8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
1/37
http://SilabusRPP.Com
MAPEL : PKnNama Sekolah : _______________________________
Kelas : 2 (!A"
Nama #u$u : _______________________________
N%P / N%K : _______________________________
RPP PKn – SilabusRPP.Com
KURIKULUM KTSPRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
2/37
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : IISemester : I
BAB I
Standar KompetensiMembiasakan hidup bergotong royong
Kompetensi dasarMengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong
menolong
Indikator1 Menjelaskan pentingnya manusia saling tolong menolong! Men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial# Mengidenti$kasi tata "ara saling tolong menolong% Men"eritakan bahwa sesama manusia saling membutuhkan& Mengidenti$kasi dengan siapa saja manusia harus saling
membantu' Menyebutkan bagaimana "ara saling membantu sesama( Mengidenti$kasi ma"am)ma"am "ara hidup bergotong royong
* Menjelaskan pentingnya bergotong royong dan saling membantu+ Men"eritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan
"ara bergotong royong di rumah1 Membedakan kegiatan mana yang dikatakan gotong royong
dengan yang tidak gotong royong11 Membedakan kegiatan mana yang dikatakan gotong royong
dengan tolong menolong1! Menjelaskan tempat dimana saja untuk dapatnya hidup
bergotong royong1# Menjelaskan pentingnya mengapa harus memaa-kan orang lain
Alokasi Waktu : % . #& menit / ! kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat enjelaskan pentingnya manusia saling tolong
menolong! Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk
sosial# Siswa dapat mengidenti$kasi tata "ara saling tolong menolong% Siswa dapat men"eritakan bahwa sesama manusia saling
membutuhkan
& Siswa dapat mengidenti$kasi dengan siapa saja manusia harussaling membantu
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
3/37
http://SilabusRPP.Com' Siswa dapat menyebutkan bagaimana "ara saling membantu
sesama( Siswa dapat mengidenti$kasi ma"am)ma"am "ara hidup
bergotong royong* Siswa dapat menjelaskan pentingnya bergotong royong dan
saling membantu
+ Siswa dapat men"eritakan kegiatan apa saja yang harusdilakukan dengan "ara bergotong royong di rumah
1 Siswa dapat membedakan kegiatan mana yang dikatakangotong royong dengan yang tidak gotong royong
11 Siswa dapat membedakan kegiatan mana yang dikatakangotong royong dengan tolong menolong
1! Siswa dapat menjelaskan tempat dimana saja untuk dapatnyahidup bergotong royong
1# Siswa dapat menjelaskan pentingnya mengapa harusmemaa-kan orang lain
B Materi A"ar1 Manusia adalah makhluk sosial! Saling mengunjungi tetangga# Saling membutuhkan% idup rukun& Memaa-kan orang lain' idup ber gotong royong( Membersihkan lingkungan rumah* Membantu teman+ Kerja bakti di lingkungan
C Pendekatan $an Metode Pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan
$ Lan%ka& ' lan%ka& Ke%iatan
Pertemuan Pertama ke%iatan aala Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan
keper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaranb 5ertanya jawab tentang apakah punya tetangga atau tidak,
bagaimana hubungan keluarga siswa dengan tetanggatersebut
" Diteruskan dengan bertanya apakah di lingkungan siswatinggal pata tetangga saling tolong menolong
d Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan
mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan
* ke%iatan inti
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
4/37
http://SilabusRPP.Coma 6uru menunjuk salah satu siswa untuk memba"a ba"aan
yang ada di halaman !, tentang mengunjungi tetanggaSedangkan murid yang lain diminta untuk menyimak ba"aanyang sedang diba"akan oleh temannya
b 6uru memberikan kesimpukan dan penjelasan tentangbahwa manusia adalah makhluk sosial yang tidak dapat
hidup sendiri, dan pasti membutuhkan bantuan orang lain" Melakukan tanya jawab tentang ba"aan yang di ba"a dan di
simak oleh siswa di kelas 2ontoh:Siapa yang melahirkan bayi75ersama siapa Dina mengunjungi keluarga 5u 8aenab79pakah adik bayi sudah bisa melakukan sesuatu7Mengapa adik bayi masih harus dijaga7
d 6uru men"eritakan tentang sebagai manusia pasti salingmembutuhkan Siswa di minta untuk memperhatikan danmenyimak ba"aan yang ada di halaman #
e Melakukan tanya jawab tentang apa yang sudah di jelaskanoleh guru tentang manusia pasti saling membutuhkan danbagaimana siswa meminta bantuan di rumah Misalnya,9pakah siswa di rumah masih di bantu dalam melakukansesuatu7Siapa yang membantu siswa melakukannya79pakah orang tua siswa masih membutuhkan orang lainuntuk menyelesaikan tugasnya7siapa yang membatu Dito75agaimana "aranya jika hendak meminta tolong atubantuan7
- ntuk mengukur keter"apaian kompetensi siswa ditugaskanuntuk mengerjakan soal)soal yang ada di dalam buku paketPkn pada halaman #, %, ',
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di
ajarkan" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai
dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
Pertemuan kedua ke%iatan aala Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan
keper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaranb 5ertanya jawab tentang apakah punya tetangga atau tidak,
bagaimana hubungan keluarga siswa dengan tetanggatersebut
" Diteruskan dengan bertanya apakah di lingkungan siswatinggal pata tetangga saling tolong menolong
d Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan
mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan* ke%iatan intia Siswa mengamati gambar yang ada di halaman & ; * 6uru
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
5/37
http://SilabusRPP.Commenunjuk siswa se"ara a"ak untuk memba"a ba"aantentang memaa-kan orang lain dan membersihkan gudang9gar anak menyimak ba"aan yang di ba"akan olehtemannya
b Kemudian guru diharapkan dapat menjelaskan mengapasetiap manusia harus hidup rukun dan saling membantu
serta apa keuntungannya Misalnya, setiap anggota keluargaharus hidup rukun agar dapat saling bantu dalammenyelesaikan pekerjaan di rumah
" 6uru juga menjelaskan apa akibanya jika manusia tidakhidup rukun, apa yang akan terjadi, apa akibatnya Misalnya jika sesama teman di sekolah tidak hidup rukun akibatnyatidak punya banyak teman
d 6uru ber"erita tentang pentingnya sikap gotong royong dansaling tolong menolong Siswa memperhatikan ba"aan padahalaman (
e 6uru memberikan pertanyaan untuk didiskusikan tentangpentingnya bergotong royong Misalnya,ntuk apa kita bergotong royong7Mengapa dina menjerit)jerit7
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
6/37
http://SilabusRPP.Comb 6ambar tentang Meilan dan Dina yang sedang tidak rukun" 6ambar tentang kegiatan gotong royong, saling membantud 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk
Sekolah Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra DyahSriwilujeng, Mpd0 hal !)%, %)', dan ')1!
