Download pdf - Příloha č. 2 Školního řádu Gymnázia Kroměříž · - Mes passe – temps - La République tcheque septima Mluvnice Mluvnice - přivlastňovací zájmena samostatná,tázací

Příloha č. 2 Školního řádu Gymnázia Kroměříž

NG

VG

ročník 1. pololetí 2. pololetí

prima

mluvnice tvarosloví - mluvnické kategorie, podstatná jm., přídavná jm., skladba - větné členy, věta jednoduchá, souvětí; zvuková

sloh jednoduché tiskopisy a komunikační žánry, dopis osobní a popis, výtah a výpisky, vypravování

literatura pohádka, pověst, báje, historický příběh, poezie pro děti dětská literatura, inspirace přírodou, fantasy literatura

sekunda

mluvnice nauka o významu slova, nauka o tvoření slov, tvarosloví druhy vět podle postoje mluvčího, syntax, druhy vedlejších

vět, pravopis

sloh popis, charakteristika, líčení výtah, žádost, životopis, vypravování

literatura pověsti, kronika, báje, pohádky bajky, cestopis, limeriky, sci-fi

tercie

mluvnice obohacobvání slovní zásoby, slovesný vid, psaní i/y v

koncovkách, psaní předpon s-, z-, vz-

věta jednoduchá a souvětí, významové poměry mezi souřadně

spojenými hlavními větami, souvětí souředné, významové

poměry mezi větnými členy, souvětí souřadné, podřadné,

obecné výklady o českém jazyce

sloh výtah, charakteristika literární postavy, výklad líčení, úvaha, souhrnné poučení o slohu

literatura cestopisné texty, biografický román, pověst, rytířská tématika legenda, balada, romantismus v literatuře, Šoa - téma

holocaustu, Čtu, čteš, čteme - jazyková komika

kvarta

mluvnice slovní zásoba a význam slova, rozvoj slovní zásoby, nauka o

tvoření slov, tvarosloví

příslovce, předložky, spojky, skladba, souvětí souřadné a

podřadné, pravopis, zvuková stránka jazyka, obecné výklady

o jazyce

sloh stylistika a její cíle, výklad, popis pracovního postupu,

uměleckého díla, líčení, charakteristika

vypravování, úvaha, proslov, diskuse, fejeton

literatura můj domov a svět, renesanční litaratura, od renesance k

bariku, z literárního klasicismu, realismus

moderna, avantgarda, neklidné dvacáté století

kvinta, 1.

literatura úvod do studia literatury, starověká literatura, středověká

literatura

humanismis a renesance, barokní literatura, evropská

literatura 18. století

mluvnice a

sloh

obecné poučení o jazyce a řeči, morfologie, syntax úvod do stylistiky, obecné poučení o slohu, užití vypravování,

prostého popisu, charakteristiky

sexta, 2.

literatura český a světový romantismus, májovci, ruchovci, lumírovci realismus a naturalismus, moderní umělecké směry 2.

poloviny 19. století

mluvnice a

sloh

myšlení a jazyk, zvuková stránka jazyka, zásady spisovné

výslovnosti, grafická stránka jazyka, funkční styly, popis,

charakteristika

slovní zásoba, sémantka a tvoření slov, slovní druhy,

slovníky, životopis, korespondence, rétorika

septima, 3.

literatura moderní básnické směry počátku 20. století, česká

meziválečná poezie a prózy, česká a světová poezie 1.

poloviny 20. století

česká a světová próza 1. poloviny 20. století, historie

světového dramatu v 1. polovině 20. století

mluvnice a

sloh

úvaha, úvahový postup, skladba publicistický styl a jeho útvary

oktáva, 4.

literatura světová literatura 2. poloviny 20. století, česká poválečná

poezie

česká poválečná próza, česká literatura po roce 1989, divadlo

ve 20. století

mluvnice a

sloh

odborný styl a jeho útvary, útvary řečnického stylu - proslov,

přednáška

obecné výklady o jazyce, vývoj pravopisu

Klasifikace v jednotlivých předmětech

Klasifikace v jednitlivých předmětech se řídí Školním řádem Gymnázia Kroměříž, odst. IX. Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků

a je dále specifikována pro:

Český jazyk a literatura

Ústní zkoušení, 2 velké slohové práce za pololetí, diktáty, referáty dle zájmu žáků

Ústní zkoušení, 1 velká slohová práce za pololetí, písemné zkoušení, jazykové testy, diktáty, referáty dle zájmu žáků

- slohové práce hodnotit podle deskriptorů nové státní maturity - max.12 bodů, 12-11 1, 10-9 2, 8-7 3, 6-5 4

- písemné testy hodnotit procenty 100-90% 1 89-80% 2 79-70% 3 69-60% 4

- ústní zkoušení dle pzákladních pravidel hodnocení a klasifikace - ŠŘ, IX.

- testy po každé lekci


prima

sekunda

tercie

kvarta

kvinta

sexta

seprima

oktáva

1.A

2.A

3.A

4.A


3. ročník

4. ročník

- slohové práce hodnotit podle deskriptorů nové státní maturity - max.12 bodů, 12-11 1, 10-9 2, 8-7 3, 6-5 4

- písemné testy hodnotit procenty 100-90% 1 89-80% 2 79-70% 3 69-60% 4

- ústní zkoušení dle pzákladních pravidel hodnocení a klasifikace - ŠŘ, IX.

