ANSWER ALL THE QUESTIONSJAWAB SEMUA SOALAN100 Marks/ Markah
Rajah 1/ Diagram 11. Diagram 1 shows the parts of an ear
labelled T, U, V and W. Rajah 1 menunjukkan bahagian telinga yang
berlabel T,U,V dan W.
a) Names all of the labeled parts.Namakan semua bahagian
berlabel tersebut.Part/ BahagianName/ Nama
T
U
V
W
(4 Markah)b) Which part of ear does not play any role in
hearing?Bahagian telinga yang manakah yang tidak berperanan untuk
mendengar?_________________________________________________________________(1Markah)
c) What the function of the part in 1(b)?Apakah fungsi bahagian
telinga dalam
1(b)?______________________________________________________________________
(1 Markah)2)Diagram 2 shows the human digestive systemRajah 2
menunjukkan sistem pencernaan manusia
Diagram / Rajah 2.1a) i) Based on the Diagram 2.1, name the
organs.Berdasarkan rajah 2.1, namakan organ-organ tersebut.
A______________________B______________________C______________________D______________________
[2 Markah] ii) Name the part in which bile is store. Namakan
bahagian di mana hempedu disimpan.
________________________________________________________________________[1
Markah]
b) At which part, the digestion of protein start to occur? Name
the the enzyme involved and product produce?Pada bahagian manakah,
percernaan protein bermula? Namakan enzim yang terlibat dan produk
yang dihasilkan
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[ 3 Markah]
Diagram/ Rajah 33)Diagram 3 shows an experiment conducted to
show the absorption of digested food through a Visking tubing.Rajah
3 menunjukkan eksperiment yang dijalankan untuk menunjukkan
penyerapan makanan tercerna melalui tiub Visking i)What is
represented by the Visking tubing?Apakah yang diwakili oleh salur
Visking?
_________________________________________________________________
[1 markah]ii)What substance diffuses through the Visking
tube?Apakah bahan yang meresap melalui salur Visking?
________________________________________________________________
[1 markah]iii)Explain your answer in (b) (ii).Terangkan jawapan
anda di (b)(ii).
____________________________________________________________
____________________________________________________________ [2
markah]
c) A students does not take enough roughage in his diet. Predict
what will happen if he continues his habit for a long period of
time. Explain.Seorang pelajar tidak mengambil pelawas yang cukup
dalam gizinya. Ramalkan apa yang akan berlaku jika dia mengamalkan
tabiat ini untuk jangka masa yang panjang. Jelaskan.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[2 Markah]4Diagram 4 shows the carbon cycle.Rajah 4 menunjukkan
kitar karbon
Diagram / Rajah 4a) Complete the carbon cycle in Diagram 4 with
the right reactionLengkapkan kitar karbon dalam Rajah 4 dengan
tindak balas yang betul[3 markah]
b) State one functions of plants in the carbon cycle.Nyatakan
satu fungsi tumbuhan dalam kitar karbon.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________[1
markah]
c) Based on the carbon cycle, sate two effects of
deforestation.Berdasarkan kitar karbon, nyatakan dua kesan
penebangan
hutan.____________________________________________________________________________________________________________________________________[2
markah]5 Diagram 4 shows a food web in a cabbage farm.Rajah 4
menunjukkan siratan makanan di suatu kebun kubis.
SnailSiput
SiputSnailSiputSnailSiput
Diagram/ Rajah 5d) List all the organisms that act asSenaraikan
semua organisma yang merupakan
i. the producer in the food webpengeluar dalam siratan
makanan______________________________________________________________[1
markah]
ii. the consumer in the food web pengguna di dalam siratan
makanan
tersebut______________________________________________________________[1
markah]
e) Based on diagram 5, write one food chain involving the
snail.Berdasarkan Rajah 5, tuliskan satu rantai makanan yang
melibatkan
siput.__________________________________________________________________[1
markah]
f) From Diagram 5, give one pair of organisms that shows the
prey-predator relationship.Dari Rajah 5, berikan satu pasangan
organisma yang menunjukkan hubungan mangsa-pemangsa.
_________________________________________________________________[1
markah]
g) Suggest one reason why the farmer need not use any pesticide
in his farm.Cadangkan satu sebab mengapa pekebun tidak perlu
menggunakan sebarang racun perosak di kebunnya.
