Plan de travail CM2 semaine 4 (6/04 – 10/04)

Lundi 6 avril

• Mathématiques

- Faire la fiche sur les prismes et les pyramides (envoyée par mail)

- Corriger la fiche à l'aide de la correction envoyée

• Géographie

- Lire les documents sur le fonctionnement des communes et répondre aux questions.

- Coller les fiches dans le cahier de géographie (la fiche des documents en premier et les questions

ensuite)

Jeudi 9 avril

• Mathématiques

- Lire et apprendre les leçons dico maths N°83 à 87

- Faire les exercices 1 et 2 p 51, 52 (fichier de géométrie) + ex 3 et 4 p 52 si tu es rapide

• Conjugaison - Faire l'exercice de découverte sur le passé simple (envoyé par mail)

- Corriger l'exercice (vidéo de la correction envoyée par mail)

- Lire la leçon et la recopier proprement sur une feuille de classeur (bleue de préférence)

- Faire l'exercice sur le site + ex 3 et 5 p 81 si tu es rapide

• Géographie

- Corriger (en vert) les questions de la fiche sur le fonctionnement des communes (correction envoyée par

mail mercredi)

- Lire la leçon et la recopier proprement dans le cahier de géographie

- Apprendre la leçon pour jeudi prochain

Jeux et activités complémentaires :

- Réaliser les activités d'anglais proposées par le CNED (document envoyé par mail)

- S'entrainer à conjuguer des verbes au passé simple :

https://www.ortholud.com/conjugaison/conjugaison4/passe_simple.php

https://www.ortholud.com/conjugaison/conjugaison4/passe_simple_1.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/psimple.php

- Défi la grande croix en EPS (document envoyé par mail)

- Des idées d'activités en arts plastiques (document envoyé par mail)

Patrons des prismes et les pyramides

Consigne 1 :

• Regarde cette vidéo sur les prismes et les pyramides :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/distinguer-prisme-et-pyramide.html

• Complète la fiche ci-dessous en indiquant les points communs ou les différences entre une

pyramide et un prisme.

Pyramide Prisme droit

Formes des faces(carré ?

rectangle ?triangle ?...)

….................................................................

….................................................................

….................................................................

….................................................................

…..............................................................

…..............................................................

….............................................................

…..............................................................

Consigne 2 :

• Regarde cette vidéo pour apprendre à tracer le patron d'une pyramide et le patron d'un prisme :

https://www.youtube.com/watch?v=HlGBKq_j9H8

• Détache les gabarits carré et triangle (rose et vert) situés dans ton fichier de géométrie sur les

pages cartonnées (au milieu du fichier, après la page 48, planche 3).

• Utilise ces gabarits pour tracer les patrons de la pyramide et du prisme ci-dessous. Trace les

patrons sur une feuille blanche.

Base : carré dont les cotés mesurent 6 cm Bases : deux triangles équilatéraux de

(gabarit rose) longueur 6cm (gabarit vert)

Faces : triangles équilatéraux de longueurs Faces : carrés dont les cotés

6 cm (gabarit vert) mesurent 6 cm (gabarit rose)

Correction

Patrons des prismes et les pyramides

Consigne 1 :

Pyramide Prisme droit

Formes des facesLa base est un polygone (carré, rectangle,triangle...)

Toutes les autres faces sont des triangles.

2 faces qui sont des polygones superposables.

Toutes les autres faces sont des rectangles (ou des carrés).

Consigne 2 :

La pyramide peut avoir 8 patrons différents. Si tu as tracé l'un de ceux-ci alors c'est correct.

Voici les 9 patrons possibles du prisme droit.

Document 1 : Qu'est-ce qu'une commune ?

La commune est la plus petite unité territoriale. Elle fait partie des départements qui eux-mêmes font

partie des régions. Il existe envrion 36 000 communes, réparties sur le territoire de la métropole et celui

de la France d'Outre-Mer. Certaines ne comptent que quelques habitants alors que d'autres en abritent

plusieurs milliers, des centaines de mille, ou même plus de 2 millions pour la ville de Paris.

Cependant, toutes les communes sont organisées et gérées de la même manière peu importe le

nombre d'habitants.

Document 2 : La vie de la commune.

A quoi sert une commune ?

Les communes proposent un très grand nombre de services aux habitants. Certains sont obligatoires

comme la lutte contre l’incendie. D’autres sont facultatifs, comme la construction d’une salle de sport ou

d’une bibliothèque. Une commune peut créer tous les services qu’elle veut, en fonction des besoins des

habitants et de l’argent disponible.

Document 3 : Les élections municipales.

