RENCANA PROGRAM PENGAJARAN (RPP)

Nama sekolah : SMK BINA PUTERA NUSANTARA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/SMT : XI/Ganjil

Alokasi waktu : 4x45 Menit A. STANDAR KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan pengertoian budaya politik B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politika C. INDIKATOR 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 Menjelaskan pengertian budaya politik Mengidentifikasi ciri-ciri budaya politik Mendeskripsikan macam-macam budaya politik Menjelaskan factor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya Mengidentifikasi perkembangan budaya politik Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di masyarakat.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelaran maka siswa dapat: a. b. c. d. e. f. g. Menjelaskan pengertian budaya politik Mengidentifikasi ciri-ciri budaya politik Mendeskripsikan macam-macam budaya politik Menjelaskan factor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya Mengidentifikasi perkembangan budaya politik Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di masyarakat. Menjelaskan pengertian budaya politk

E. MATERI PEMBELAJARAN Budaya pilitik : a. Pengertian budaya politik b. Ciri-ciri budaya politik c. Macam-macam budaya politik d. Factor penyebab berkembangnya budaya politik disuatu daerah

e. Budaya politik yang berkembang dalam masyarakat F. SKENARIO PEMBELAJARAN a. Metode b. Model pembelajaran c. Pendekatan : cermah, diskusi, tanya jawab : kooperatif : konseps

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN No 1. Uraian Kegiatan Kegiatan awal : - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa 2. Kegiatan inti : - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi 3. Kegiatan akhir : - Evaluuasi/Tanya jawab - Latihan - Penenangan. 20 60 Waktu (Menit) 10

H. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR a. Alat : b. Bahan : c. Sumber belajar : 1. Buku paket Pkn kelas XI 2. UUD 1945 yang telaah diamandemen 3. Buku-buku sumber belajar yang relevan 4. Lembar kerja siswa I. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT a. Penilaian Penilaian kognitif : Jenis Bentuk Alat penilaian Kunci jawaban dan penskoran Pedoman penilaian : : Tugas (individu, kelompok) : Uraian, pilihan ganda : terlampir di RPP akhir : terlampir di RPP akhir

Aspek kognitif (kuis, tugas individu, tugas kelompok) No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Jumlah Nilai Ket

Aspek yang dinilai: 1. Pemahaman materi dengan skor A (4) : sudah paham B (3) : kurang paham C (2) : belum paham D (1) : tidak paham sama sekali 2. Langkah-langkah penyelesaian dengan skor A (4) : tepat B (3) : kerang tepat C (2) : tidak tepat D (1) : kosong atau tidak dikerjakan 3. Ketepatan hasil dengan skor A (4) : tepat B (3) : kurang tepat C (2) : tidak tepat D (1) : kosong atau tidak dikerjakan

Aspek afektif Jenis tugas : kelompok Bentuk : makalah

Berilah tanda ( ) jika melakukan setiap komponen berdasarkan criteria penilaian No Nama siswa A B Hasil pengamatan C D Ket

1. Aspek kontribusi pendapat Komponennya ; aktif memberikan pendapat

-

menghargai pendapat orang lain pendapat bersikap konstruktif

Jika mencakup (3) komponennya : A (2) komponennya : B (1) komponennya : C Tidak mencakup ketiganya komponennya : D 2. Aspek kesungguhan dalam bekerjasama Komponennya ; Aktif mengambil peran Memperlihatkan kesungguhan Mampu mengembangkan kerjasama

Jika mencakup (3) komponennya : A (2) komponennya : B (1) komponennya : C Tidak mencakup ketiganya komponennya : D b. Tindak lanjut 1. Remedial : memberikan tugas tambahan jika perolehan nilai