- testy po každé lekci


sekunda Leçon 1 - Leçon 2 Leçon 3 - Leçon 4

tercieLeçon 5 - Leçon 6 Leçon 7 - Leçon 9

kvartaLeçon 10 - Leçon 12 Leçon 1 - Leçon 2

kvinta Mluvnice Mluvnice- Předmět přímý, nepřímý - Příslovce- tvoření,stupňování- Budoucí čas jednoduchý - Nepravidelné stupňování přídavných jmen,příslovcí- Zápor - Postavení dvou předmětů ve větě- Zájmena vztažná,neurčitá - Shoda příčestí minulého s předmětem- Nepravidelná slovesa - ImperfektumKonverzační téma - Avoir + inf- Mes vacances - Nepravidelná slovesa- Le systeme scolaire tcheque,Francois Konverzační témaLa capitale Praque - Une histoire passée

- Une journée chez nous- Mon ami

sexta Mluvnice Mluvnice- Trpný rod - Souslednost časová- Avant de + inf, etre en train de + inf, - Přímá,nepřímá řeč- Přídavná jména beau, nouveau, vieux - Blízká minulost- Zájmena ukazovací samostatná,vztažné zájmeno dont - Subjonctif přítomný- Dělivý člen - přechodník- Zájmenné příslovce en,y - Nepravidelná slovesa- Nepravidelná slovesa Konverzační témaKonverzační téma - Les voyages de mes reves- Paris - La Belgique- La cuisine - La France

Konverzace v anglickém jazyce

Francouzský jazyk

Maturita Excellence lekce 1 - 6, maturitní témata 1 - 13

maturitní témata a procvičování dovedností k písemné a ústní maturitě 14 - 25

Maturita Solutions Upper-Intermediae 7.-10. lekce

On y va! 1, 2

On y va! 1

On y va! 1

Upper-Intermediate

ústní a písemné zkoušení – hodnocení podle deskriptorů nové státní maturity, pravidla jsou uvedena v hodnocení za anglický jazyk

Maturita Solutions Pre - Inter lekce 1 - 5

Maturita Solutions Pre-Intermediate

English Plus 3.

Maturita Solutions Pre-Intermediate 1.-6. lekce

Maturita Solutions Pre-Intermediate lekce 7 - 10, Intermediate 1.-3. lekce

Maturita Solutions Intermediate 1.-5. lekce

Maturita Solutions intermediate lekce 6 - 10

Anglický jazyk

English Plus 1.

English Plus 2.

Maturita Solutions Intermediate 4.-10. lekce

- Mes passe – temps - La République tchequeseptima Mluvnice Mluvnice

- přivlastňovací zájmena samostatná,tázací samostatná , - subjonctif minulý- subjonctif přítomný - infinitiv minulý-zápor ne …ni….ni - předminulý čas, předbudoucí čas- nepravidelná slovesa - souslednost časováKonverzační téma - příčestí přítomné,přídavné jméno slovesné- présentez une personne célebre - nepravidelná slovesa-systeme scolaire tcheque,francais Konverzační téma

-Láppartement de mes reves-les moyens de transport

oktáva Mluvnice Mluvnice- Podmiňovací způsob minulý,podmínková souvětí - Jednoduchý minulý čas- Subjonctif přítomný,minulý - Nepravená slovesa- Nepravidelná slovesa Konverzační téma- Přídavná jména – atre - Le Monaco,Konverzační téma - le Luxembourg,- Notre région(ville) - Paris- Mes reves- Prague

1. ročník Mluvnice Mluvnice- Hlavní rysy zvukové podoby francouzštiny - Nepravidelné sloveso avoir- Člen určitý, neurčitý, - Přivlastňovací,ukazovací,tázací zájmena nesamostatná- Slovosled věty,zápor - Číslovky základní- Tvoření mn.čísla - Il y a- Číslovky 1-10 - Člen stažený- Přídavná jména - Nepravidelná slovesa(dire,aller,faire,prendre,venir)- Nepravidelné sloveso etre - 1.slovesná třídaKonverzační téma Konverzační téma- Présentez – vous. - Ma famille- La France et ses voisins - Notre école

- Mes activités2. ročník Mluvnice Mluvnice

- 3.slovesná třída - Passé composé s etre- Futur proche(blízká budoucnost) - Vyjádření účelu- Zvratná slovesa - Futur simple- Zájmenné příslovce y - Vyjádření předmětu přímého a nepřímého- Passé composé s avoir - Zápor – jamais,personne,rien,quo- Inf.vazby faire+inf, avant de+inf - Nepravidelná slovesa - Nepravidelná slovesa –pouvoir,vouloir,lire,sortir Konverzační témaKonverzační téma - Je fais du sport- Ma maison - Chez le médecin- Ma journée - Je voyage- La télé,la radio, les journaux

3. ročník Mluvnice Mluvnice- Vztažná zájmena - Trpný rod- Zájmena neurčitá - Etre en train de+inf- Tvoření příslovcí, stupňování - Samostatná ukazovací zájmena - Postavení dvou předmětů vyjádřených zájmeny - Dělivý člen- Imperfektum - Zájmenné příslovce- Kondicionál přítomný,podmínková souvětí - Souslednost časová(přímá, nepřímá řeč)- Inf.vazby(avoir a+inf,au lieu de+inf,sans+inf, se mettre - Passé récent- Nepravidelná slovesa - Subjonctif ,gérondifKonverzační téma - Nepravidelná slovesa- Le systeme scolaire tcheque,Francois Konverzační téma- Une famille dáutrefois et dáujourd´hui - Paris, Belgique- Mon temps libre - La cuisine

- Mes passe-temps- Mode- Notre pays

4. ročník Mluvnice Mluvnice- Přivlastňovací,tázací,záporná zájmena samostatná - Příčestí přítomné- Subjonctif přítomný – jeho užití - Podmínková souvětí- Cesser de+inf,empecher de+inf - Defektivní slovesa- Subjonctif minulý - Passé simple- Futur antérieur Konverzační téma- Plus-que-parfait - Un partenaire idéal

Konverzační téma - La France- Faire un portrét - Prague- Ma vie future- Láppartement de mes reves


3. - 4., 7. - 8.

Gramatické celky jsou hodnoceny formou gramatických testů.