e >rang tua
- 3ingkungang 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : Siapa yang melahirkan bayi75ersama siapa Dina mengunjungi keluarga 5u
8aenab79pakah adik bayi sudah bisa melakukan sesuatu7Mengapa adik bayi masih harus dijaga7
, Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : I
BAB I
Kompetensi dasarMelaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong dirumah dan di sekolah
Indikator1 Melaksanakan kegiatan bersama)sama tanpa pamrih
! Melaksanakan gotong royong di rumah# Melaksanakan gotong royong dan saling membantu di sekolah% Melaksanakan hak dan kewajiban saling menolong di rumah
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
7/37
http://SilabusRPP.Com& Melaksanakan hak dan kewajiban untuk saling menghormati di
sekolah
Alokasi Waktu : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran
1 Siswa dapat melaksanakan kegiatan bersama)sama tanpapamrih
! Siswa dapat melaksanakan gotong royong di rumah# Siswa dapat melaksanakan gotong royong dan saling
membantu di sekolah% Siswa dapat melaksanakan hak dan kewajiban saling
menolong di rumah& Siswa dapat melaksanakan hak dan kewajiban untuk saling
menghormati di sekolah
B Materi A"ar1 Melaksanakan gotong royong
C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan
$ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama
ke%iatan aala Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan
keper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaranb Mengajukan pertanyaan pada siswa apakah siswa pernah
melaksanakan kegiatan gotong royong" Mengajakan pertanya apakah di rumah semua anggota
keluarga saling tolong menolongd 6uru memberikan pertanyaan apakah siswa pernah
membantu orang tua di rumahe Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan
mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan* ke%iatan inti
a Siswa mengamati gambar)gambar yang ada padahalaman 1#)1& dan guru menerangkan bagaimana "arabergotong royong
b 6uru menerangkan tentang kegiatan gotong royong dantolong menolang yang tanpa pamrih Dan apakeuntungannya jika saling tolong menolong
" Siswa diminta menyebutkan tugas dan haknya di rumah,
sehari)harid Dan siswa menyebutkan apa yang menjadi hak dan
kewajibannya di sekolah
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
8/37
http://SilabusRPP.Come ntuk mengetahui pemahaman siswa dan sikap siswa
terhadap materi yang telah di ajarkan Siswa dapatdiminta untuk mengerjakan tugas yang ada di halaman1#)1&
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah
di ajarkan" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai
dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar tentang kegiatan gotong royong, saling
membantub 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk
Sekolah Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra DyahSriwilujeng, Mpd0 hal !)%, %)', dan ')1!" >rang tuad 3ingkungane 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : mewrrnai gambar pada halaman 1#)1&Sebutkan tugas)tugasmu di rumah7 4uliskan pengalamanmu tentang kegiatan gotongroyong di lingkungan rumahmu
, Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : I
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
9/37
http://SilabusRPP.Com
BAB IIStandar KompetensiMenampilkan sikap "inta lingkungan
Kompetensi dasar
Mengenal pentingnya lingkungan alam, seperti dunia tumbuhan dandunia hewan
Indikator1 Menjelaskan bahwa manusia "iptaan 4uhan @ang Maha =sa! Men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial# Mengidenti$kasi tata "ara hidup berdampingan dengan semua
makhluk "iptaan 4uhan @ang Maha esa% Menuliskan sikap hidup sehari)hari bahwa harus menyayangi
semua makhluk /teman, hewan, tumbuhan0
& Men"eritakan bahwa sesama manusia saling membutuhkan' Mengidenti$kasi dengan siapa saja manusia harus salingmembantu menjaga lingkungan sekitar
Alokasi Waktu : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat menjelaskan bahwa manusia "iptaan tuhan yang
maha esa! Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk
sosial
# Siswa dapat mengidenti$kasi tata "ara hidup berdampingandengan semua makhluk "iptaan tuhan yang maha esa
% Siswa dapat menuliskan sikap hidup sehari)hari bahwa harusmenyayangi semua makhluk /teman, hewan, tumbuhan0
& Siswa dapat men"eritakan bahwa sesama manusia salingmembutuhkan
' Siswa dapat mengidenti$kasi dengan siapa saja manusia harussaling membantu menjaga lingkungan sekitar
B Materi A"ar1 Dunia Kita! Manusia dan 9lam lingkungannya# Menjaga 3ingkungan
C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan
$ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama ke%iatan aal
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
10/37
http://SilabusRPP.Coma Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan
keper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaranb Melakukan apersepsi tentang alam sekitar dengan sama)
sama menyanyikan lagu 3ihat Kebunku atau Pelangi)Pelangi" Memberikan pengertian pada siswa bahwa semua yang ada
di alam ini adalah "iptaan 4uhan
* ke%iatan intia Siswa mengamati gambar tentang dunia sekitar pada
halaman !% kemudian guru memberikan penjelasan tentangdunia sekitar seperti, apa yang di maksud dengan dunia kita,apa saja yang ada di dunia, dan siapa yang men"iptakandunia
b Mengadakan tanya jawab tentang manusia "iptaan tuhanMisalnya:ntuk apa manusia di "iptakan75agaimana seharusnya sikap manusia terhadap
pen"iptanya75olehkah manusia merusak "iptaan tuhan yang lain79pa akibatnya7
" Siswa memperahtikan ba"aan pada halaman !&)!( 6urumenunjuk siswa se"ara bergantian untuk memba"a ba"aanpada halaman tersebut Kemudian guru menerangkanpentingnya hutan bagi kehidupan manusia dan hewan dibumi
d Melakukan tanya jawab, tentang materi yang telah disampaikan misalnya, 4inggal dimana sepupu Dina7
