1. FastställandeKursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2006-11-20 och senast reviderad 2011-03-25.

Den reviderade kursplanen gäller från och med 2011-09-01.

Utbildningsområde: Humanistiskt 100 %

Ansvarig institution: Institutionen för språk och litteraturer

2. InplaceringKursen SP1202, Fortsättningskurs i språk, litteratur och samhälle (15 hp) ges som fristående kurs på

grundnivå och kan ingå i kandidatexamen med spanska som huvudområde.

3. FörkunskapskravFör tillträde till kursen krävs minst 22,5 hp från grundkurs i spanska (SP1102, SP1103 eller SP1300), varav

minst 10 hp i Text, kultur och samhälle, eller motsvarande.

4. InnehållKursen ger grundläggande kunskap i det spanska språkets framväxt med representativa textexempel från

medeltid och guldålder. I kursen ges en översikt av språkliga varieteter samt fördjupar kunskapen om olika

spanskspråkiga kulturyttringar och komplexiteten i relationen mellan språk, litteratur och kultur.

Olika genrer och repertoarer studeras och olika läsarter (sätt att läsa texter) analyseras.

Grundläggande kännedom om några väsentliga textuella och språkliga vetenskapliga teorier ingår, framförallt

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN

SP1202, Spanska, fortsättningskurs i språk, litteratur och samhälle,15,0 högskolepoäng

Spanish: Intermediate Course on Language, Literature and Society, 15.0higher education credits

Grundnivå/First Cycle

Huvudområde FördjupningSpanska G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på

grundnivå som förkunskapskrav

för att studenten ska kunna tillämpa olika analyser på texterna. Ett representativt urval av spanskspråkiga

nutida texter, samt viss orientering i äldre texter bidrar till att stimulera och underlätta framtida läsning.

5. MålEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse

- förklara och ge exempel på spanska språkets framväxt samt karakteristiska drag i spanskans språkliga

varieteter;

- redogöra för spanskspråkiga kulturströmningar genom historien;

Färdighet och förmåga

- ha uppnått B2-C1 i hörförståelse, textförståelse, samtal/muntlig interaktion, muntlig produktion och skriftlig

färdighet i spanska enligt den europeiska referensramen för språk;

- tillämpa textuella (litterära, lingvistiska och andra) analysmetoder på det studerade materialet samt kunna

redogöra och argumentera för den egna analysen;

- visa förmåga att känna igen olika diskursiva genrer och relatera dem till sina historiska, kulturella och

litterära sammanhang;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- problematisera relationen mellan litteratur, språk och kultur;

- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.

6. LitteraturSe bilaga.

7. Former för bedömningKursen examineras genom inlämningsuppgifter och en hemtentamen i Språk, historia och samhälle (7,5 hp)

samt genom projektarbete och en hemtentamen i Litteratur och samhälle (7,5 hp).

Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Den som godkänts i ett delprov

får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov

och på så sätt undgå att betygsättas. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger

på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara

skriftlig. I det fall kursen upphör eller genomgår större förändringar garanteras studenten tillgång till tre

provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av ett år med utgångspunkt av kursens tidigare

uppläggning.

8. BetygBetygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG).

Resultaten av de prov som ligger till grund för bedömningen sammanfattas i ett slutbetyg. För slutbetyget Väl

godkänd krävs detta betyg på minst hälften av kursens totala antal högskolepoäng, dvs sammanlagt minst 7,5

högskolepoäng.

32/

9. KursvärderingInstitutionen ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas.

Kursvärderingen ligger till grund för kursens fortsatta utformning. Resultatet av kursvärderingen och

eventuella förändringar i kursens upplägg föranledda av kursvärderingen förmedlas både till de studenter som

genomförde kursvärderingen och till andra genom digital publicering.

10. ÖvrigtUndervisningsspråk: svenska och spanska.

Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver skall

kursen, i den mån det är relevant, medvetandegöra kring och problematisera ekologiskt, ekonomiskt,

kulturellt och socialt hållbar utveckling.