Sekunda Hörverstehen, Leseverstehen, Sprachkompetenz, Konversation, Wortschatz

Direkt 1 L 1 – 5

Tercie Hörverstehen, Leseverstehen, Sprachkompetenz, Konversation, Wortschatz

Direkt 1 L 6 – 10, Direkt 2 L 11 - 14

Hörverstehen, Leseverstehen, Sprachkompetenz, Konversation, Wortschatz

Direkt 2 L15 – 20


Direkt 3 L 21 - 23

Sexta Hörverstehen, Leseverstehen, Sprachkompetenz, Konversation, Wortschatz

Direkt 3 L 24 – 28

Septima Hörverstehen, Leseverstehen, Sprachkompetenz, Konversation, Wortschatz

Ausblick 2 L 1 – 5

Oktáva Hörverstehen, Leseverstehen, Sprachkompetenz, Konversation, Wortschatz

Ausblick 2 L 6 – 10

1.ročník Hörverstehen, Leseverstehen, Sprachkompetenz, Konversation, Wortschatz

Direkt 1 L 1 – 7


Direkt 1 L 8 – 10, Direkt 2 L 11 – 12


Direkt 2 L 13 – 16


Direkt 2 L 17 – 20


Landeskunde der dt.Länder


3., septima Familie, Freunde, Beziehungen Schulsystem

Lektüre Gastronomie

Sport Reisen

gesunde Lebensweise Film

4., oktáva dt.Länder Tschechische Republik

Klima, Wetter Arbeitsmarkt

Umweltschutz Feste, Bräuche

Lektüre Film

Německý jazyk

Konverzace v německém jazyce

Souhrnné písemné práce se píší po probrání lekce. Prověřují získané vědomosti lexikální, gramatické, syntaktické a slohové. Termín určí

vyučující a je žákům předem znám.

Konverzace v německém jazyce - nepovinná

Kvarta – Oktáva

Kvarta

Kvinta

Konverzace ve francouzském jazyce

ústní a písemné zkoušení – hodnocení podle deskriptorů nové státní maturity, pravidla jsou uvedena v hodnocení za anglický jazyk

maturitní témata a procvičování dovedností k písemné a ústní maturitě 14 - 25

Žáci jsou pravidelně hodnoceni ve všech dovednostech (čtení, psaní, poslech, mluvení)písemně i ústně. Slovní zásoba k příslušnému

tematickému celku je zkoušena písemně i ústně.


základy fonetiky ruského jazyka 1. - 3. lekce

psaná a tištěná podoba azbuky

základní ruské pokyny pro práci v hodině

tercie 4. - 6. lekce 7. - 8. lekce

1. - 2. lekce 3. - 5. lekce

1. - 3. lekce 4. - 5. lekce

1. - 3. lekce 4. - 5. lekce


prima Pravěk - východní despocie Klasické otrokářské státy

sekunda Středověk Počátky novověku, třicetiletá válka

tercie Baroko - osvícenství, revoluce 1848-1849 Svět a české země ve 2. pol. 19. stol.

kvarta Svět přes 1. sv. válkou a mezi dvěma válkami 2. sv. válka a poválečný vývoj

kvinta, 1. Pravěk - Římská republika Římské cisařství - renesance

sexta, 2. Habsburkové - VFR Napoleon - konec 19. století

septima,3. 1. polovina 20. století 1945 - současnost


septima, 3.,

oktáva, 4.

Význam umění v životě člověka (zamyšlení a diskuze),

umělecké normy a kýč (diskuzní fórum, individuální úvaha -

esej), přehled vývojových etap v umění (přednes, diskuze,

práce s portfoliem), pravěké umění, starověk, antika a raně

křesťanské um.(samostatný projev – referáty), přehled slohů

(románský – renesance)-typizace znaků-příklady

(architektura), přehled slohů a jejich znaků (baroko-

klasicismus, romantismus a secese), využití nabídky DK

v oblasti filmu, divadla, výstav

Umění 20. století (impresionismus – surrealismus),

rozlišování znaků, abstraktní umění – identifikace – umění

zobrazující a nezobrazující, vybrané trendy současného

umění, konceptuální umění, postmodernismus, práce

s obrazovým materiálem, identifikace, porovnání, aplikace,

regionální zvláštnosti v oblasti architektury, využití nabídky

DK v oblasti filmu, divadla, výstav, konzultace a společné

diskuse v rámci vybraných témat


11. - 20. maturitní téma 21. - 30. maturitní téma

septima, 3. 1. - 5. maturitní téma 6. - 10. maturitní téma

pomocné vědy historické

bibliografie

regionální dějiny

oktáva, 4.

- orientační ústní zkoušení, písemné zkoušení, testy

- komunikativní a řečové dovednosti, ústní projev - dialog, monolog, písemný projev, diktát test, gramatika z každé lekce, práce s textem -

slovní zásoba, poslech a četba, interpretace, četba, reálie

sekunda

výchozí texty, řečové intence a situace, zvuková a grafická

stránka jazyka, konverzeční okruhy daných lekcí, slovní

zásoba, mluvnice, práce s textem, testy

referár v písemné i ústní podobě, ústní a písemné zkoušení maturitních témat

Raduga po novomu 1

Raduga po novomu 3

Dějepis

- vypracování seminární práce na zvolené téma, referát na zvolené téma

Seminář z dějepisu

Raduga po novomu 2kvarta

sexta

septima

- ústní a písemné zkoušení, orientační zkoušení, referát podle zájmu jednotlivých žáků

ústní a písemné zkoušení, orientační zkoušení, referát podle zájmu jednotlivých žáků