Kota Pontianak di lalui oleh sungai apa79pa yang dilihat 9ri dan Ida di hutan79pa akibat jika hutan rusak7
e 6uru melakukan diskusi di kelas membahas manusia sebagaimahluk indi?idu sekaligus mahkluk sosial, yang tidak dapathidup sendiri Manusia membutuhkan makhluk lain untukdapat hidup Manusia membutuhkan hewan sebagai bahanmakanan, alat transportasi, alat keamanan Manusiamembutuhkan tumbuhan sebagai bahan makanan, bahanmembuat tempat tinggal, dan lain)lain
- 6uru menunjuk salah satu siswa untuk memba"akan wa"anapada halaman !+, sedangkan yang lainnya menyimakba"aan yang sedang di ba"a oleh temannya Kemudian gurumenjelaskan bagaimana "aranya siswa dapat ikut sertamemelihara lingkungan sekitar Dengan tidak membuangsampah sembarangan, menanam tanaman hias atautanaman apotek hidup di lahan)lahan yang kosong di sekitarrumah atau sekolah Serta tidak menyakiti hewan
g Selain itu guru juga dapat menerangkan kepada siswa bahwadalam menjaga lingkungan manusia harus saling membantuDengan mengadakan kerja bakti membersihkan lingkungan
h 6uru meminta salah satu murid untuk maju kedepan kelasdan men"eritakan kembali bagaimana "aranya kakek Dinamemelihara lingkungan Dan melakukan tanya jawab
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
11/37
http://SilabusRPP.Comtentang materi yang telah disampaikan Misalnya:Dimana Dina, Dito, dan Didi mandi7Mengapa bi Surti membuang sampah di kali7Dimana kakek membuang sampah79pa man-aatnya dari membuang sampah denganmenimbunnya di tanah7
i ntuk mengukur keter"apaian kompetensi siswa ditugaskanuntuk mengerjakan soal)soal yang ada di dalam buku paketPkn pada halaman %)%!
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di
ajarkan" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai
dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar tentang alam sekitar "iptaan 4uhanb 6ambar tentang lingkungan hutan dan hewan" 6ambar tentang lingkungan kota yang sudah
banyak polusid 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan
untuk Sekolah Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan DraDyah Sriwilujeng, Mpd0 hal !%)%!
e >rang tua
- 3ingkungang 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : semua mahluk di bumi adalah "iptaan Manusia, hewan, dan tumbuhan saling Manusia tidak dapat hidup , karena manusiaadalah makhluk Manusia oranglain untuk menjaga
,Mengetahui 6uru Mata
Pelajaran Pkn
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
12/37
http://SilabusRPP.Com
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : II
Semester : I
BAB II
Kompetensi dasarMelaksanakan pemeliharaan lingkungan alam
Indikator1 Melaksanakan kegiatan bersama)sama tanpa pamrih! Melaksanakan kegiatan yang bertujuan memelihara lingkungan
sekitar
# Memelihara lingkungan sekitar sekolah% Memelihara lingkungan di sekitar rumah& Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam sekitar /taman,
kebun, hutan halaman dsb0
Alokasi Waktu : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat melaksanakan kegiatan bersama)sama tanpa pamrih! Siswa dapat melaksanakan kegiatan yang bertujuan memelihara
lingkungan sekitar# Siswa dapat memelihara lingkungan sekitar sekolah% Siswa dapat memelihara lingkungan di sekitar rumah& Siswa dapat melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam sekitar
/taman, kebun, hutan halaman dsb0
B Materi A"ar1 Memelihara 3ingkungan
C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual
! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
13/37
http://SilabusRPP.Com& 2eramah' Penugasan
$ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama
Ke%iatan pertama
a Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dankeper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaran
b Mengajukan pertanyaan pada siswa apakah siswa selalumenjaga lingkungannya
" Mengajakan pertanya apakah siswa sayang pada binatangd Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan
mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan* Ke%iatan intia Siswa mengamati gambar)gambar yang ada pada halaman
#%)#( dan guru menerangkan bagaimana "ara memelihara
lingkunganb 6uru menerangkan tentang kegiatan memelihara lingkungandan kelestarian hutan Dan apa keuntungannya jikamemelihara hutan dan lingkungan
" Siswa melakukan diskusi bagaimana "ara menanamtanaman di sekolah
d Dan siswa menyebutkan bagaimana memelihara tanamanyang baik, serta bagaimana memelihara lingkungan sekitar
e ntuk mengetahui pemahaman siswa dan sikap siswaterhadap materi yang telah di ajarkan Siswa dapat dimintauntuk mengerjakan tugas yang ada di halaman #%)#(
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di
ajarkan" 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
d Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar tentang memelihara lingkungan pada halaman #%)#(b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah
Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal #%)#(
" >rang tuad 3ingkungane 4eman
, Penilaian
4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anak
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
14/37
http://SilabusRPP.Comber"arita0
2ontoh Instrumen : mewarnai gambar pada halaman #%)#(
,
Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II
BAB IIIStandar KompetensiMenampilkan sikap demokratis
Kompetensi dasarMengenal kegiatan bermusyawarah
Indikator1 Mengidenti$kasi tata "ara hidup se"ara demokratis! Menjelaskan pentingnya hidup berkelompok# Men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang selalu
membutuhkan orang lain% Mengidenti$kasi "ita)"ita dalam hubungannya dengan hak dan
kewajiban
Alokasi Waktu : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat mengidenti$kasi tata "ara hidup se"ara demokratis! Siswa dapat menjelaskan pentingnya hidup berkelompok
# Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia adalah makhluksosial yang selalu membutuhkan orang lain