33/

HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN

SP1202, Spanska, fortsättningskurs i språk, litteratur och samhälle,15,0

högskolepoängSpanish: Intermediate Course on Language, Literature and Society,

15.0 higher education credits

Grundnivå/First Cycle

1. FastställandeKursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2006-11-20 och senast reviderad 2011-03-

25. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2011-09-01.

Utbildningsområde: Humanistiskt 100 %

Ansvarig institution: Institutionen för språk och litteraturer

2. InplaceringKursen SP1202, Fortsättningskurs i språk, litteratur och samhälle (15 hp) ges som fristående kurs på

grundnivå och kan ingå i kandidatexamen med spanska som huvudområde.

Huvudområde FördjupningSpanska G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på

grundnivå som förkunskapskrav

3. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs minst 22,5 hp från grundkurs i spanska (SP1102, SP1103 eller SP1300),

varav minst 10 hp i Text, kultur och samhälle, eller motsvarande.

4. Innehåll

Kursen ger grundläggande kunskap i det spanska språkets framväxt med representativa textexempel från

medeltid och guldålder. I kursen ges en översikt av språkliga varieteter samt fördjupar kunskapen om

olika spanskspråkiga kulturyttringar och komplexiteten i relationen mellan språk, litteratur och kultur.

Olika genrer och repertoarer studeras och olika läsarter (sätt att läsa texter) analyseras.

Grundläggande kännedom om några väsentliga textuella och språkliga vetenskapliga teorier ingår, framförallt

för att studenten ska kunna tillämpa olika analyser på texterna. Ett representativt urval av spanskspråkiga

nutida texter, samt viss orientering i äldre texter bidrar till att stimulera och underlätta framtida läsning.

5. MålEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse

- förklara och ge exempel på spanska språkets framväxt samt karakteristiska drag i spanskans språkliga

varieteter;

- redogöra för spanskspråkiga kulturströmningar genom historien;

Färdighet och förmåga

- ha uppnått B2-C1 i hörförståelse, textförståelse, samtal/muntlig interaktion, muntlig produktion och skriftlig

färdighet i spanska enligt den europeiska referensramen för språk;

- tillämpa textuella (litterära, lingvistiska och andra) analysmetoder på det studerade materialet samt kunna

redogöra och argumentera för den egna analysen;

- visa förmåga att känna igen olika diskursiva genrer och relatera dem till sina historiska, kulturella och

litterära sammanhang;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- problematisera relationen mellan litteratur, språk och kultur;

- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.

6. LitteraturSe bilaga.

7. Former för bedömningKursen examineras genom inlämningsuppgifter och en hemtentamen i Språk, historia och samhälle (7,5 hp)

samt genom projektarbete och en hemtentamen i Litteratur och samhälle (7,5 hp).

Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Den som godkänts i ett delprov

får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov

och på så sätt undgå att betygsättas. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger

på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara

skriftlig. I det fall kursen upphör eller genomgår större förändringar garanteras studenten tillgång till tre

provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av ett år med utgångspunkt av kursens tidigare

uppläggning.

8. BetygBetygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG).

Resultaten av de prov som ligger till grund för bedömningen sammanfattas i ett slutbetyg. För slutbetyget Väl

godkänd krävs detta betyg på minst hälften av kursens totala antal högskolepoäng, dvs sammanlagt minst 7,5

högskolepoäng.

9. KursvärderingInstitutionen ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas.

Kursvärderingen ligger till grund för kursens fortsatta utformning. Resultatet av kursvärderingen och

eventuella förändringar i kursens upplägg föranledda av kursvärderingen förmedlas både till de studenter som

genomförde kursvärderingen och till andra genom digital publicering.

10. ÖvrigtUndervisningsspråk: svenska och spanska.

Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver skall

kursen, i den mån det är relevant, medvetandegöra kring och problematisera ekologiskt, ekonomiskt,

kulturellt och socialt hållbar utveckling.

Humanistiska fakultetsnämnden

SP1202, Spanska, Fortsättningskurs i språk, litteratur och samhälle,15 högskolepoäng

SP1202, Spanish, Intermediate Course in Language, Literature and Society, 15 HigherEducation Credits

Grundnivå / First Cycle

LitteraturlistaDenna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen vid Institutionen för språk och litteraturer2012-12-07 att gälla fr.o.m. vårterminen 2013.