Estetický seminář

Raduga po novomu 4

Ruský jazyk


- Vztahy mezi lidmi a formy soužití - Rodinné a

příbuzenské vztahy, manželství, partnerství, rodina, její

funkce, mezilidské vztahy, náhradní rodinná výchova

nezletilých

- Naše obec - Obec, státní správa a samospráva, volby a

jejich význam

- Naše škola, život ve škole - Práva a povinnosti žáků,

společná pravidla a normy, osobnostní rozvoj žáků, význam a

činnost žákovské samosprávy, vklad vzdělání pro život

- Naše vlast, kraj a region - Symboly státnosti, složky

státní moci, mateřský jazyk, život v regionech, významné

osobnosti státu i regionů

- Naše obec - Domov, životní prostředí, jeho ochrana - Lidská práva - Základní lidská práva, práva dítěte a

jejich ochrana

- Život mezi lidmi - Vztahy mezi lidmi, sociální

skupiny, projevy chování lidí, komunikace, vliv médií na

život lidí

- Právní základy státu - Znaky státu, typy a formy státu,

složky státní moci, znaky voleb, zásady lidského soužití

- Člověk a kultura - Kulturní život, tradice a instituce,

umění, víra a náboženství, pravidla slušného chování,

zajímavá a památná místa naší vlasti, ochrana přírodního a

kulturního bohatství

- Hodnota a podpora zdraví - Odpovědnost jedince za

zdraví, rizika ohrožující zdraví a jejich prevence, složky

zdraví

- Majetek v našem životě - majetek, vlastnictví, hmotné

a duševní vlastnictví, hodnota a podpora zdraví

- Svět kolem nás - Evropská integrace, Evropská unie a

ČR, mezinárodní spolupráce, spolupráce mezi státy

- Osobnost - Podobnost a odlišnost lidí, chování,

prožívání, temperament, charakter, vlohy a schopnosti,

tvořivost, osobnostní a sociální rozvoj

- Zdravý způsob života - Podpora zdraví, umění žít

zdravě, pomoc lidem v nouzi, způsoby řešení životních

situací- Psychické procesy a stavy člověka - Smyslové

poznávání skutečnosti, vnímání, smyslové klamy, rozumové

poznávání skutečnosti, myšlení a řeč

- Stát a hospodářství - Princip tržního hospodářství,

výrobní sféra, obchod, služby, dělba práce

- Stát a právo - Právní řád ČR, Ústava ČR, principy

demokracie, občanská společnost, právo v každodenním

životěHospodářská, politická, bezpečnostní spolupráce Trh práce

Evropská integrace, globalizace Zaměstnání, nezaměstnanost, úřady práce

Principy tržního hospodářství Podnikání

Peníze, státní rozpočet, daně Právní řád ČR

Soustava soudů ČR

Právní odvětví


PSYCHOLOGIE SOCIOLOGIE

Předmět psychologie, vznik a vývoj psychologie, systém

psychologických disciplín, metody výzkumu v psychologii,

psychologické školy, vývojová psychologie, periodizace

vývoje lidského jedince, činnosti člověka, člověk v zátěžové

situaci, třídění psychických jevů, schopnosti a rysy osobnosti,

temperament a charakter, psychické stavy osobnosti,

pozornost, vědomí, psychické procesy, učení, paměť,

myšlení, základy duševní hygieny, duševní poruchy

Předmět sociologie, vznik a vývoj sociologie, metody

výzkumu v sociologii, socializace jedince, člověk a kultura,

média, komunikace, konflikty a jejich zvládání, sociální

poznávání, interakce, asertivita, sociální struktura, sociální

kontrola, konflikt rolí, sociální útvary, normy a normalita,

sociální deviace – sociopatologické jevy

POLITOLOGIE PRÁVO

Historický vývoj politologie, historické typy států, druhy

demokracie, volby, volební systémy, rozdělení státní moci,

proces schvalování zákonů, politické strany, ideologie

Systém práva, historický vývoj práva, prameny práva, orgány

činné v trestním řízení, ústavní právo, občanské právo, trestní

právo, pracovní právo, rodinné právo

Občanská výchova

Společenské vědy

prima

kvarta

kvinta, 1.

sexta, 2.

sekunda

tercie

- ústní a písemné zkoušení, orientační zkoušení, referát

- ústní a písemné zkoušení, orientační zkoušení, referát

EKONOMIE RELIGIONISTIKA, ETIKA

Práce a pracovní síla, kvalifikace, nezaměstnanost, státní

rozpočet, selhání trhu, monopoly, MMF a Světová banka,

mezinárodní hospodářské organizace

Dějiny náboženství, judaismus, křesťanství, islám,

problematika náboženských sekt, základní etické pojmy,

svoboda, svědomí, etické teorie, smysl lidského života

oktáva, 4. Úvod do filosofie, antická filosofie, středověká filosofie,

renesance

Novověká filosofie, filosofie 19. století

Minimálně tři známky za pololetí, z toho jedna z ústního zkoušení.


Psychologie - historický vývoj, metody výzkumu,

psychologie osobnosti.

Antická filosofie

Sociologie - historický vývoj, socializace Středověké filosofické myšlení

Demokracie a volby Renesanční a novověká filosofie

Ekonomie Religionistikka

Etika


prima - početní operace s přirozenými čísly - prvočísla, dělitel, násobek

- početní operace s celými čísly - počítání s racionálními čísly

- početní operace s desetinnými čísly - úhel

- převody jednotek délky, objemu, hmotnosti, rychlosti - konstrukce základních útvarů v rovině z daných prvků

- shodná zobrazení

sekunda - obvod, obsah základních geometrických útvarů - ekvivalentní úpravy lineárních rovnic

- početní výkony s mocninami s přirozeným mocnitelem - užití přímé a nepřímé úměrnosti ve slovních úlohách