Elles se déroulent tous les 6 ans. Les citoyens* de la commune votent alors pour élire des conseillers

municipaux. Ce sont des femmes et des hommes qui ont accepté de s’occuper de leur commune.

Après les élections municipales, les conseillers qui ont été élus se réunissent. Ils doivent, à leur tour, voter

pour désigner parmi eux le maire et ses adjoints.

Dans chaque commune, le nombre de conseillers municipaux varie en fonction du nombre d’habitants.

* citoyen = personne qui fait partie d'un Etat et qui a le droit de voter.

Document 4 : Le maire.

Le maire est une personne très importante dans la commune. C'est le représentant officiel de tous les

habitants de la commune. Il est aussi le représentant de l'Etat et doit donc faire appliquer les lois de

l'Etat dans sa commune. Il remplit différentes fonctions.

Vidéo : « A quoi ça sert un maire ? », 1 jour, 1 question https://www.lumni.fr/video/a-quoi-ca-sert-un-maire

Document 5 : Le conseil municipal.

Il est constitué du maire, des adjoints et des conseillers municipaux. Ce conseil se réunit

régulièrement (au moins une fois par trimestre) pour préparer les projets de la commune. Toutes les

propositions sont discutées et votées.

Le conseil municipal est public cela signifie que tous les habitants peuvent y participer mais il n'y a que

les élus qui peuvent donner leur avis et voter.

Lis le document 1 puis réponds aux questions suivantes :

1. Combien y a-t-il de communes en France ? …....................................................................................

2. Réponds par vrai ou faux et corrige si les phrases sont fausses.

a) La plus petite unité territoriale est la commune et la plus grande est le département. V F

…..................................................................................................................................................................

b) Toutes les communes n'ont pas le même nombre d'habitants. V F

…..................................................................................................................................................................

c) Chaque commune a sa propre organisation et son propre fonctionnement. V F

…..................................................................................................................................................................

Lis et observe le document 2 puis réponds aux questions suivantes :

3. Donne trois exemples de services que peut proposer une commune.

…..................................................................................................................................................................

…..................................................................................................................................................................

4. De quels équipements de loisirs la commune nous permet-elle de bénéficier ?

…..................................................................................................................................................................

Lis les documents 3 à 5 puis regarde la vidéo et réponds aux questions suivantes

5. A quelle fréquence ont lieu les élections municipales ? …...............................................................

6. A quoi servent les élections municipales ?

…..................................................................................................................................................................

7. Indique au moins trois fonctions du maire citées dans la vidéo.

…..................................................................................................................................................................

…..................................................................................................................................................................

8. Qui assiste au conseil municipal ?

…..................................................................................................................................................................

…..................................................................................................................................................................

Leçon géographie

La commune est la plus petite unité territoriale : elle correspond à un village (moins de 2000

habitants) ou à une ville.

Chaque commune est dirigée par un maire qui est accompagné de ses adjoints et des conseillers

municipaux. Ils sont élus pour six ans par les citoyens lors des élections municipales.

Le conseil municipal est composé du maire, ses adjoints et des conseillers municipaux. Il se réunit

au moins une fois par trimestre pour décider des différents projets pour la commune : transports, écoles,

loisirs ...

Exercice découverte sur le passé simple

Le passé simple des verbes du 3 eme groupe

Rue du cimetière

Isabelle fut réveillée en sursaut par un cauchemar épouvantable : un chat noir, assis sur sa

poitrine, lui crachait au visage, prêt à la mordre. Elle ouvrit les yeux, observa sa chambre plongée dans la

pénombre. C’est alors qu’elle se souvint du collier. Elle alluma sa lampe de chevet, courut ouvrir l’armoire,

chercha sur l’étagère du haut.

Le collier avait disparu !

Mais, elle vit de profondes estafilades dans le bois de l’étagère. Isabelle fit volte-face et, dans un

cri, découvrit la vitre de la fenêtre. Elle avait volé en éclats !

Derrière, sur le rebord, se tenait… le chat noir qui la fixait de ses yeux verts, brillants, tellement

vivants.

Extrait du texte Rue du cimetière J.B. Stamper

1. Lis attentivement le texte ci-dessus et souligne tous les verbes qui sont conjugués au passé simple

(indice : il y en a 10).

2. Recopie chaque verbe souligné dans le tableau ci-dessous puis indique son infinitif et le groupe auquel

il appartient.

Verbe conjugué Verbe à l'infinitif Groupe

fut être 3eme groupe

3. Nous allons nous intéresser aux verbes du 3eme groupe. Ecris la conjugaison complète des verbes se

souvenir, courir et voir au passé simple. Tu peux utiliser un Bled, Bescherelle ou Internet si besoin.