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
15/37
http://SilabusRPP.Com% Siswa dapat mengidenti$kasi "ita)"ita dalam hubungannya
dengan hak dan kewajiban
B Materi A"ar1 idup yang Demokratis
C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan
D 3angkah)langkah kegiatanPertemuan pertama
ke%iatan aala Mengajak semua siswa berdoa sesuai denganagama dan keper"ayaannya masing)masing untuk memulaipelajaran
b Mengajukan pertanyaan pada siswa apakahpernah menyaksikan pemungutan suara di lingkungantempat tinggal, dan apakah di rumah siswa pernahmelakukan musyawarah mengenai sebuah msalah
" Memberikan kesimpulan dari tanya jawabtersebut dan mengaitkannya dengan materi yang akan disampaikan
* ke%iatan intia Siswa memperhatikan gambar pada halaman %% tentang
keluarga Ketut Dan guru ber"erita tentang keluarga ketutb Dilanjutkan dengan menjelaskan apa yang dimaksud dengan
demokrasi dan hidup demokratis Dengan memberikanpemahaman bahwa sikap demokratis adalah sikap maumendengar dan menerima pendapat orang lain Serta tidakmemaksakan keinginan sendiri terhadap orang lain Danmemberikan "ontoh lain mengenai demokrasi dan hidupyang demokratis
" 6uru mengadakan diskusi mengenai bagaimana tata "aramelakukan hidup yang berdemokrasi di rumah danmenjelaskan bagaimana "ara hidup bermokrasi Misalnyadengan mendengarkan dan menerima pendapat ayah, ibudan anggota keluarga lainnya lalu memutuskan mana yangbaik dan menguntungkan semua pihak tanpa ada yangmerasa dirugikan
d 6uru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan Misalnya dengan memberikan pertanyaan,Siapa yang senang bermain bola7Mengapa ayah melarang ketut bermain bola7
9pa yang dilakukan ibu79pakah ayah dan ketut telah berdemokrasi7
e 6uru menjelaskan mengenai apa hak dan kewajiban siswa
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
16/37
http://SilabusRPP.Comsebagai anak sekolah dan menghubungkannya dengan "ita)"ita siswa Siswa kemudian diminta menyabutkan apa "ita)"ita mereka Dan bagaimana mewujudkan "ita)"ita tersebut
- 6uru juga menerangkan "ara mewujudkan "ita)"ita siswaagar tidak bertentangan dengan kewajiban siswa sebagaipelajar, dan kewajiban siswa di rumah
g 6uru mengadakan bertanya jawab tentang materi yang telahdi sampaikan Misalnya apa "ita)"ita mu75agaimana mewujudkan "ita)"itamu itu75olehkan melupakan kewajiban demi mewujudkan "ita)"ita7
h ntuk mengetahui pemahaman siswa dapat diminta untukmenjawab pertanyaan pemahan pada halaman %' dan %*
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di
ajarkan" 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materiyang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
d Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar dan ba"aan pada halaman %% ) %*b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk
Sekolah Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah
Sriwilujeng, Mpd0 hal #%)#(" >rang tuad 3ingkungane 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : Ketut dan 9yah saling Karena Ketut sering bermain bola tapi
melupakan Ibu memberikan pendapat dan disepakati oleh Ketut9yah dan Ketut telah bersikap
,
Mengetahui 6uru Mata
Pelajaran Pkn
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
17/37
http://SilabusRPP.Com
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II
BAB III
Kompetensi dasarMenghargai suara terbanyak
Indikator
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
18/37
http://SilabusRPP.Com1 5erdiskusi kelas membahas bahwa di dalam keluarga tidak dapat
hidup sendiri)sendiri! 5erdiskusi bagaimana tata "ara saling menghormati di rumah# Menuliskan ma"am)ma"am "ara membuat keputusan untuk
menentukan ren"ana liburan keluarga
Alokasi Waktu : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat berdiskusi kelas membahas bahwa di dalam keluarga
tidak dapat hidup sendiri)sendiri! Siswa dapat berdiskusi bagaimana tata "ara saling menghormati di
rumah# Siswa dapat menuliskan ma"am)ma"am "ara membuat keputusan
untuk menentukan ren"ana liburan keluarga
B Materi A"arMenentukan
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
19/37
http://SilabusRPP.Commembutuhkan orang tua utuk dapat bersekolah, makan, danlain)lain
d Mengadakan kegiatan bertanya jawab, tentang salinghormat)menghormati 6uru mengajak siswa untukmengidenti$kasi siapa saja yang harus di hormati oleh siswaMemberikan pemahaman menghormati yang tua dan
menyayangi yang mudae 6uru meminta siswa untuk menuliskan siapa saja yang harus
dihormati dalam kelaurga, lingkungan, dan sekolah- Melakukan diskusi bersama mengenai bagaimana membuat
sebuah kaputusan untuk mengdakan ran"ana liburang 6uru mengajukan sebuah ren"ana untuk pergi liburan ke
sebuah tempat, siswa di minya untuk mengajukan ususlnyamasing)masing, kemudian guru mengambil beberapa tempatpilihan siswa yang paling banyak di pilih siswa, jika adabeberapa yang menjadi mayoritas guru memberikan
masukan tentang tempat)tempat tersebut Kemudian gurumenayakan kembali pilihan mana yang akan menjadi temapttujuan liburan para siswa
h 6uru menjelaskan apa tujuan di laksanakan bermusyawarahitu 9pa man-aat yang dapat diambil dari kegiatan tersebut,dan bagaimana seharusnya sikap siswa terhadap hasilkeputusan tersebut
i 6uru megadakan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan oleh guru tentang mengahrgai suara terbanyakMisalnya dengan mengajukan pertanyaan tentang ba"aandalam buku paket atau yang telah di terangkan oleh guru,
9pa yang dilakukan keluarga Dina sebelum berangkatberlibur7Siapa yang mengusulkan berlibur ke rumah nenek7Siapa yang mendukung usul kerumah nenek7
j ntuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang materiyang telah diajarkan, guru dapat meminta siswa untukmenjawab pertanyaan pemahaman pada halaman %* danmelakukan kegiatan ber"erita sebagai "ara mengatahui sikapyang dimilimi siswa tentang pemungutan suara