Obligatorisk kurslitteratur:

Språk, historia och samhälle

Cubero, Francisco Javier. “La diversidad lingüística en España” [h t t p : / / w w w . e l c as t e ll a no . o rg / l enguas . h t m l ]. 2 s.

Gil, José María. “El Curso de Lingüística General de Ferdinand Saussure y el desarrollo del estructuralismo” en Introducción a las teorías lingüísticas del siglo XX (i kompendium som säljs på Repro)

Gutiérrez Araus, María Luz. “El uso de los pronombres. La forma se”y “La oración simple: Tipos de enunciados por su modalidad” i Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L, Arco Libros, 2004,. [Bok som finns som kurslitteratur på UB.]

Gutiérrez Ordoñez, Salvador. “Relaciones semánticas” i Introducción a La Semántica Funcional (i kompendium som säljs på Repro)

Lipski, John. (Okänt publikationsår). “El español en el mundo: frutos del último siglo de contactos lingüísticos” [h t t p :/ / per s ona l . psu . edu / j m l 34 / m undo . pdf]

Literatura española medieval (y sobre todo El conde Lucanor)h t t p : / / es .w i k i p e d i a . org / w i k i / L i t er a t u r a_ m e d i eva l _espa % C 3 % B 1o l a

Moreno Fernández, Francisco. ”La diversidad lingüística de Hispanoamérica: implicaciones sociales y políticas” [h t t p : / / w w w . re a li n s ti t u t oe l c a no . o r g / ana l i s i s / 939 / 939_Mor e no . pd f ] 15s.

Palacios Alcaine, Azucena. “Variedades del español hablado en América: una aproximación educativa” [h t t p : / / w w w . ua m . es / person a l _pd i / f i l o y l e t ras / a l c a i ne / U I MP . pd f ] 20 s.

Saralegui, Carmen. “El español americano”, pp. 19-35 (i kompendium som säljs på Repro)

Silva-Corvalán, Carmen. ”La situación del español en Estados Unidos”[htt p:// cvc. cervantes. es/ lengua/ anuario/ anuario_00/ sil va/] 30 s.

Söhrman, Ingmar. Vägen från latinet. Studentlitteratur, 2006. 221 s. ISBN: 9789144014203

Söhrman, Ingmar. “La enigmática y resbaladiza semántica” i La lingüística contrastiva como herramienta para la enseñanza de lenguas (i kompendium som säljs på Repro)

Söhrman, Ingmar, Att berätta om det som hänt. Tempus i förfluten tid i spanska och italienska. h t t p : / / gupea . ub . gu . se / b i t s t r ea m / 2077 / 24764 / 1 / gupea_2077_24764_1 . pdf

Litteratur och samhälle

Alcoba, Laura. Los pasajeros del Anna C. Buenos Aires: Edhasa, 2012.

Mirtha Fernández Pucurull "Punto Estrella" (2006) I : Löfquist & Thörnryd Caminos de lectura. Antología de textos y aproximaciones analíticas al texto literario. Studentlitteratur. ss. 78-85

Puig, Manuel. El beso de la mujer araña.

Rosario Sanmiguel "Bajo el puente" I: Bajo el puente. Relatos sobre la frontera. ArtePúblico Press: Houston, 2008, pp. 149-154. (kompendium)

Rosario Sanmiguel "Las hilanderas" I: Bajo el puente. Relatos sobre la frontera. Arte Público Press: Houston, 2008, pp. 176-180. (kompendium)

Blog de Eduardo González Viaña htt p:/ /w ww .el correodesal em. com/

Carlos Monsiváis “Tan cerca, tan lejos”, ht tp: // ww w. let rasli bres.com /i ndex.php?art=8763

José Martí. En los Estados Unidos. Escenas norteamericanas. "Coney Island" h t t p : / / w w w . c e rvan t esv i r t ua l . c o m / obra-v i so r / en- l os- e s t a dos-un i d o s-es c enas-n o r t e a m e r i can a s--0 / h t m l /