____________________________________________________________________________________________________________________________________[1
markah]
h) What happens to the equilibrium of the environment if one
group of organisms dies?Apakah yang akan berlaku ke atas
keseimbangan alam jika satu organisma di dalamnya terhapus?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________[1
markah]
6Diagram 6 indicates the pH of rain that falls on an industrial
area.Rajah 5 menunjukkan nilai pH hujan yang turun di satu kawasan
perindustrian.
Diagram/ Rajah 6(a)Based on Diagram 6, state whether the rain
that falls on all areas are acidic, neutral or alkaline.Berdasarkan
Rajah 6, nyatakan sama ada hujan yang turun di semua kawasan adalah
berasid, neutral atau beralkali.
_________________________________________________________________________
[1 markah](b)What is the effect of the rainwater in area D on blue
litmus paper?Apakah kesan air hujan di kawasan D ke atas kertas
litmus biru?
________________________________________________________________________
[1 markah](c)What happen to the iron structures such as bridges and
cars in area A?Give one reason to explain this phenomenon.Apa yang
berlaku kepada struktur-struktur besi seperti jambatan dan kereta
di kawasan A? Berikan satu sebab yang menerangkan fenomena ini.
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[2 markah]
(d)The rubber trees in area A do not grow healthily due to the
low pH value of the soil. Suggest one way to increase the pH value
of the soil.Pokok getah di kawasan A tidak tumbuh dengan subur
disebabkan nilai pH tanah adalah rendah. Cadangkan satu cara untuk
meningkatkan nilai pH tanah tersebut.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[1 markah]
(e)Based on Diagram 6, rain in all areas pollute the
river.Berdasarkan Rajah 6, hujan di semua kawasan menyebabkan
pencemaran sungai. (i)Predict the effect of pollution on aquatic
life in the river.Ramalkan kesan pencemaran terhadap hidupan air di
dalam
sungai.________________________________________________________ [1
markah]
7. a)Read the statements below carefully. Tick ( ) for the
correct statement and ( X ) for the wrong statement.Baca pernyataan
di bawah dengan cermat. Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan
(X) pada pernyataan yang salah.
a) The boiling point of distilled water is 100 C and the
freezing point is 0CTakat didih air suling suling ialah 100 C dan
takat bekunya ialah 0C
b) The composition of water can be determined by a microscope
electron.
Komposisi air boleh ditentukan dengan menggunakan mikroskop
elekctron.
c) The neutralization process takes place between an acid and an
alkali to form salt and hydrogen gas
Proses peneutralan berlaku apabila asid bertindak balas dengan
alkali untuk menghasilkan air dan gas hydrogen. (3 Markah)
Diagram/ Rajah 7
b. The diagram 7 above shows the production of substance L. What
are represents substances J, K and L? Rajah 7 di atas menunjukkan
penghasilan bahan L. Apakah yang mewakili bahan J, K dan L?
J
K
L
( 3 Markah )
8. a)The following safety precautions must be followed when
using gases unde high pressure Underline the correct
answer.Langkah-langkah keselamatan yang berikut mesti dipatuhi
apabila menggunakan gas bertekanan tinggi. Gariskan jawapan yang
betul.
i. Place the gas tank ( upright/ downward)Letakkan tangki gas
dalam keadaan ( tegak/ terbalik)ii. ( Do not store/ store) the tank
gas in an enclosed space.( Jangan simpan/ simpan ) tangki gas di
dalam tempat tertutup.
iii. Light a match ( before/ after) turning the gas. Nyalakan
mancis (sebelum/ selepas ) membuka gas ( 3 Markah )
b)What happens to a gas that is stores under high pressure?Apa
yang akan terjadi kepada gas yang disimpan dibawah tekanan
tinggi?................................................................................................................................................................................................................................................................................................(1
Markah)
/ Tin Susu sejat
Diagram/ Rajah 8
c)The condensed milk in the figure shown above is being poured
out from a can. Explain why does the milk flow out so easily?Susu
sejat dalam rajah di atas dituangkan keluar daripada tinnya.
Terangkan mengapa susu itu mengalir dengan mudah? ( 2 Markah )
Diagram/ Rajah 99. a)An iron rod was used to lift a rock, as
shown in Diagram 9 above. Sebatang besi digunakan untuk mengangkat
sebiji batu seperti yang ditunjukkan pada gambarajah 9 diatas.
i)What do M, N and O represent? Apakah yang diwakili oleh M, N dan
O ?