- početní operace s mnohočleny - počítání s procenty

- slovní úlohy s procenty

- slovní úlohy řešené pomocí rovnic

tercie - rozklad na součin - řešení soustavy rovnic

- početní operace s lomeným výrazem - slovní úlohy řešené pomocí rovnic

- řešení lineárních rovnic - výpočty obvodů a obsahů rovinných útvarů s užitím

Pythagorovy věty

- řešení kvadratických rovnic - vzorce pro objem a povrch hranolů a jehlanů

- výpočty objemů a povrchů těles s užitím Pythagorovy věty,

%, poměru

kvarta - řešení pravoúhlého trojúhelníku užitím goniometrických

funkcí

- sestavení statistického souboru a určování jeho základních

vlastností

- obvod, obsah, objem, povrch rovinných útvarů a těles s

užitím goniometrických funkcí a Pythagorovy věty

- projekt Statistické šetření

- určování D(f), H(f), monotónnosti, extrémů funkce, graf

funkce

- konstrukční úlohy v rovnině s užitím Thaletovy kružnice

- konstrukce obrazu ve shodném zobrazení

kvinta - 1. - určování pravdivostní hodnoty výroku, tvoření negace - početní operace s lomeným výrazem

- operace s množinami - řešení lineárních rovnic i s absolutní hodnotou

- početní operace v číselných množinách, úprava číselného

výrazu

- řešení kvadratických rovnic i s absolutní hodnotou

- početní operace s mocninami - řešení iracionálních rovnic

- řešení nerovnic v součinovém i podílovém tvaru

- základní konstrukce geometrických útvarů v rovině

septima, 3.

oktáva, 4.

septima, 3.

Společenskovědní seminář

Matematika

– ústní a orientační zkoušení, písemné zkoušení z každého tematického celku, příp. dílčího celku, vypracování úkolů dle požadavků

učitele

- obvod, obsah zaákladních geometrických útvarů užitím

Pythagorovy věty, Euklidových vět, goniometrických fucí

sexta - 2. - výpočet D(f) - vlastnosti exponenciální funkce, exponenciální rovnice

určování D(f), H(f), monotónnosti, extrémů funkcí - vlastnosti logaritmické funkce, logaritmické rovnice

- zobrazení a vlastnosti lineární, kvadratické a lomené funkce - vlastnosti goniometrických funkcí, goniometrické rovnice

septima - 3. - řešení obecného trojúhelníku - řešení aritmetické posloupnosti

- polohové a metrické vlastnosti základních geometrických

útvarů v prostoru

- řešení geometrické posloupnosti

- objem a povrch tělesa - základní pojmy finanční matematiky

oktáva - 4. - analytická geometrie přímky v rovině - počítání s faktoriály a kombinačními čísly

- polohové a metrické vlastnosti v rovině řešené v analytické

geometrii

- binomický rozvoj

- charakteristické vlastnosti kuželoseček - kombinatorické úlohy

- zpracování statistického souboru

Písemné zkoušení z uvedených témat, případně dílčího celku


- polohové vlastnosti ve volném rovnoběžném promítání - vzájmená poloha, vzdálenost

- zobrazení přímky v MP, úsečka - zobrazení hranolu

- zobrazení roviny v MP - základní vlastnosti kuželoseček

- konstrukce v obecné rovině


prima Látky a tělesa . ( skupenství látek, vlastnosti látek) Měření fyzikálních veličin – délka, objem, hmotnost, teplota,

čas, hustota

sekunda Pohyb těles. Síla. Gravitační síla a gravitační pole.

Newtonovy zákony.

Rovnováha na páce, pevné kladce. Mechanické vlastnosti

tekutin.

tercie Energie, formy energie. Teplo. Přeměny skupenství. Zvukové děje. Elektrický obvod.

kvarta Elektromagnetické a světelné děje. Elektromagnetické vlny a

záření. Světelné jevy.

Jaderná energie. Vesmír.

kvinta, 1. Kinematika. Dynamika. Práce, výkon, mechanická energie. Gravitační pole.

Mechanika tuhého tělesa.

sexta, 2. Termodynamika. Struktura a vlastnosti plynů. Skupenské přeměny látek. Elektrické pole. Elektrický prod v

látkách.

seprima, 3. Magnetické pole.Mechanické kmitání a vlnění. Střídavý proud. Optika.

- ústní a písemné zkoušení z uvedeného celku, případně dílčího, zpracování prezentace na dané téma.


Mechanika – kinematika, dynamika, práce a energie složené

pohyby, mechanika tuhého tělesa, hydrostatika,

hydrodynamika. Molekulová fyzika a termika, skupenské

přeměny.

Mechanické kmitání a vlnění – kinematika a dynamika,

kyvadla, zvukové vlnění. Elektřina a magnetismus –

elektrické pole, kondenzátory, elektrický proud v kovech.

Magnetické pole stacionární a nestacionární.oktáva, 4. Opakování fyziky 1. a 2. ročníku, příklady a testy na VŠ. Opakování fyziky 3. a 4. ročníku, příklady a testy na VŠ.

septima, 3.


učitele

Deskriptivní geometrie

Fyzika

Seminář z fyziky

Fyzika

sexta, 2.

- písemné zkoušení z uvedených témat, případně dílčího celku


- číselný výraz, počítání s komplexními čísly - analytická geometrie v rovině

- mnohočleny, lomené výrazy - analytická geometrie v prostoru- rovnice lineární, kvadratické, iracionální i s absolutní

hodnotou, exponenciální, logaritmické, goniometrické

- vlastnosti funkcí, posloupnosti

- nerovnice i s absolutní hodnotou - integrální a diferenciální počet

- planimetrie

septima, 3. - operace v číselných množinách, číselný výraz - rovnice lieární, kvadratické, iracionální i s absolutní

hodnotou

- mocniny a odmocniny - nerovnice i s absolutní hodnotou

- početní operace s komlexními čísly - základní konstrukce v rovině

- mnohočleny, lomené výrazy - polohové a metrické vlastnostive stereometrii


sekunda chemie jako přírodní věda, pozorování, pokus, směsi, složení

látek, PSP, chemická vazba

chemické reakce, významné chemické prvkya a dvouprvkové

sločeniny, kyseliny a hydroxidy, solitercie redoxní reakce, změny energie při chemických reakcích,

reakční kinetika

chemické výpočy, úvod do organické chemie, uhlovodíky

deriváty uhlovodíků, makromolekulární látky, přírodní látky biokatalyzátory, chemie ve společnosti, mimořádné události

