian, sastra, dan lain-lain.

4) Makna sinoetik berkenaan dengan perasaan, kesan, penghayatan, dan kesadaran yang mendalam

5) Makna etik berkenaan dengan aspek-aspek moral, akhlak, perilaku yang luhur,tanggung jawab, dan sebangsanya

6) Makna sinoptik berkenaan dengan pengertian-pengertian yang terpadu dan mendalam seperti agama, filsafat,pengetahuan sejarah yang menuntut nalar masa lampau, dan hal-hal yang bernuansa spiritual

Page 8: Tugas kelompok isbd

A. Makna simbolik

Makna simbolik meliputi bahasa, matematika, termasuk juga isyarat-isyarat, upacara-upacara, tanda-tanda kebesaran, dan sebangsanya. Contohnya:Jam Gadang yang ada di kota Bukittinggi,

Page 9: Tugas kelompok isbd

Jam Gadang adalah simbol khas dari kota Bukittinggi. Simbol khas Sumatera Barat ini pun memiliki cerita dan keunikan karena usianya yang sudah puluhan tahun. Jam Gadang sudah sangat terkenal baik di dalam negeri maupun mancanegara. Menara jam raksasa ini berdiri dengan gagah dan megah di jantung kota Bukittinggi. Dibangun tahun 1926 oleh arsitek Yazin dan Sutan Gigi Ameh. Peletakan batu pertama jam ini dilakukan putra pertama Rook Maker yang saat itu masih berumur 6 tahun. Jam ini merupakan hadiah dari Ratu Belanda kepada Controleur (Sekretaris Kota). Pada masa penjajahan Belanda, jam ini berbentuk bulat dan di atasnya berdiri patung ayam jantan, sedangkan pada masa pendudukan Jepang, berbentuk klenteng. Pada masa kemerdekaan, bentuknya berubah lagi menjadi ornamen rumah adat Minangkabau.

Page 10: Tugas kelompok isbd
Page 11: Tugas kelompok isbd

2. Pendekatan Interdisipliner dalam ISBD

Pendekatan interdisipliner ini diharapkan agar mahasiswa dapat melihat masalah sosial dan budaya secara lebih luas dan komprehensif, sehingga di kemudian hari dapat berperan serta memecahkan masalah-masalah sosial. Kasusnya seperti:

Page 12: Tugas kelompok isbd

3. Beberapa Alternatif Model Pembelajaran ISBD

Ceramah, tanya jawab, dan diskusi tentu saja masih dipandang penting terutama untuk memberikan penjelasan dasar-dasar ilmiah serta materi esensial yang menjadi basic concept masalah yang akan di bahas.

Page 13: Tugas kelompok isbd

3. Beberapa Alternatif Model Pembelajaran ISBD

Ceramah, tanya jawab, dan diskusi tentu saja masih dipandang penting terutama untuk memberikan penjelasan dasar-dasar ilmiah serta materi esensial yang menjadi basic concept masalah yang akan di bahas.

Page 14: Tugas kelompok isbd

D. Proses Pembelajaran Berbasis Portofolio

pengertianDalam konteks pendidikan, pengertian fortofolio menurut d.

Budimansyah bisa diartikan sebagai ”wujud benda fisik” yaitu bundel, yakni sekumpulan atau dokumentasi hail pekerjaan peserta didik, seperti bundelan hasil pre-test, tugas, post test, dan lain-lain.

Sebagai model pembelajaran Boediono mengatakan bahwa portofolio merupakan bentuk dari praktek belajar kewarganegaraan, yaitu inovasi pembelajaran yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami teori secara mendalam melalui pengalaman belajar praktek-empirik.

Page 15: Tugas kelompok isbd

VIDEO