Soy un ser que valoro mi entorno
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I.E San José de uré Sede Principal
San José de uré - Córdoba
Ciencias naturales y educación ambiental.
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnología y sociedad.• Analizo características ambientales de mi entorno
y peligros que lo amenazan.• Identifico factores de contaminación en mi
entorno y sus implicaciones para la salud.
1. área a trabajar
• DocentesMILADIS RIVERA SOLORZANOLic. En educacional básicaTel: 320 517 6555EMAIL: [email protected]
CEVERIANO SEÑALic. En educación básica.Tel.: 3205450478EMAIL: [email protected]
MARLON MORALES WILCHESQuímicoTel.: 3205995202EMAIL: [email protected]
2. Presentación docentes y estudiantes
• Estudiantes• Los estudiantes con los cuales se desarrolla este
proyecto de aula son los grados tercero y séptimo de la institución educativa san José de uré. El proyecto vincula a toda la comunidad educativa en el desarrollo de la propuesta.
2. Presentación docentes y estudiantes
3. Descripción del problema
Los estudiantes y docentes de la I. E. San José de Uré, se ven afectados por la escasa conciencia ecológica y el manejo inadecuado de residuos que conlleva a la contaminación del medio ambiente escolar y comunitario.Es fácil evidenciar el desconocimiento por parte de los estudiantes sobre el ejercicio de la cultura del reciclaje. En primer lugar debido a un bajo sentido de pertenencia hacia su entorno, valores ecológicos y culturales poco arraigados en el hogar. En cuanto a los docentes el planteamiento de estrategias temáticas ecológicas poco motivantes.Lo que conlleva a diseñar una estrategia que permita mediante la creación de artículos producidos a partir de estos residuos, como idea de emprendimiento así como actividad motivante a nuestros estudiantes.
¿Cómo concienciar a la comunidad educativa de la I. E. San José de Uré sobre el buen manejo de los materiales que consumimos y/o desechamos mediante la utilización de las tics como herramienta motivadora?
3. Descripción del problema
• General: Concienciar a la comunidad educativa de la I. E. San José de Uré sobre el buen manejo de los materiales que consumimos y/o desechamos mediante la utilización de las tics como herramienta motivadora.
Objetivos específicos• Diseño de actividades prácticas que fortalezcan
hábitos y actitudes para reusar los residuos y desechos sólidos en la institución.
• Motivar a la comunidad a realizar prácticas de reciclaje• Uso de las redes sociales para dar a conocer los
productos realizados por estudiantes.
4. Objetivos de aprendizaje
5. Recursos educativos y fuentes de apoyo bibliográfico
Online:https://www.bricoblog.eu/reciclado-botellas-plastico/Actividades para reciclar (juegos y manualidades): http://recursos-educativos.wikispaces.com/Reciclar+(actividades)
OfflineAprendiendo a reciclar (JCLIC). Disponible en http://clic.xtec.es/db/act_es.jsp?id=3020
herramientasjclicMicrosoft Word, Excel y Power Point.Câmara fotográficamindomocamtasia StudioFacebookYouTube
5. Recursos educativos y fuentes de apoyo bibliográfico
• Fuentes de apoyo bibliográficoEduteka, A reciclar con las tic trabajando por el medio ambiente. Disponible en: http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/11862
Eduteka, Reciclando a través del uso de las tic, Disponible en: http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/23656
El reciclaje como instrumento para la concientización de la conservación del medio ambiente. Disponible en: http://biblioteca2.ucab.edu.ve/anexos/biblioteca/marc/texto/AAQ6004.pdf
6. Actividades de aprendizaje
• Recolección de material bibliográfico, videos, materiales y métodos para el aprovechamiento de residuos plásticos.
• Charlas de sensibilización comunidad educativa. Donde los estudiantes junto con el maestro socializan el alcance del proyecto y la problemática que genera el manejo inadecuado de las basuras.
• Proyección de videos reciclaje y recuperación de materiales plásticos en el aula. Taller donde los estudiantes luego de ver la temática, planteaban ideas de que productos se podrían obtener de los residuos plásticos.
6. Actividades de aprendizaje
• Conformación grupos de trabajo. Recolección de tapas y envases plásticos. Mediante una campaña para recoger el mayor número tapas y envases plásticos.
• Elaboración de artículos con materiales reciclables (escobas, servilleteros, frutas, animales y porta aretes, etc.)
• Salida de campo, para mostrar los efectos perjudiciales que causa la explotación de oro a cielo abierto sobre el medio ambiente.
• Publicación de materiales en internet (Facebook, YouTube), se crea un grupo de Facebook donde el docente y los estudiantes publican cada una de las experiencias llevadas en la ejecución del proyecto.
• Compartir la experiencia de trabajo en un evento feria de la ciencia.
7. Productos y evaluación
Recolección tapas y envases de gaseosa
Charlas de sensibilización.
Presentación proyecto: soy un ser que valoro mi entorno.
Elaboración de artículos a partir de materiales reciclados
Salida de campo
Diseño de murales alusivos a la preservación del medio ambiente.
La forma de evaluar a los estudiantes en esta experiencia fue debido al trabajo realizado por grupos, ademas se realizaron trabajos escritos, exposiciones donde daban a conocer la importancia del reciclaje y como crear productos mediante estos materiales. Los resultados obtenidos fueron exitosos, despertando en los estudiantes el interés por preservar el medio ambiente, partiendo de una idea de innovadora, donde se busca no solo que los jóvenes comprendan el efecto negativo del mal manejo de este tipo de materiales sino que mediante esta necesidad surge como idea de emprendimiento el desarrollar artículos en beneficio de la preservación del medio ambiente.La institución educativa se mostró muy comprometida colaborando en el desarrollo de las campañas y actividades propuestas.Las actividades desarrolladas buscaban desarrollar la creatividad en los estudiantes al diseñar artículos o productos a partir de materiales plásticos.
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