základní laboratorní techniky, oddělování složek směsi,

chemická reakce, rychlost chemické reakce

roztoky, kyseliny a zásady, redoxní reakce a kovy, práce s

plyny

kvinta, 1. soustavy látek a jejich složení, veličiny a výpočty, základy

názvosloví anorganických sločenin, stavba atomu, PSP,

chemická vazba a vlastnosti látek

chemické reakce, základy termochemie, rychlost chemických

reakcí, roztoky

vodík, kyslík a jejich sloučeniny, p.prvky s nekovovým

charakterem, p-prvky s kovovým charakterem, s-prvky, d-

prvky, f-prvky

základy organické chemie, uhlovodíky, deriváty uhlovodíků

základní laboratorní techniky, rychlost chemické reakce,

základy kvalitativní a kvantitativní analýzy anorganických

látek, vlastnosti kovů

základy kvalitativní a kvantitativní analýzy organických látek,

důkazy přírodních látek

septima, 3. deriváty uhlovodíků, heterocyklické sloučeniny,

fyziologickyvýznamné látky, syntetické makromolekulární

látky

základy biochemie, biokatalyzátory, redoxní děje v živých

soustavách, energetika biochemických dějů, Krebsův cyklus a

dýchací řetězec, metabolismus lipidů,sacharidů,

metabolismus bílkovin, nukleových kyselin, regulace

metabolismu


prima Vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a jeho Systém živočichů - prvoci, bezobratlí (žahavci,

význam ploštěnci, hlísti, měkkýši, kroužkovci, členovci),

Význam a zásady třídění organismů taxonomie, stavba a funkce jednotlivých orgánů, vývoj,

významZákladní struktura života - buňka Práce s mikroskopem a lupou, použití určovacích

Viry a bakterie klíčů, zakládání sbírek,

Houby, lišejníky

Práce s mikroskopem, práce s biologickými pomůckami

Biologie

Chemie

laboratorní cvičení

kvarta

Seminář z matematiky

sexta, 2.


učitele, součástí hodnocení budou i odevzdané protokoly z laboratorních cvičení.


učitele, součástí hodnocení budou i odevzdané protokoly z laboratorních cvičení.

oktáva - 4.

laboratorní cvičení

sekunda Systém živočichů - strunatci (kruhoústí, paryby, Anatomie a morfologie rostlin

ryby, obojživelníci, plazi, ptáci), taxonomie, Fyziologie rostlin

stavba a funkce jednotlivých orgánů, vývoj, význam Systém rostlin - nižší rostliny, mechorosty,

Rozšíření, hospodářský a epidemiologický význam, kapraďorosty, nahosemenné rostliny

domestikace, ochrana živočichů Význam rostlin a jejich ochrana

tercie Systém savců Ontogeneze člověka

Etologie - projevy chování živočichů Fylogeneze člověka

Anatomie a fyziologie člověka

Základy první pomoci, život ohrožující stavy

Nemoci, úrazy, civilizační choroby

Rozmnožování, dospívání, lidská sexualita, pohlavní

choroby

Výživa a zdraví, životní styl,tělesná a duševní chygiena

Dědičnost a proměnlivost organismů

kvarta Vznik a stavba Země, éry vývoje Země Petrografie

Mineralogie, petrografie Vnitřní a vnější geologické procesy

Pedologie

Vývoj zemské kůry a organismů na Zemi,

geologický vývoj ČR

Podnebí, počasí

Základy ekologie, ochrana přírody, enviromentalistika

- Stavba a funkce virů (systematika, význam, onemocnění) - Morfologie a anatomie rostlin, fyziologie rostlin

- Stavba a funkce bakterií (systematika, význam

v ekosystémech a pro člověka)

- Systém a evoluce rostlin, rostliny a prostředí, ekologie

rostlin, praktické určování rostlin

- Buňka (typy buněk, stavba, funkce jednotlivých struktur

- Obecné vlastnosti živých soustav

- Morfologie a anatomie živočichů, fyziologie živočichů,

systém a evoluce živočichů (Chromista, Prvoci, Živočichové -

Diblastika, Triblastika – prvoústí)

- Morfologie a anatomie živočichů, fyziologie živočichů,

systém a evoluce živočichů (Živočichové – Triblastika

–druhoústí)

- Živočichové a prostředí, ekologie - Vznik a vývoj živých soustav, evoluce- Stavba a funkce protist

- Stavba a funkce hub, stavba a funkce lišejníků

Biologie člověka - Rizika v oblasti sexuálního a reprodukčního zdraví, první

pomoc při úrazech a náhlých zdravotních příhodách.- Opěrná a pohybová soustava, soustavy látkové přeměny,

zdravá výživa, poruchy příjmu potravy, soustavy regulační,

soustavy rozmnožovací, soustava oběhová, smyslová, hygiena

pohlavního styku, hygiena v těhotenství

- Molekulární a buněčné základy dědičnosti, dědičnost a

proměnlivost, genetika člověka, genetika populací

- Změny v období adolescence, péče o reprodukční zdraví,

metody asistované reprodukce, její biologické aspekty,

civilizační choroby, choroby přenosné pohlavním stykem,

HIV/AIDS, hepatitidy, rizika v oblasti sexuálního a

reprodukčního zdraví

- Základní ekologické pojmy, podmínky života, biosféra a

její členění, únik nebezpečných látek do životního prostředí,

interakce mezi přírodou a společností, práce v terénu

- Ekologie jedince, druhu, populací

- Environmentalistika, trvale udržitelný rozvoj

- Člověk a biosféra, ochrana životního prostředí

- klasifikace z uvedených celků, příp. dílčích celků.