M N O .( 3 Markah)ii)Name the class of lever Namakan kelas tuas
tersebut(1 Markah)ii)Give one example machine that is in the same
class of levers as in Diagram 9Beri satu contoh alat yang sama
kelas tuas dengan Rajah 9. (1 Markah)
b)Name the class of levers for the bottle opener.Namakan kelas
tuas untuk penutup botol tersebut.
(1 Markah)
10. Diagram 10.1 shows two ladders, P and Q. Rajah 10.1
menunjukkan dua tangga, P dan Q.
Diagram 10.1Rajah 10.1
(a) (i) Which ladder is more stable? Tangga yang manakah lebih
stabil ?
.... [1 markah] (ii) Give one reason for the answer in 4(a)(i).
Berikan satu sebab bagi jawapan di 4(a)(i).
... [1 markah]
(b) State two factors that affect stability of the
ladders.Nyatakan dua faktor yang mempengaruhi kestabilan meja
itu.
i.
ii. [2 markah]
(c) Diagram 10.2 shows three vehiclesRajah 10.2 menunjukkan tiga
kenderaan.
Sedan car Racing car School bus Kereta sedan Kereta lumba Bas
sekolah
Diagram 10.2Rajah 10.2
(i) Which vehicle in Diagram 10.2 is the least stable? Kenderaan
yang manakah pada Rajah 10.2 paling kurang stabil?
[1 markah]
(ii) Why is a racing car more stable than a sedan car?
Mengapakah kereta lumba lebih stabil daripada kereta sedan?
...
... [1 markah]
11Diagram 11.1 shows the steps in testing for the presence of
starch in a green leaf.Rajah 11.1 menunjukkan langkah-langkah untuk
menguji kehadiran kanji dalam daun hijau.SR
T
U
Diagram 11.1Rajah 11.1
a)(i)Arrange the steps in correct sequence by filling the boxes
with the letters R, S, T and U. Susunkan langkah-langkah dalam
urutan yang betul dengan mengisi kotak dengan huruf R, S, T dan
U.
[2 markah]
(ii)Draw lines to match the steps with their purposes.Lukiskan
garisan untuk padankan langkah-langkah dengan tujuannya.( 2
Markah)SRTo test for the presence of starchUntuk menguji kehadiran
kanjiTo kill the cells and break the cell walls Untuk membunuh sel
dan memecahkan dinding sel To remove chlorophyll in the leafUntuk
menyingkir kanji dalam daun
b)Diagram 11.2 shows a variegated leaf which has been in the sun
for a few hours. Rajah 11.2 menunjukkan sehelai daun beraneka warna
yang telah didedahkan kepada cahaya matahari selama beberapa
jam.
Diagram 11.2Rajah 11.2
(i)Label P on Diagram 11.2 the part that will turn dark blue
after step R has been conducted. Labelkan P pada Rajah 11.2
bahagian yang akan bertukar menjadi biru hitam setelahlangkah R
dijalankan. [1 markah]
(ii) Explain why the part turn to dark blue Terangkan kenapa
bahagian berkenaan bertukar menjadi biru hitam
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[2 markah] (iii) Name the solution Q Namakan larutan Q
______________________________________________________________________[1
markah]
(d) State two importance of photosynthesis. Nyatakan dua
kepentingan fotosintesis.
i.______________________________________________________________________
ii.
______________________________________________________________________[2
markah]
12. Diagram 12.1 shows four types of plants. Rajah 12.1
menunjukkan empat jenis tumbuhan.SRQP
Diagram/Rajah 12.1
Observe the plants in Diagram 12.1. Based on the observations,
Perhatikan tumbuhan dalam Rajah 12.1. Berdasarkan pemerhatian
(a) State the type of support system for each of the plants.
Nyatakan jenis sistem sokongan bagi setiap jenis tumbuhan.
P:
Q:
R:....
S: ( 4 Markah ) PDiagram 12.2Rajah 13
b)Diagram 12.2 shows a cross section of the stem of a
plant.Rajah 12.2 menunjukkkan keratan rentas batang sejenis
tumbuhan.i)State the function of structure P.Nyatakan fungsi
bahagian P.
(1 Markah)ii)Name the plant.Namakan tumbuhan tersebut.
...............................................................................................................................................(
1 Markah )
b) Classify the animals into two groups based on common
characteristics.Kelaskan haiwan-haiwan tersebut kepada dua kumpulan
berdasarkan ciri sepunya
Whale, Centipede, Elephant, GrasshopperPaus, Ulat gonggok,
Gajah, Belalang
Group 2Group 1
CommonCharacteristicsCiri-ciri sepunyaName of the animalsNama
haiwan
( 4 Markah )
13. Diagram 13.1 shows three situations A, B and C. Rajah 13.1
menunjukkan tiga situasi A, B dan C.