4. Quels sont les points communs et différences par rapport aux verbes du 1er et 2eme groupe au passé

simple ? (indice : observe les terminaisons)

Correction

Le passé simple des verbes du 3 eme groupe

Rue du cimetière

Isabelle fut réveillée en sursaut par un cauchemar épouvantable : un chat noir, assis sur sa

poitrine, lui crachait au visage, prêt à la mordre. Elle ouvrit les yeux, observa sa chambre plongée dans

la pénombre. C’est alors qu’elle se souvint du collier. Elle alluma sa lampe de chevet, courut ouvrir

l’armoire, chercha sur l’étagère du haut.

Le collier avait disparu !

Mais, elle vit de profondes estafilades dans le bois de l’étagère. Isabelle fit volte-face et, dans un

cri, découvrit la vitre de la fenêtre. Elle avait volé en éclats !

Derrière, sur le rebord, se tenait… le chat noir qui la fixait de ses yeux verts, brillants, tellement

vivants.

Extrait du texte Rue du cimetière J.B. Stamper

1. Lis attentivement le texte ci-dessus et souligne tous les verbes qui sont conjugués au passé simple

(indice : il y en a 10).

2. Recopie chaque verbe souligné dans le tableau ci-dessous puis indique son infinitif et le groupe auquel

il appartient.

Verbe conjugué Verbe à l'infinitif Groupe

fut être 3eme groupe

ouvrit ouvrir 3eme groupe

observa observer 1er groupe

se souvint se souvenir 3eme groupe

alluma allumer 1er groupe

courut courir 3eme groupe

chercha chercher 1er groupe

vit voir 3eme groupe

fit faire 3eme groupe

découvrit découvrir 3eme groupe

3. Nous allons nous intéresser aux verbes du 3eme groupe. Ecris la conjugaison complète des verbes se

souvenir, courir et voir au passé simple. Tu peux utiliser un Bled, Bescherelle ou Internet si besoin.

SE SOUVENIR COURIR

je me souvins nous nous souvînmes je courus nous courûmes

tu te souvins vous vous souvîntes tu courus vous courûtes

il, elle, on se souvint ils, elles se souvinrent il, elle, on courut ils, elles coururent

VOIR

je vis nous vîmes

tu vis vous vîtes

il, elle, on vit ils, elles virent

4. Quels sont les points communs et différences par rapport aux verbes du 1er et 2eme groupe au passé

simple ? (indice : observe les terminaisons)

* Il y a 3 familles pour les verbes du 3eme groupe au passé simple :

– les verbes ayant un passé simple en -in (se souvenir)

– les verbes ayant un passé simple en -u (courir)

– les verbes ayant un passé simple en -i (comme les verbes du 2eme groupe) (voir)

* Au passé simple, pour conjuguer un verbe on prend :

radical + a / i / u / in + terminaisons (s, s, t, mes, tes, rent)

Leçon conjugaison

Conjugaison :

Le passé simple des verbes fréquents (3eme groupe)

Au passé simple, pour les verbes du 3eme groupe, il existe 3 familles de verbes :

• ceux qui ont un passé simple en I (faire, dire, voir, prendre) : ils se conjuguent comme les verbes du

2eme groupe c'est-à-dire radical + terminaisons (-is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent).

• ceux qui ont un passé simple en U (être, avoir, pouvoir, vouloir...) : ils se conjuguent ainsi

radical + terminaisons (-us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent).

• Ceux qui ont un passé simple en IN (venir, tenir...) : ils se conjuguent ainsi

radical + terminaisons (-ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent).

DIRE POUVOIR VENIR je dis nous dîmes je pus nous pûmes je vins nous vînmes

tu dis vous dîtes tu pus vous pûtes tu vins vous vîntes

il, elle, on dit ils, elles dirent il, elle, on put ils, elles purent il, elle, on vint ils, elles vinrent

Attention :

Parfois le radical de certains verbes peut être modifié (ex : le radical de pouvoir devient p-).

Exercice : Réécris les phrases suivantes en conjuguant le verbe entre parenthèses au passésimple.

a) Le jardinier ne (pouvoir) pas tondre la pelouse.

b) Mes grands-parents (dormir) sur le canapé.

c) Je ne (vouloir) pas le croire.

d) En le voyant, nous (prendre) peur.

e) Tu (vivre) heureuse avec lui.

f) Vous (offrir) les prix aux lauréats.

g) Ma mère (sentir) son estomac se serrer.

h) Nous (revenir) du voyage très heureux.

Exercices 3 et 5 p 81 (si tu es rapide et que tu as le temps).