- Biologie jako věda, jednobuněčné a mnohobuněčné

organismy

- Molekulární genetika, dědičnost, J.G.Mendel

- Buňka, rozmnožování buněk - Vznik života a vývoj organismů

- Charakteristika prokaryot - Původ a vývoj člověka

- Stavba rostlinného těla - Rozmnožovací a smyslová soustava člověka

- Nižší a vyšší rostliny, semenné rostliny - Organismus a prostředí, ochrana ŽP

- Hormonální regulace živočichů a člověka

Seminář z biologie

oktáva, 4.

kvinta, 1.

sexta, 2.

septima, 3.

- Prvoústí a kruhoústí živočichové

- Výživa, vodní režim rostlin, fotosyntéza, pohyby, růst a

vývoj rostlin- Tělní tekutiny živočichů a člověka

- Nervová, opěrná a pohybová soustava člověka

- Trávicí, cévní, vylučovací, dýchací soustava člověka

septima, 3. Každý žák musí mít vypracován a předveden referát na

vybrané téma a bude psát nejméně 1 test.

- Orgánové soustavy živočichů – srovnání orgánových

soustav u jednotlivých skupin živočichů, fylogeneze

- Ekologické aspekty výživy, choroby člověka

- Zoogeografie, fytogeografie - Návykové látky a člověk, první pomoc, asociální chování

- Tělní tekutiny živočichů a člověka - Praktické určování bezobratlých a obratlovců, člověka

- Ontogeneze a fylogeneze člověka - Praktické určování rostlin, hub – ekologie, význam

- Ekologie člověka Test – ekologické aspekty výživy, choroby člověka

Test – orgánové soustavy živočichů a člověka


oktáva, 4. základní chemické pojmy, výpočtyAr, n, NA, opakování

obecné chemie, anorganické chemie

opakování organické chemie, biochemie

septima, 3. základní chemické pojmy, zákony, názvosloví anorganických

sloučenin, stavba atomu, radioaktivita, elektronový obal,

peririodická soustava prvků

Chemická vazba, chemické reakce, úpravy, výpočty

chemických rovnic, chemická rovnováha, reakční kinetika,

roztoky


krajinná sféra a její složky (pokračování z 1.pololetí) –

pedosféra, biosféra,Afrika – přírodní poměry, obyvatelstvo, průmysl,

zemědělství, regiony

sekunda Austrálie a Oceánie, Amerika - přírodní poměry,

obyvatelstvo, průmysl, zemědělství, regiony

Asie, Rusko - přírodní poměry, obyvatelstvo, průmysl,


Evropa - přírodní poměry, obyvatelstvo, průmysl,


Socioekonomická sféra – obyvatelstvo, zemědělství, průmysl,

doprava, služby

Politický zeměpis světa – charakteristiky států světa, světové

organizace, hlavní světová konfliktní ohniska

Krajina a životní prostředí, typy krajin, ochrana životního

prostředí

ČR hospodářské charakteristiky – obyvatelstvo, zemědělství,

průmysl

Politické postavení ČR v Evropě a ve světě

Geografie jako věda, FGS - Země jako vesmírné těleso,

kartografie, atmosféra, hydrosféra, litosféra, pedosféra,

SES – obyvatelstvo, sídla, světové hospodářství (zemědělství,

průmysl, doprava, služby)

biosféra (šířková pásmovitost, výšková stupňovitost) Austrálie a Oceánie - přírodní poměry, obyvatelstvo, průmysl,


Sexta 2.roč. Makroregiony světa – Evropa, Asie - přírodní poměry,


Makroregiony světa – Afrika, Amerika - přírodní poměry,


ČR přírodní charakteristiky – povrch, podnebí, vodstvo,

půdy, biota

ČR hospodářské charakteristiky – obyvatelstvo, zemědělství,

průmysl, doprava, služby, cestovní ruch

- ústní a písemné zkoušení z uvedených celků, příp. dílčích celků.

Zeměpis

Žák za jedno pololetí získá minimálně 4 známky, z tohojedna bude z ústního zkoušení. Pokud vypracovává v tomto semináři seminární

práci, je součástí hodnocení.

Seminář z chemie

- klasifikace z uvedených celků, příp. dílčích celků.

oktáva, 4.

Regiony ČR

Země jako vesmírné těleso, kartografie, krajinná sféra a její

složky – atmosféra, hydrosféra, litosféra

tercie

kvarta ČR přírodní charakteristiky – povrch, podnebí, vodstvo,

půdy, biota

Kvinta,

1.roč.

Septima

3.roč.

prima


Oktáva

4. ročník

Maturitní témata (1-20) Maturitní témata (21-30)

Politický zeměpis

Socioekonomická geografie

Hodnocení dle tří kritérií:


Přírodniny, přírodní náměty – brouk, list (perokresba, kresba

tužkou, akvarel), komiks, lidská postava a její stín (tempera),

lineární kompozice – kresba (vlasy, vítr, kouř, voda),

papírořez

Architektura – noční město (tempera), antická váza

(odkrývací technika), zvířecí námět (páv) – (suchý / mastný

pastel), kompozice a předměty denní potřeby, barevná

kompozice (malba – tempera, akvarel, kolorace)

Pohybová sekvence – momentka (kombinovaná technika),

zoomorfní motivy – hmyz – dekorativní vyjádření

(kombinovaná technika - KT), zátiší geometrických těles –

perspektivní vyjádření (kresba, malba), předměty denní

potřeby – volné ztvárnění – uzavřená kompozice (prostorová

tvorba), základní fáze pohybu lidské postavy – sportovec

(kresba)

Komunikace – skupina postav (koláž), abstraktní vyjádření –

ornament – gotický námět (KT), grafická podoba lomeného

oblouku – architektura (KT), kresebná studie přírodních

motivů, symetrie a asymetrie, městské motivy – uplatnění

perspektivy (světlo a stín – tempera)

Přírodní náměty (perokresba, kresba tužkou, akvarel), portrét

– aplikace základních anatomických poznatků (akvarel,

tempera), kompozice geometrických objektů (kresba, malba),

papírořez – grafické provedení – tisk, lineární struktury –

motivace – vlasy, vlny, přírodniny, atmosférické úkazy

Architektura – perspektiva, studijní kresba (známka),

fantastická květina (odkrývací technika), zoomorfní náměty –

detail (křídlo, oko, mikroskopické záběry částí), koláž,

barevná kompozice (malba, tempera,akvarel, kolorování a

další), inspirace – Kandinský, Miró, Matisse...