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di
ajarkan" 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
d Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ar
a 6ambar dan wa"ana pada halaman %')%*b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah
Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
20/37
http://SilabusRPP.Comhal #%)#(
" >rang tuad 3ingkungane 4eman
, Penilaian
4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen :
,
Mengetahui 6uru Mata PelajaranPkn
NIP NIP
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
21/37
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II
BAB III
Kompetensi dasarMenampilkan sikap mau menerima kekalahan
Indikator1 Mengamati gambar tata "ara pemilihan ketua kelas /di halaman
%+0! Men"eritakan makna gambar /Ibu 6uru Meutia di kelas Dina
sedang diadakan pemilihan ketua kelas0# 5ertanya jawab tentang tata "ara pemilihan ketua kelas yang baik
dan benar sesuai dengan% Mengidenti$kasi syarat)syarat pemimpin yang baik& 5erdiskusi kelas membedakan pemimpin yang baik dengan yang
kurang baik
' Menuliskan tata "ara bersikap demokratis di sekolah( Menjelaskan dimana saja untuk dapatnya hidup berdemokratis* Menuliskan "ara bersikap demokratis di rumah+ Menuliskan "ara bersikap demokratis di sekolah1 Melaksanakan perilaku demokratis disegala tempat
Alokasi Waktu : % . #& menit / ! kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat mengamati gambar tata "ara pemilihan ketua kelas
/di halaman %+0! Siswa dapat men"eritakan makna gambar /ibu guru meutia di
kelas dina sedang diadakan pemilihan ketua kelas0# Siswa dapat bertanya jawab tentang tata "ara pemilihan ketua
kelas yang baik dan benar sesuai dengan% Siswa dapat mengidenti$kasi syarat)syarat pemimpin yang baik& Siswa dapat berdiskusi kelas membedakan pemimpin yang baik
dengan yang kurang baik' Siswa dapat menuliskan tata "ara bersikap demokratis di sekolah( Siswa dapat menjelaskan dimana saja untuk dapatnya hidup
berdemokratis
* Siswa dapat menuliskan "ara bersikap demokratis di rumah+ Siswa dapat menuliskan "ara bersikap demokratis di sekolah1 Siswa dapat melaksanakan perilaku demokratis disegala tempat
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
22/37
http://SilabusRPP.Com
B Materi A"ar# 4ata 2ara Pemilihan Ketua Kelas% 5elajar 5ersikap Demokratis& 5ersikap DemokratisC Pendekatan $an Metode pem#ela"aran
1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan
$ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama
ke%iatan aal
a Siswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannyamasing)masing sebelum pelajaran di mulaib 6uru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah
diberikan sebelumnya ntuk mengetahui apakah siswamempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukurkepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkansebelumnya
" 6uru menjelaskan materi kemarin se"ara singkat danmengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan padapertemuan saat ini
* ke%iatan inti
a guru meminta siswa memperhatikan kegiatan riang gembiratentang belajar bersikap demokratis Dan guru menerangkantentang syarat)syarat pemimpin yang baik, dan siswa diminta membedakan mana pemimpin yang baik dan yangtidak baik, jika dapat beserta "ontohnya
b 6uru dapat melakukan keguatan ruang gembira untukmenambah pemahaman siswa tentang sikap demokratis dansyarat)syarat pemimpin yang baik dan dilanjutkan denganmelakukan kegaiatan =kspresikan Dirimu
" Menugaskan siswa untuk mengarjakan kegiatan =kspresikanDirimu dengan membuat kotak suara Dengan pengarahandan bantan dari guru Setelah selesai kotak suara itu dpatdigunakan untuk memilih pemimpin pada kegiatansebelumnya
d Setelah melaksanakan kegiatan tersebut guru dapatmelakukan kegiatan bertanya jawab tentang materi dankegiatan yang telah dilakukan sebelumnya Misalnya9pa syarat pemimpin yang baik75agaimana memilih pemimpin yang baik7
e Setelah itu guru dapat meminta siswa men"eritakan danmenyebutkan kegitan apa saja yang harus dilakukan dengan
bersikap demokratis dengan kegiatan ini guru dapat melihatsejauh mana siswa paham dengan materi yang telahsampaikan
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
23/37
http://SilabusRPP.Com+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
Pertemuan kedua ke%iatan aala Siswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannya
masing)masing sebelum pelajaran di mulaib 6uru memberikan apersepsi tentang materi yang telah
disampaikan pada pertemuan sebelumnya 5ertanya jawabtentang apa syarat pemimpin yang baik dan bagai mana tata"ara berdemokratis, serta kegiatan apa yang harus dilakukan
dengan "ara demokratis" 6uru menjelaskan "ontoh)"ontoh sikap demokratis dilingkungan ruma, sekolah dan sesama teman
* ke%iatan intia Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada pada
halaman &! ; &% 6uru men"eritakan situasi pada gambardan siswa memilih mana gambar yang menunjukan sikapdemokratis dan mana yang tidak
b Siswa dapat diminta untuk mewarnai gambar yang dipilihnyayang mengambarkan sikap demokratis, dengan warna)warna"erah dan sesuai
" Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang gambar)gambaryang telah diamati dan diwarnai menganai sikap demokrarisdi lingkungan sekolah Di rumah dan sesama temanMisalnya,Kegiatan apa yang akan dilaksanakan pada pertanyaan
pertama75agaimana sikap ibu guru pada pertanyaan kedua gambar
pertama75aikkah sikap Meilan yang tidak mau menerima Maria
sebagai ketua7d 6uru menunjuk se"ara a"ak murid untuk memba"akan
ba"aan pada halaman && tentang Mengapa 9njing SelaluMengejar Ku"ing al ini ditujukan agar siswa menyimak danmendengarkan temannya memba"akan ba"aan
e 6uru kemudian menjelaskan makna yang terkandung dalam"erita itu ntuk melihat pemahaman guru dapat menunjuksalah satu murid yang menyimak dan mendenagarkanba"aan untuk mengulang apa yang telah disampaikan olehguru
- Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang ba"aanMengapa 9njing Selalu Mengejar Ku"ing dan
menghubungkannya dengan sikap demikratis MisalnyaSiapa hewan yang paling di sayang manusia7Mengapa ku"ing tidak mau menyalami anjing7
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
24/37
http://SilabusRPP.Com9pakah ku"ing sudah bersikap demakratis7
g ntuk mengukur pemahaman siswa tentang materi yangtelah disampaikan oleh guru siswa dapat mengerjakanlatihan pada halaman &()&* sebagai tugas indi?idu
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar dan ba"aan pada halaman %+)&'b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah
Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal %%)&*" >rang tuad 3ingkungane 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : Siapa hewan yang paling di sayangmanusia7
Mengapa ku"ing tidak mau menyalami anjing79pakah ku"ing sudah bersikap demakratis7
,
Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn
NIP NIP
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
25/37
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II
BAB I-Standar KompetensiMenampilkan nilai)nilai Pan"asila
Kompetensi dasarMengenal nilai kejujuran dalam kehidupan sehari)hari
Indikator1 Menjelaskan pentingnya berperilaku jujur! Menjelaskan pengertian jujur# Men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk "iptaan 4uhan dan
harus selalu berbuat baik% Mengidenti$kasi tata "ara berperilaku jujur
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
26/37
http://SilabusRPP.Com& Men"eritakan bahwa manusia selalu dalam pengawasan @ang
Maha Mengetahui' Men"eritakan bahwa semua manusia membutuhkan uang( Mengidenti$kasi kegunaan uang bagi hidup manusia* Men"eritakan bagaimana sikap yang seharusnya diambil apabila
menemukan uang
+ Menyebutkan bagaimana "ara berperilaku jujur1 Menjelaskan pentingnya berperilaku jujur11 Menjelaskan kerugiannya berperilaku tidak1! Mengidenti$kasi ma"am)ma"am "ara bersikap dan berperilaku
jujur1# Menjelaskan pentingnya berkata jujur1% Men"eritakan apa akibat jika tidak berkata jujur1& Men"eritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan
jujur di rumah1' Men"eritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan
jujur di sekolah
Alokasi Waktu : % . #& menit / ! kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat menjelaskan pentingnya berperilaku jujur! Siswa dapat menjelaskan pengertian jujur# Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk
"iptaan tuhan dan harus selalu berbuat baik% Siswa dapat mengidenti$kasi tata "ara berperilaku jujur& Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia selalu dalam
pengawasan yang maha mengetahui' Siswa dapat men"eritakan bahwa semua manusia membutuhkan
uang( Siswa dapat mengidenti$kasi kegunaan uang bagi hidup manusia* Siswa dapat men"eritakan bagaimana sikap yang seharusnya
diambil apabila menemukan uang+ Siswa dapat menyebutkan bagaimana "ara berperilaku jujur1 Siswa dapat menjelaskan pentingnya berperilaku jujur11 Siswa dapat menjelaskan kerugiannya berperilaku tidak1! Siswa dapat mengidenti$kasi ma"am)ma"am "ara bersikap dan
berperilaku jujur1# Siswa dapat menjelaskan pentingnya berkata jujur1% Siswa dapat men"eritakan apa akibat jika tidak berkata jujur1& Siswa dapat men"eritakan kegiatan apa saja yang harus
dilakukan dengan jujur di rumah1' Siswa dapat men"eritakan kegiatan apa saja yang harus
dilakukan dengan jujur di sekolah
B Materi A"ar1 9da yang Maha Mengetahui dan Maha Melihat! ang yang hilang
# 5erani berkata jujur% 9nak yang suka berbohong
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
27/37
http://SilabusRPP.ComC Pendekatan $an Metode pem#ela"aran
1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah
' Penugasan
D 3angkah)langkah kegiatanPertemuan pertama
ke%iatan aala Pada awal pelajaran guru memimpin murid)murid untuk
berdoa sesuai dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
b 6uru melakukan apersepsi dengan ber"erita tentangbertanya apakah siswa tau apa yang disebut dengan sikap
jujur 6uru menjelaskan apa yang dimaksud dengan jujur" 6uru menyimpulkan kegiatan apersepsi denganmenguhubungkannya dengan materi yang akandisampaikan
* ke%iatan intia 6uru meminta murid memperhatikan ba"aan pada halaman
')'1, kemudian guru ber"erita tentang 9da yangMelihatmu Dan menerangkan kepada siswa bahwa setiapperbuatan kita di dunia dilihat oleh tuhan yang man"iptakanmakhluk
b Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang wa"ana 9da
yang Melihatmu Misalnya,apa yang akan di ambil oleh Dito7
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
28/37
http://SilabusRPP.Compada halaman '! dan '&
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya di
rumah" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai
dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
Pertemuan kedua ke%iatan aala Siswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannya
masing)masing sebelum pelajaran di mulaib 6uru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah
diberikan sebelumnya ntuk mengetahui apakah siswa
mempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukurkepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkansebelumnya
" 6uru menjelaskan materi kemarin se"ara singkat danmengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan padapertemuan saat ini
* ke%iatan intia Siswa mengamati gambar pada halaman '& ) '(, tentang
anak)anak yang sedang bermain bolab 6uru kemudian men"eritakan isi ba"aan 5erani 5erkata Aujur
Kemudian menerangkan makna dari "erita yang diba"akan
" Menjelaskan tentang keuntungan dari berkata dan bersikap jujur Aika bersikap dan berkata jujur, maka dapat di per"ayadan disenangi oleh banyak teman