Rubén Darío Tierras solares (por seleccionar) h t t p : / / w w w . c e rvan t esv i r t ua l . c o m / obra- v i so r / t i er r as- so l are s --0 / h t m l /

Eduarda Mansilla Recuerdos de viaje Capítulo I h t t p : / / books . goog l e . se / books? i d= l j 6 X G Zz B - G A C & p r i n t s ec=f r on t cove r & dq = eduarda+ m ans i ll a +de+ga r c í a + r ecue r dos+de+v i a j e & sour c e=b l & o t s=O S D L3bLTZh & s i g=I2SqvS8s X R s V 1F R dF I y w 8P D M6I Q & h l = s v & e i = P x G kTf G IJ I fFs w b j z M H 7 B g & sa

=X& oi =book_result &ct =result& resnum= 1&ved=0CBoh

Trozos seleccionados de los siguientes textos:

Cristóbal Colón Relaciones y cartas h t t p : / / w w w . ce r van t esv i r t ua l . co m / ob r a-v i s or / re l ac i one s -y- c ar t a s- de-c r i s t oba l -co l on--0 / h t ml /

Bernal Díaz del Castillo Historia verdadera de la conquista de la Nueva España h t t p : / / w w w . c e rvan t esv i r t ua l . c o m / obra-v i so r / h i s t o r i a-v e rdade r a-de - l a - conqu i s t a - d e - l a -nueva - espana- t o m o- i --0 / h t m l /

Inca Garcilaso de la Vega Comentarios Reales h t t p : / / w w w . b i b l i o t e c asv i r t u a l es . co m / b i b l i o t eca / L i t e r a t u r aLa t i noa m e r i c ana / I nca G arc i l a s ode l a V ega / C o m e n t a r i os R ea l es / i ndex . a sp/

h t t p : / / es .w i k i s ource . org / w i k i /C o m en t ar i o s _rea l es / h tt p : / / w w w . sc r i bd . co m / doc / 14659195 / Inca- G arc i l aso - de-La - V eg a - C o m en t ar i os- R ea l e s- O bra - C o m p l e t a

Teori

Hirsch, Marianne. The Generation of Postmemory. Poetics Today. Vol. 29. No.1. Spring 2008. 103-128.

Löfquist, Eva & V.Thörnryd. Caminos de lectura. Antología de textos y aproximaciones analíticas al texto literario. Studentlitteratur.

Ramos, Julio [1989] (2003) Desencuentros de la modernidad en América Latina. Literatura y política en el siglo XIX. Editorial Cuarto Propio. Pp. 90-112. (UB och Google Books: Capítulo"Fragmentación de la república de las letras", subcapítulos "Literatura y vida pública: sobre la categoría del 'letrado'" y "Martí y la política". h t t p : / / books . goog l e . c o m/ book s ? i d=S6 i U Pf w d8oM C & p r i n t s ec=f r on t cove r & dq = Ju l i o+ R a m os & l r= l ang_ e s & a s _brr=0 & e i = Q i n R SP L G JJ G ssgP_4- X b A w & c l i en t = f i r efo x - a & s i g= A C f U 3 U 2LeoW m l _ j vo N N 4940hon a G C l 0qLg#v=onepage & q & f =f a l s e )

Valles Calatrava, José. Teorías de la narrativa. Una perspectiva sistemática. Cap. 1 "La narrativa como modalidad discursiva", pp. 11-30

Se agregarán uno o dos artículos más.

Referenslitteratur

Alcaraz Varó, EMA, Martínez Linares Diccionario de Lingüística moderna Ariel, 1997

Evelyn Picon Garfield & Ivan A. Schulman Las literaturas hispánicas, Introducción a su estudio, vol.1. Wayne State university Press, Detroit

Piñeyro, Juan Carlos Hispanoamérica desde la alteridad Lund: Studentlitteratur, 2006. ISBN 91-44-04514-X.

Valles Calatrava, José R. Teoría de la narrativa. Una perspectiva sistemática. Madrid/Frankfurt: Iberoamericana/Vervuert, 2008.