Referát- umělecká osobnost, umělecké dílo, architektonický

objekt

Stylizovaný portrét - odraz niterného hnutí, geometrie těles,

kompozice tvarů, složitější předměty (hudební nástroje)-

Grafické vyjádření realistického námětu - ulice (linoryt, suchá

jehla), realistický detail hlavy (kresba, malba), lineární

Abstraktní námět – lineární a plošné vyjádření, (volná

technika VT, vosková batika), dekorativní ztvárnění reálných

předmětů – abstrahování (malba), rostlinné motivy – průniky

a průřezy struktur (barevné vyjádření), využití písma

v grafickém projevu (užité umění – plakát...) (kombinovaná

technika), dekorativní činnost – aranžérské dovednosti

Prostorová tvorba – objekty (vliv dadaismu) (kašírování),

práce s pevnými materiály – objekt, odlitek, reliéf (sádra),

plošné struktury – abstraktní obrazce (kombinovaná

technika), velkoplošné barevné kompozice – dělená malba

(aktuální námět), variace na přírodní motivy, překrývání,

prolínání, průhledy (kombinovaná technika)

- ústní a písemné zkoušení z uvedených celků, příp. dílčích celků, referát dle zájmu žíků

Seminář ze zeměpisu

kvinta, 1.

Referát – umělecká osobnost

Teorie – barevný kruh, základní výtvarné techniky, pravěké umění, starověk, antika

část praktická (výtvarná díla, zpěv, rytmika, hra na nástroj)

septima, 3.

Hudební a výtvarná výchova

prima

sekunda

tercie

kvarta

Teorie – moderní umělecké směry 20. století – impresionismus - abstraktní tvorba do r.1945

Referát – pojednat o události z oblasti výtvarného umění

Teorie – realismus, symbolismus, secese ( výběr z přehledu moderních uměleckých směrů 20.století zakončený informací ze

současné umělecké produkce)

Teorie – výtvarné prostředky uměleckého vyjádření, baroko, klasicismus, romantismus, výběr z přehledu moderních

uměleckých směrů (impresionismus, expresionismus, fauvismus.....)

Teorie – netradiční výtvarné techniky, křesťanské umění, románské umění, gotika, renesance

Referát – umělecká osobnost, umělecké dílo

Referát – umělecká osobnost, umělecké dílo, umělecký objekt, architektonický objekt

část teoretická (dějiny umění, noty, dějiny hudby)

část teoreticko-praktická – referát

ČR – hospodářské charakteristiky, regiony

Prostorová perspektiva a zkratka (kresba a malba dle modelu -

barevný kontrast), futuristické zobrazení pohybu (civilistní

motivy, technika, sport...) (VT), informelní technika –

struktura – existenciální pocity (barva, pevné materiály –

KT), architektura v proměnách doby – kontrasty (malba),

dekorativní tvorba (užití aranžérských technik a aplikace

zkušeností ve VV činnosti)

Geometrická abstrakce – velkoplošná aplikace barevných

ploch – dekor. (malba), pop art – portrét – technika užití

barevných ploch (ispirace serigrafií A. Warhola), op art –

velkoplošná tvorba – inspirace Vasarely, graffiti art- využití

znaků a písma – velkoplošné vyjádření (malba), body art,

land art – malířský záznam, fotografie, filmový záznam

Žák bude klasifikován , jestliže:

- aktivně odcvičí alespoň 75 % skutečně odučených hodin

Pro kurzy platí pravidla Školního řádu.

1. Ústní projev

a) slovní

b) gramatika – morfologie a syntax

c) práce s textem – interpretace, výběr relevantních informací, překlad

d) velmi krátká a jednoduchá colloquia

2. Písemný projev - test z každé lekce (lexikální, gramatický, překlad jednoduchých latinských textů)

3. Kulturněhistorické reálie


sexta, 2. 1. - 15. lekce 16. - 30. lekce


tercie počítačové sítě počítačová grafika

tabulkový kalkulátor zpracování textu

tvorba www stránek

kvinta, 1. počítač a práce s daty prezentační programy

počítačové sítě tabulkové kalkulátoty

počítačové zpracování textu grafické editory


prima počítač jako nástroj práce s informacemi tabulkový kalkulátor

textový editor tvorba prezentace

internet

Žáci, kteří v důsledku částečného uvolnění neabsolvují některou ze sportovních disciplín bez adekvátní náhrady (např. vlastní zdravotní

cvičení), doplňují klasifikaci v průběhu roku vypracováním seminární práce. Téma a rozsah určuje vyučující.

Latina

IVT

Zkoušení z teoretických znalostí tematického celku, formu ústního nebo písemného zkoušení nebo testu stanoví vyučující.

Další klasifikaci v předmětu určuje vyučující, lze vyjít vstříc i vlastní iniciativě žáka (prezentace, referát, ukázka žákovy aktivity

v programovacím prostředí, jeho tvorba ve speciálních SW aplikacích, apod.).

ICT

Tělesná výchova

- získá minimálně jednu známku za pololetí z každého celku, kterými jsou atletika, gymnastika, sportovní hry a v případě zařazeného

plaveckého bloku plavání

Referát – pojednání z oblasti umělecké tvorby a vnímání

sexta, 2.

Zkoušení formou praktického cvičení; výsledek této své práce žák odevzdá ve stanoveném termínu v elektronické podobě vyučujícímu,

který práci opraví a poskytne žáku zpětnou vazbu.

Teorie – moderní umění 20. století – abstraktní tvorba po roce 1945, akční umění, konceptuální tvorba, postmodernistická