d Dan menyebutkan kerugian dari tidak bersikap dan berkata jujur 4idak diper"aya oleh teman dan orang lain, berdosa,dan lain)lain
e 6uru mengadakan kegiatan bertanya jawab tentang materiyang telah disampaikan, dengan mengajukan pertanyaantentang ba"aan 5erani 5erkata Aujur misalnya,siapa yang bermain bola di sekolah7Siapa yang menendang bola dan meme"ahkan ka"a7Mengapa ketut dan teman)teman bersembunyi7Dan lain)lain
- 6uru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dandiminta utuk se"ara bergantian memba"a ba"aan padahalaman '*)'+ dan yang lainnya memperhatikan gambardan ba"aan itu
g 6uru menerangkan tentang bagaimana "ara berperilaku jujur, baik di rumah atau di sekolah Dan menjelaskankepada siswa betapa pentingnya berkata jujur
h Melakukan kegiatan diskusi membahas apa akibat dari
berkata bohong Menerangkan pada siswa bahwa jikaberkata bohong di ben"i oleh tuhan dan tidak di senangi olehteman)teman dan orang lain
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
29/37
http://SilabusRPP.Comi 6uru dapat meminta siswa untuk mengidenti$kasi kegiatan
apa saja yang harus dilakukan dengan jujur di rumah Danmenuliskan kegiatan apa saja yang harus di lakukan dengan jujur di sekolah
j ntuk mengatahui teingkat pemahaman siswa dapatmenjawan pertanyaan pemahaman pada halaman '( dan
halaman '++ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar dan ba"aan pada halaman &+)'+b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah
Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal &+)('
" >rang tuad 3ingkungane 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu
5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatanperilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : Siapa yang bermain bola di sekolah7Siapa yang menendang bola dan meme"ahkan
ka"a7Mengapa ketut dan teman)teman bersembunyi7
,
Mengetahui 6uru Mata PelajaranPkn
NIP NIP
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
30/37
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II
BAB I-
Kompetensi dasarMelaksana kan perilaku jujur dalam kegiatan sehari)hari
Indikator1 Membedakan kegiatan mana yang dikatakan jujur dengan yang
tidak jujur! 5erperilaku jujur# 5erkata apa adanya% 4idak berbi"ara bohong
Alokasi Waktu : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat membedakan kegiatan mana yang dikatakan jujur
dengan yang tidak jujur! Siswa dapat berperilaku jujur# Siswa dapat berkata apa adanya% Siswa dapat tidak berbi"ara bohong
B Materi A"ar5ersikap jujur
C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan
$ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatan
Pertemuan pertama ke%iatan aala Siswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannya
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
31/37
http://SilabusRPP.Commasing)masing sebelum pelajaran di mulai
b 6uru memberikan pertanyaan tentang materi yang telahdiberikan sebelumnya ntuk mengetahui apakah siswamempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukurkepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkansebelumnya
" 6uru menjelaskan materi kemarin se"ara singkat danmengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan padapertemuan saat ini
* ke%iatan intia Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada pada
halaman ( ) (# 6uru men"eritakan situasi pada gambardan siswa memilih mana gambar yang menunjukan sikap jujur dan mana yang tidak
b Siswa dapat diminta untuk mewarnai gambar yang dipilihnyayang mengambarkan sikap jujur, dengan warna)warna "erah
dan sesuai" Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang gambar)gambaryang telah diamati dan diwarnai menganai sikap dan berkata jujur
d 6uru menjelaskan dan meminta siswa untuk dapatberperilaku jujur dimana saja dan kapan pun
e sebagai tambahan latihan bagi siswa dapat di tugaskanse"ara indi?idu untuk meyelesaikan soal)soal pada halaman(&)('
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ar1 6ambar dan ba"aan pada halaman ()(%! 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah
Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal &+)('
# >rang tua% 3ingkungan& 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : mewarnai gambar pada halaman (1)(#
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
32/37
http://SilabusRPP.Com,
Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : II
Semester : II
BAB -
Kompetensi dasarMengenal nilai kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupansehari)hari
IndikatorMenjelaskan pengertian disiplinMenerangkan bahwa disiplin penting dalam men"apai "ita)"itaMenjelaskan pentingnya menabung untuk masa depanMen"eritakan tentang semua "ita)"ita dapat di"apaiMengidenti$kasi sikap disiplin di sekolahMenjelaskan keuntungan dari sikap disiplinMenyebutkan bagaimana "ara berdidiplinMenjelaskan pentingnya berperilaku disiplinMenjelaskan kerugian berperilaku tidak disiplin
Alokasi Waktu : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0
A !u"uan Pem#ela"aranSiswa dapat menjelaskan pengertian disiplin
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
33/37
http://SilabusRPP.ComSiswa dapat menerangkan bahwa disiplin penting dalam men"apai
"ita)"itaSiswa dapat menjelaskan pentingnya menabung untuk masa depanSiswa dapat men"eritakan tentang semua "ita)"ita dapat di"apaiSiswa dapat mengidenti$kasi sikap disiplin di sekolahSiswa dapat menjelaskan keuntungan dari sikap disiplin
Siswa dapat menyebutkan bagaimana "ara berdidiplinSiswa dapat menjelaskan pentingnya berperilaku disiplinSiswa dapat menjelaskan kerugian berperilaku tidak disiplin
B Materi A"ar5oneka ImpianMimpi Menjadi AuaraKura)Kura dan Kelin"i
C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran
1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan
$ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama
ke%iatan aala Pada awal pelajaran guru memimpin murid)murid untuk