A B C
Diagram 13.1Rajah 13.1
(a) Based on Diagram 13.1, state the situation whereBerdasarkan
rajah 13.1, nyatakan situasi di mana (i) work is donekerja
dilakukan
[1 markah](ii) no work is done. tiada kerja dilakukan.
[1 markah](iii) Give one reason for the answer in 3(a)(ii). Beri
satu sebab bagi jawapan di 3(a)(ii).
[1 markah]
(b) Diagram 13.2 shows a student dragging his luggage through a
distance of 3.0 m with a force of 60 N.Rajah 13.2 menunjukkan
seorang pelajar mengheret beg sejauh 3.0 m dengan menggunakan daya
60 N.
3.0 m Diagram/ Rajah 13.2
(i) Is the student considered doing work? ExplainAdakah pelajar
itu dikatakan melakukan kerja? Terangkan.
[2 markah](ii) Write the formula for work: Tuliskan rumus untuk
kerja
[1 markah]
(iii) Calculate the work done by the student. Kirakan kerja yang
dilakukan oleh pelajar itu.
[2 markah] (iv)If the student dragging his luggage in 20s,
calculate the powerJika pelajar tersebut mengheret beg dalam masa
20 saat, kira kuasa
[2 markah]14 a) The diagram 14.1 below shows some wet clothes
hung on a line under different conditions.Rajah 14.1 di bawah
menunjukkan beberapa pakaian yang basah di jemur di bawah keadaan
yang berbeza.
Condition AKeadaan ACondition BKeadaan B
Diagram 14.1Rajah 14.1
(i) Based on your observations in the diagram 14.1, state the
difference in the time taken for the clothes to dry in Condition A
and Condition B. Berdasarkan kepada pemerhatian dalam rajah 14.1,
nyatakan perbezaan dalam masa yang diambil untuk pakaian itu kering
dalam keadaan A dan keadaan B.
.....
..[1 markah]
(ii) What inference can be made based on Condition A and
Condition B in the diagram above?Apakah inferen yang boleh dibuat
berdasarkan keadaan A dan keadaan B dalam rajah di atas?
................ [1 markah]
(iii) State one hypothesis based on your observations in the
diagram above.Nyatakan satu hipotesis berdasarkan pemerhatian dalam
rajah di atas.
[1 markah]
(b) A student carried out an experiment to investigate Condition
A and Condition B. The diagram 14.2 shows an experiment to
determine how the temperature of the surrounding affects the rate
of evaporation.Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk
menyiasat keadaan A dan keadaan B. Rajah 14.2 menunjukkan satu
eksperimen untuk menentukan bagaimana suhu persekitaran
mempengaruhi kadar
penyejatan.126391245781011126391245781011BeginningMulaEndAkhir126391245781011126391245781011BeginningMulaEndAkhirCobalt
chloride paper with a drop of water Kertas kobalt klorida dengan
titisan airCobalt chloride paper with a drop of water Kertas kobalt
klorida dengan titisan air
Diagram 14.2/Rajah 14.2
Based on the diagram 14.2, record the time taken for the drop of
water on the cobalt chloride paper to dry in the table
below.Berdasarkan kepada rajah 14.2, rekodkan masa yang diambil
untuk titisan air di atas kertas kobalt klorida untuk
mengering.
ConditionKeadaanTime taken for drop of water on the cobalt
chloride paper to dry (min)Masa yang diambil untuk titisan air
mongering di atas kertas kobalt klorida(min)
With heat sourceDengan sumber haba
Without heat sourceTanpa sumber haba
[2 markah]
(c ) Based on the readings in the table above, draw a bar chart
to show the time taken for the drop of water on the cobalt chloride
paper to dry in different conditions.Berdasarkan kepada bacaan
dalam jadual di atas, lukiskan carta bar untuk menunjukkan masa
yang diambil untuk titisan air pada kertas kobalt klorida mengering
dalam keadaan yang berbeza.Time taken for drop of water on the
cobalt chloride paper to dry (min)ConditionWith heat sourceWithout
heat source
[2 markah]
(d) State the variables involved in this experiment. Nyatakan
pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.
Manipulated variablePembolehubah dimanipulasi
Responding variablePembolehubah bergerak balas
Constant variablePembolehubah tetap
[3 markah]
END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT
24