berdoa sesuai dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
b 6uru melakukan apersepsi dengan bertanya apakah siswatau apa yang disebut dengan sikap disiplin 6urumenjelaskan apa yang dimaksud dengan disiplin
" 6uru menyimpulkan kegiatan apersepsi denganmenguhubungkannya dengan materi yang akan disampaikan
* ke%iatan intia Siswa mengamati gambar pada halaman (*)* salah satu
siswa di minta memba"akan ba"aan tentang 5oneka ImpianDan guru menjelaskan tentang de$nisi disiplin
b Menjelaskan pentingnya memiliki sikap disiplin dalamberbagai hal, dan di berbagai tempat Misalnya di rumah,sekolah dan lingkuan
" Melakukan diskusi kelas tentang pentingnya menabunguntuk masa depan Dan guru menjelaskan pentingnyamemiliki sikap gemar menabung
d Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang materi yangdisampaikan dan ba"aan mengenai 5oneka Impian Misalnya9pa yang di inginkan oleh Meilan7Nenek memberikan saran apa pada Meilan7
9pa keuntungan yang didapat oleh Meilan7
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
34/37
http://SilabusRPP.Come 6uru meminta siswa untuk memperhatikan gambar pada
halaman *1)*! dan menunjuk siswa se"ara a"ak untukmemba"a ba"aan Mimpi Menjadi Auara
- Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang pentingnyamemiliki sikap disiplin
g 5erdiskusi tentang "ara)"ara untuk men"apai "ita)"ita Dan
menunjuk beberapa orang siswa untuk ber"erita di depankelas tentang "ita)"itanya dan usaha apa yang harusdilakukan untuk men"apai "ita)"itanya
h Mengamati gambar pada halaman *# ; *& Danmendeskripsikan gambar tersebut dengan bahasanyasendiri
i Kemudian guru ber"erita tentang kura)kura dan kelin"i, danmenjelaskan inti dari "erita kura)kura dan klin"ikemudianmeminta siswa untuk mengulangi inti "erita yang telah disampaikan di depan kelas
j Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang ba"aan kura)kura dan kelin"i MisalnyaSiapa yang berlomba lari7 @ang menang dalam perlombaan tersebut adalah7Mengapa kelin"i begitu sombong79pa akibat dari sikap tidak berdisiplin dan bekerja keras7
k ntuk menambah pemahaman siswa dapat di minta untukmenjawab pertanyaan pemahaman pada halaman *, *#,dan *&
+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ar1 6ambar dan ba"aan pada halaman (*)*(! 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah
Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal (')+!
# >rang tua% 3ingkungan& 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : Siapa yang berlomba lari7 @ang menang dalam perlombaan tersebut adalah7Mengapa kelin"i begitu sombong7
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
35/37
http://SilabusRPP.Com
,
Mengetahui 6uru Mata PelajaranPkn
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : ISemester : I
BAB -
Kompetensi dasar
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
36/37
http://SilabusRPP.ComMelaksanakan perilaku disiplin dan senang bekerja dalam kegiatansehari)hari
Indikator1 Menjelaskan pentingnya sikap disiplin! Membedakan kegiatan mana yang disiplin dengan yang tidak
disiplin# 5erperilaku disiplin% Menyebutkan kegiatan apa yang harus di lakukan dengan disiplin
Alokasi Waktu : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0
9 4ujuan Pembelajaran1 Siswa dapat menjelaskan pentingnya sikap disiplin! Siswa dapat membedakan kegiatan mana yang disiplin dengan
yang tidak disiplin
# Siswa dapat berperilaku disiplin% Siswa dapat menyebutkan kegiatan apa yang harus di lakukandengan disiplin
B Materi A"ar5ersikap disiplin dan senang bekerja
C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku
% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan
$ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatan1 kegiatan awalSiswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannya
masing)masing sebelum pelajaran di mulai6uru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah
diberikan sebelumnya ntuk mengetahui apakah siswamempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukurkepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkansebelumnya
6uru menjelaskan materi kemarin se"ara singkat danmengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan padapertemuan saat ini
* ke%iatan intia Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada pada
halaman *')*+ 6uru men"eritakan situasi pada gambar dansiswa memilih mana gambar yang menunjukan sikap disiplindan seang bekerja dan mana yang tidak
b Siswa dapat diminta untuk mewarnai gambar yang dipilihnyayang mengambarkan sikap disiplin dan senang bekaerja,dengan warna)warna "erah dan sesuai
RPP PKn – SilabusRPP.Com
8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp
37/37
http://SilabusRPP.Com" Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang gambar)gambar
yang telah diamati dan diwarnai menganai sikap disiplin danseang bekerja
d 6uru menjelaskan dan meminta siswa untuk dapatberperilaku disiplin dan senang bekerja dimana saja dankapan pun
e sebagai tambahan latihan bagi siswa dapat di tugaskanse"ara indi?idu untuk meyelesaikan soal)soal pada halaman+)+!ke%iatan penutup
a 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materiyang telah dipelajari
b 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materiyang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah
" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai
dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing
E Sum#er Ba&an A"ar6ambar dan ba"aan pada halaman (*)*(5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar
Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0 hal(')+!
>rang tua3ingkungan 4eman
, Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan
perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0
2ontoh Instrumen : mewarnai gambar pada halaman *')**
, Mengetahui 6uru Mata PelajaranPkn
NIP NIP
Recommended